銀色的樺樹林教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲銀色的樺樹林，能用流暢連貫、輕快跳躍聲音地演唱歌曲，唱出歌曲的意境。2、積極參與音樂活動(dòng)，能唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏合十六分節(jié)奏。3、在學(xué)習(xí)中了解加拿大的森林概況，以此來聯(lián)想護(hù)林人的生活，使歌唱更加貼近歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)：在唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和十六分節(jié)奏的基礎(chǔ)上，用連貫流暢，輕快活潑的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：1、模仿的腳步聲，引導(dǎo)學(xué)生用漸強(qiáng)、漸弱的力度表現(xiàn)由遠(yuǎn)到近到由近到遠(yuǎn)的畫面，啟發(fā)學(xué)生的想象力。2、用打擊樂器為歌曲伴奏，表達(dá)在美麗的大自然中盡情釋放情懷。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、課件、打擊樂器教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入課題1、聽賞音樂森林狂想曲師：同學(xué)們，讓我們一起伴隨師：我們一起來唱一唱（稍慢），注意最后一個(gè)音符的時(shí)值。這個(gè)聲音在剛健、沉穩(wěn)一點(diǎn)，所以應(yīng)該唱的跳躍、有彈性，老師給它加上跳音記號。師：讓我們再來唱一唱，這剛健、沉穩(wěn)的聲音來自哪里呢？就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲銀色的樺樹林二、歌詞欣賞師：還是讓我們先來看一看歌詞，請同學(xué)們打開課本。（配伴奏，讀歌詞，不讀襯詞；接著介紹白樺樹和歌曲背景。）師：聽了老師的介紹，大家說說歌詞應(yīng)該是怎樣的感情？（贊美、自豪）很好，很自豪的，下面請欣賞一組加拿大美麗的白樺樹，感受自豪的心情。（配樂朗讀）白樺樹真美，讓我們一起在音樂聲中讀這首銀色的樺樹林。（師生共同朗讀）師：“湖水清清，我又到這里來”，多么美的家鄉(xiāng)，接下來老師來為大家演唱這首銀色的樺樹林。（彈唱）三、聽音練習(xí)師：同學(xué)們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，歌曲的曲譜中缺少音符，老師想請同學(xué)們幫老師找回這幾個(gè)音，我們來玩?zhèn)€聽音樂找音符的游戲，旋律中缺少了的音，你能根據(jù)聽到的旋律，從所給的八片樺樹葉中找出這些音符嗎？來，跟著老師唱唱這幾個(gè)音。（唱音階、構(gòu)唱音程）師：請同學(xué)們從第一小節(jié)看到第三小節(jié)，聽聽這個(gè)空應(yīng)該是什么音？（彈奏，學(xué)生聽）恭喜你答對了，但是你能告訴老師你是怎么聽出來的嗎？有什么方法能幫助你聽嗎？（感覺法、對比法）師：讓我們再來聽另外的兩個(gè)音，有點(diǎn)難哦！仔細(xì)聽！（彈奏，學(xué)生聽）師：真棒！我們一起把這幾句曲譜隨老師的伴奏用“l(fā)u”唱一遍。（彈奏歌曲填空的部分）四、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們真的很不錯(cuò)，很快就聽出了這三個(gè)音，有同學(xué)運(yùn)用了對比的方法，那么，這首歌曲還有相似的樂句嗎？讓我們來唱一唱，并仔細(xì)的找一找。（用“l(fā)u”唱一遍完整的歌曲，稍慢，學(xué)生找）師：很好！有些地方只有些小小的區(qū)別，我們來唱唱看，（第七小節(jié)與第十一小節(jié)），接下來，我們再用“l(fā)u”音完整的唱一遍。師：同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，老師再為大家演唱一遍，同學(xué)們在心中默唱歌詞。師：現(xiàn)在我想邀請同學(xué)們和老師一起演唱這首歌，我把這種演唱叫做接龍?zhí)羁眨瑢W(xué)們要集中注意力，當(dāng)老師唱完一個(gè)樂句，請同學(xué)們延續(xù)老師的情緒繼續(xù)演唱下一樂句，依次交替。（彈伴奏）五、表現(xiàn)歌曲師：同學(xué)們，我們能不能給歌曲潤潤色，該弱的時(shí)候，柔和一點(diǎn)，該強(qiáng)的時(shí)候放開一點(diǎn)唱，好不好？那你認(rèn)為哪里弱一點(diǎn)哪里強(qiáng)一點(diǎn)呢？（學(xué)生找）好的，那我來唱前面一樂句，你們接。師：唱得不錯(cuò)，但表現(xiàn)還不夠充分，讓我們再讀讀這句歌詞（強(qiáng)壯的馴鹿來來往往），讓后面的老師都能聽到我們的聲音，（示范放松肩膀，打開喉嚨）對了，就是這樣的聲音，讓我們就用這樣的聲音來唱這一句（接龍），其實(shí)啊，在歌曲的演唱中，有很多方式可以很好的表現(xiàn)歌曲，請同學(xué)們跟著伴奏音樂，試著看看老師的指揮演唱歌曲，盡量不要看詞。師：唱得真棒，不僅很完整，而且我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背唱了。接下來我們聽聽童聲齊唱銀色的樺樹林，注意聽伴奏，并談?wù)勀愕母惺堋＃úシ旁煟豪蠋煄砹艘恍┐驌魳菲鳎驮谝徊糠滞瑢W(xué)的凳子下面，我們來試一試，一起來表現(xiàn)這首歌，沒有樂器的同學(xué)，請認(rèn)真的歌唱，我們就像一個(gè)樂隊(duì)，每個(gè)隊(duì)員要相互合作，共同演繹我們的歌曲。請跟著伴奏音樂，一起來演唱這首銀色的樺樹林，全體起立。（指揮）同學(xué)們唱得真棒！雖然有的同學(xué)使用打擊樂器還不是那么熟練，但老師發(fā)現(xiàn)他們都在努力地配合歌曲演奏。六、拓展師：今天我們學(xué)唱了加拿大民歌銀色的樺樹林，關(guān)于白樺樹的歌曲還有很多，加拿大也還有很多好聽的民歌，我們的祖國也有很多好聽的民歌，同學(xué)們有興趣的話可以上網(wǎng)查找收聽。你可以搜索關(guān)鍵詞“白樺樹”“加拿大民歌”“中國民歌”，就能找到很多答案，找到后可以通過電子郵件的方式與老師進(jìn)行交流。今天的音樂課就上到這里，下課！（在童聲齊唱銀色的樺樹林的音樂聲中離開教室。