聽賞金蛇狂舞教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：能說出民樂合奏金蛇狂舞所表現(xiàn)的基礎(chǔ)情境2.能力目標(biāo) : 積極參與樂隊的表現(xiàn)活動3.情感目標(biāo)：從音樂中體驗到快樂教學(xué)重點：聆聽金蛇狂舞教學(xué)難點：體驗并參與表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件、打擊樂器教學(xué)過程：一、組織上課二、復(fù)習(xí)賣報歌三、導(dǎo)入新課聽賞金蛇狂舞師：聶耳叔叔不但寫了這些反映窮苦人民生活的歌曲，還寫了很多愛國的歌曲和一些民樂合奏曲，今天，我們來聽賞其中的一首。學(xué)生欣賞 放音樂 金蛇狂舞欣賞后，你覺得音樂表現(xiàn)了一個什么樣的情緒，描繪了什么樣的情景？學(xué)生回答：。四、體驗金蛇狂舞（1）作品歸納介紹：樂曲展現(xiàn)的是歡慶的場面，像過年過節(jié)辦喜事，人們正沉浸在熱鬧的氣氛當(dāng)中。同學(xué)們想象力非常豐富，這首樂曲描繪的是我國江南一帶人們在歡慶端午節(jié)時賽龍舟的場面，曲名叫金蛇狂舞。師：請同學(xué)看看金蛇指的是什么？學(xué)生回答：。師：金蛇指的師江面上比賽的龍舟。師：狂舞又說的師什么呢？學(xué)生回答：。師：指的是龍舟隊爭先恐后競賽的場面。師：這首樂曲的速度怎樣呢？生：。師：對，速度很快。那么，這首曲子當(dāng)中最能體現(xiàn)熱鬧氣氛的又是什么樂器？生：。師：今天，老師就帶了這兩樣打擊樂，大家瞧一瞧，再聽老師敲一敲。堂鼓節(jié)奏 2/4 X X X X O X X X O 咚咚 咚 咚 O 咚 咚 咚 O 這是撥 2/4 X X X X 鏘 鏘 鏘 鏘請同學(xué)們模擊節(jié)奏（2）復(fù)聽全曲請同學(xué)們仔細(xì)聆聽音樂，結(jié)合畫面，想一想這首樂曲的節(jié)奏或情緒有什么不同，可以分幾個部分學(xué)生欣賞、回答師：三部分，能說一說是根據(jù)什么分的嗎？（3）分段聽師師：同學(xué)們我們先聽第一段，想一想這段表現(xiàn)了龍舟比賽什么場面呢？生：。師：隨著發(fā)令槍聲的響起，船像箭一般沖出，誰也不甘示弱，船對這時是不分勝負(fù)，齊頭并進(jìn)著。師：再聽第二部分，想想這段又表現(xiàn)了龍舟比賽什么場面？生：。師：對，龍舟隊這時進(jìn)入熱火朝天的競賽場面，像是你追我趕。師：我們來聽最后一部分，同學(xué)們回憶一下這一段與前面那一段旋律相似？生：。這一段與前面比起來。速度更快，鑼鼓聲更密集，所以情緒更熱烈，請同學(xué)想一想它又表現(xiàn)了什么場面呢？生：。師：快到終點了，所有的船只拼命往前沖刺。（4）綜合表現(xiàn)師：這段樂曲描寫了你追我趕的場面，非常熱鬧，是樂曲的主旋律，下面我們來唱一唱。A、學(xué)生看樂譜隨琴唱一遍B、分兩組接唱（兩組代表兩艘龍舟）C、看教材，兩組分別用拍手與跺腳代表堂鼓、撥一邊唱一邊拍手、跺腳（教師彈奏旋律）D、一起合奏，（加入打擊樂）體會端午節(jié)賽龍舟，你追我趕的熱鬧場面五、小結(jié)今天我們又一次體會了龍舟賽的盛況，同時體會到了用打擊樂表現(xiàn)聶耳的音樂作品，在今后的學(xué)習(xí)中我們將不斷積累去體會音樂中的奧秘