銀色的樺樹林教學目標1.能用連貫流暢、輕快跳躍的聲音演唱歌曲銀色的樺樹林，唱出歌曲動靜結合的意境。2.積極參與音樂活動，能唱好、唱準歌曲中的切分節奏和前八后十六節奏，用沙錘表現風吹葉動的美感和用串鈴表現馴鹿奔跑的動感。3.演唱表現歌曲，喚起學生對大自然的熱愛。教學重點1.唱好、唱準歌曲中的切分節奏和前八后十六節奏。2.用連貫流暢、輕快跳躍的聲音演唱歌曲銀色的樺樹林，唱出歌曲動靜結合的意境。教學難點1.用漸強、漸弱的力度表現由遠及近、由近及遠的畫面。2.用沙錘、串鈴為歌曲伴奏，表達在美麗大自然中盡情釋放的情懷。教學準備多媒體 沙錘 串鈴教學過程一、交流導入1.誰的耳朵最靈敏。2.聲音模仿二、發聲練習1.重點切分節奏“ 2 1 2 3 - ”練習2.重點十六分節奏“x xx x xx xx x xx xx x xx -”3.難點解決，力度的強弱變化：動物奔跑由遠到近。三、學唱歌曲1.初聽范唱，找動物。2.復聽范唱，自由構建美圖。3.簡介歌曲并導入歌曲學唱。4.再聽范唱，用沙錘和串鈴為歌曲伴奏。5.隨琴演唱歌曲，分組接龍演唱。6.學習結束句，用漸弱和“pp”的力度演唱，表現馴鹿腳步漸遠的情境。7.加上打擊樂整體演唱，表現歌曲。四、歌曲創編1.構圖創編歌詞。2.譜曲唱唱家鄉。五、小結反思總結：本節課我從聲音和圖像引入，從直觀上充分調動學生積極性，再活躍的氣氛中加入重難點節奏、力度處理。又抓住學生愛動的特點我加入沙錘和串鈴，給學生一個參與演奏的平臺充分打開了學生創編的大門，后接著順水推舟引導學生歌曲創編，學生自然可以順手拈來了