課題：音樂(lè)家聶耳及兩首作品小毛頭與賣報(bào)歌教材分析： 賣報(bào)歌歌曲歡快活潑、唱起來(lái)朗朗上口。歌曲中的主人公與學(xué)生年紀(jì)相仿，所以整體比較貼近三年級(jí)學(xué)生的情感世界和心理特點(diǎn)。這單元在本冊(cè)教材中是唯一對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的內(nèi)容。通過(guò)歌曲情感的表現(xiàn)，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： （1）能準(zhǔn)確地跟唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，了解國(guó)歌的相關(guān)背景知識(shí)；（2）初步了解音樂(lè)家聶耳的生平和代表作；（3）學(xué)唱賣報(bào)歌，了解其創(chuàng)作背景，感受歌曲樂(lè)觀向上的情緒。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，加深思想教育內(nèi)容的體會(huì)與感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)作品歷史背景的了解教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課 聽(tīng)一聽(tīng)（播放義勇軍進(jìn)行曲）師：欣賞這首歌曲，你們仿佛看到了怎樣的畫面？生：升國(guó)旗的情景師：這首歌的曲名是？這么偉大的作品是誰(shuí)作曲的？生：中華人民共和國(guó)國(guó)歌，又名義勇軍進(jìn)行曲，聶耳作曲。（設(shè)計(jì)意圖：用國(guó)歌歌曲演唱做課前導(dǎo)入，一下子使全班同學(xué)思想更集中，課堂氣氛更濃烈起來(lái)，并在無(wú)形中再現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義的情景） 二、 了解國(guó)歌與聶耳1師：同學(xué)們，你們了解國(guó)歌嗎？ 基本常識(shí)： （課件展示國(guó)歌的基本常識(shí)）中華人民共和國(guó)國(guó)歌的原名義勇軍進(jìn)行曲，創(chuàng)作于1935年，詞作者是田漢，曲作者是聶耳。 義勇軍進(jìn)行曲原是電影風(fēng)云兒女的主題歌。 風(fēng)云兒女是一部20世紀(jì)30年代的進(jìn)步影片，講述了知識(shí)分子勇敢走向民族戰(zhàn)場(chǎng)的感人故事。隨著影片的放映，這首歌曲在人民群眾中激起強(qiáng)烈的反映，很快傳播了全國(guó)，成為了鼓舞中華兒女抗日救國(guó)的沖鋒號(hào)角。 確立過(guò)程：（課件展示國(guó)歌的確立過(guò)程）2.認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家聶耳。 （課件展示聶耳圖片，師講解資料，并配有字體。）三、 小毛頭與賣報(bào)歌1. 音樂(lè)家故事 請(qǐng)學(xué)生分段朗讀，熟悉故事情節(jié)，了解創(chuàng)作背景。（課件展示聶耳創(chuàng)作賣報(bào)歌的故事字體。） （設(shè)計(jì)意圖：講解了關(guān)于這首歌曲的作者聶耳的生平簡(jiǎn)介，以及聶耳創(chuàng)作這首歌曲的背景故事，讓孩子們對(duì)報(bào)童們的苦難生活有個(gè)更直觀的了解。）說(shuō)一說(shuō)：小毛頭生活是怎樣的，用一個(gè)詞語(yǔ)概括（苦難）找一找，哪幾句歌詞里表現(xiàn)了生活的苦難？過(guò)著苦難生活的小毛頭渴望著什么？（幸福、光明）2. 演唱賣報(bào)歌 學(xué)習(xí)第一段師：看到第一段歌詞，從哪一句可以看出小毛頭是一個(gè)活潑、樂(lè)觀的孩子？（她雖然過(guò)著苦日子但還是很快樂(lè)的）師：如果你是小毛頭，你會(huì)用什么樣的聲音來(lái)叫賣報(bào)紙？（高聲的、賣力的）師：到了晚上小毛頭的報(bào)紙還沒(méi)賣完，她的心情是怎樣的？（焦急的）【要求學(xué)生帶著感情，速度稍快的演唱第一段】 學(xué)習(xí)第二段師：小毛頭賣報(bào)時(shí)怎么了？她的心情怎么樣？（情緒低落、難過(guò)）師：應(yīng)該用什么樣的聲音和速度來(lái)演唱？【最后一句速度稍慢，音量稍弱，表達(dá)報(bào)童內(nèi)心的凄苦形象】 學(xué)習(xí)第三段師：面對(duì)苦難生活的小毛頭渴望著什么？（幸福、光明）師：她的心情怎么樣？（激動(dòng)的、興奮的）師：那這一段應(yīng)該用什么樣的情緒、速度演唱？（先是慢的、弱的聲音，然后是快的、激動(dòng)的聲音，最后反復(fù)倒數(shù)第一句可以漸慢）【有感情的演唱第三段，最后一句是全曲高潮，要表現(xiàn)出報(bào)童對(duì)未來(lái)充滿希望的心情】 完整演唱三段歌曲3. 小問(wèn)答師：從小毛頭的歌聲里，可以看出她怎樣的生活態(tài)度？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么呢？ 開(kāi)朗、樂(lè)觀、積極向上、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生活態(tài)度，這種生活態(tài)度值得我們大家學(xué)習(xí)哦！ 四、 拓展師：大家知道小毛頭后來(lái)怎樣的嗎？ 后來(lái)呀，小毛頭有了自己的名字，叫楊碧君，并且成為了一個(gè)大明星哦！大家想看看長(zhǎng)大后的小毛頭嗎？下面我們一起來(lái)看看小毛頭長(zhǎng)大后的樣子吧。（課件展示小毛頭成長(zhǎng)過(guò)程的照片