銀色的樺樹林教學(xué)內(nèi)容：演唱銀色的樺樹林。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)歌曲銀色的樺樹林，能生動(dòng)地演唱歌曲，用富有表現(xiàn)力的聲音唱出歌曲的意境。2.能在演唱中充分體現(xiàn)速度、力度等音樂要素的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)1.切分音的演唱。2.大跳音程的演唱。3.歌曲中力度的表現(xiàn)。教學(xué)用具:鋼琴多媒體課件鈴鼓沙錘教學(xué)過程一、創(chuàng)境導(dǎo)入學(xué)生在森林的歌聲中進(jìn)入教室。 二、發(fā)聲練習(xí)同學(xué)們，很高興能和你們一起來上這節(jié)音樂課，老師帶來了一段音樂，看看哪位同學(xué)能聽出來：（播放多年以前伴奏，生聽辨），這首歌名是？請(qǐng)你用lu輕聲模唱。我們用模唱的感覺來唱唱這首歌曲。三、演唱銀色的樺樹林綠樹成蔭花滿園的美景喚回了小鳥，吸引來了別的動(dòng)物，讓我們也一起來欣賞森林的美景：1.聆聽歌曲，欣賞樺樹林風(fēng)光。2.通過聽賞，你看到了什么？聽到了什么？3.節(jié)奏訓(xùn)練我們看到了一片片美麗的樺樹林，她們亭亭玉立的樹干，就像穿著一條銀白色的長(zhǎng)裙。在優(yōu)美的音樂聲中，我們似乎聽到了小動(dòng)歡快的腳步聲（老師示范唱出歌曲當(dāng)中馴鹿的腳步聲節(jié)奏）。出示節(jié)奏，學(xué)生自己練習(xí)老師想試一試同學(xué)們能不能自己拍出這條節(jié)奏。練習(xí)一分鐘以后，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來展示。蓬 得 得 蓬 蓬 蓬 得得 蓬 蓬 蓬 得得 蓬 蓬 蓬。 指名展示，你用什么方法快速學(xué)會(huì)的？觀察、找規(guī)律是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，你們記住了嗎？一起劃拍讀。誰還愿意和老師合作用打擊樂器，把小動(dòng)物的腳步聲模仿一下。老師在“蓬”的地方擊鼓，學(xué)生在“得得”的地方擊奏鈴鼓。其余學(xué)生和老師一起演奏。小動(dòng)物要回樹林里去了，它的腳步聲應(yīng)該是怎么樣的呢？試一試（漸弱）演奏。3.聽賞歌曲這腳步聲到底是誰的呢？答案就在歌曲里，安靜聆聽的同學(xué)就能找到答案。聽完這首歌曲，我們知道樺樹林里的動(dòng)物都有什么？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲，銀色的樺樹林。它是一首加拿大民歌。讓我們?cè)僖淮胃惺芨枨枥L的美麗意境，豎起耳朵，安靜仔細(xì)的聽。（老師范唱）這次聽完歌曲你又有了什么新的收獲？比如說歌曲是幾拍子的？它的情緒是怎么樣的？這首四二拍子的歌曲飽含著深情。4.學(xué)唱旋律讓我們跟隨著風(fēng)兒的腳步。一起來歌唱這片銀色的樺樹林。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲用lu輕聲的模唱歌曲（用柯爾文手勢(shì)幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音準(zhǔn)）。5.學(xué)習(xí)歌詞老師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的讀第一段歌詞。解決切分節(jié)奏和連線音。老師發(fā)現(xiàn)了新的節(jié)奏：2/4 I II來 來 往 往。這個(gè)節(jié)奏叫做切分音。我們可以用“咚 噠 噠”和動(dòng)作來感受切分節(jié)奏的特點(diǎn)。 歌曲中還有切分節(jié)奏嗎？找出來讀一讀。2/4 I II我 又 到 這里 來。歌曲結(jié)尾處的兩個(gè)長(zhǎng)音分別讀幾拍呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。讀一讀。歌曲的最后一行表現(xiàn)的是馴鹿（生：越跑越遠(yuǎn)）。我們應(yīng)該怎么表現(xiàn)呢。再來用漸弱讀一讀。領(lǐng)讀第二段。孩子們，老師感覺你們自己都可以讀第三段的歌詞了，試試看。6.演唱歌曲跟琴稍慢唱歌曲。帶動(dòng)作強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏。打拍子唱準(zhǔn)結(jié)束句的兩處長(zhǎng)音。我們知道，這首歌曲的情緒是什么樣的？平時(shí)說話你是怎樣表達(dá)深情的？比如說。我們就用這種感情來試著讀一下第一句：銀色的樺樹林。跟琴深情的演唱歌曲。跟伴奏錄音，演唱歌曲。如果你能再唱歌，唱的時(shí)候加上表情就更美了。我們?cè)诎疡Z鹿的腳步聲加到歌曲當(dāng)中唱一唱吧。四、小結(jié)鈴鼓鈴鼓銀色的樺樹林是這樣的美麗，長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)三年級(jí)（ ）班的同學(xué)們是這么的可愛，老師祝愿你們也像樺樹一樣，快樂茁壯的成長(zhǎng)，謝謝同學(xué)們，再見！板書設(shè)計(jì)mf mp p pp漸弱：切分節(jié)奏： I II來 來 往 往。3 / 3