三年級上學期國歌教案教學內容：1. 了解國歌的創作背景，并通過網絡、書籍了解聶耳更多的創作故事。2. 學習國歌、賣報歌，并能有感情的藝術處理歌曲。教學難點：弱起音的教學，學生的掌握程度。教學準備：課件、音樂家知識、節奏卡紙教學過程：一、情境導入1、 學生在教室安靜等待，播放紅旗頌，渲染氛圍。2、 播放國歌。師：昨天方老師給每個小組布置了一項音樂作業，讓同學們通過網絡、書籍、圖片查找一下關于我們中華人民共和國國歌的詞、曲。作者分別是誰？聶耳的作品介紹？生回答師：表揚，并進行鼓勵，宣布獎勵方法。我們本節課的爭章行動現在馬上開始啦！每個學習小組的小組長記錄下本節課本組組員爭章情況，最后方老師統計完畢后再進行評比，并頒發獎品。3、 師展示課件（1） 復習歌曲打秋千。剛才同學們都表現不錯，XX同學聲音優美，XX同學表情好，XX同學坐姿正確，XX同學懂得合作，使聲音變和諧了。看課件：我們現在的幸福生活是先輩們用鮮血換來的，大家看看圖片，她們在戰場上浴血奮斗，生死拼殺，才換來了我們的幸福生活。剛才我們聆聽的歌曲就是由田漢作詞、聶耳作曲的中華人民共和國國歌（課件展示）介紹聶耳。二、學習歌曲國歌1、 再聽聆聽。師：我們一般聽到國歌時，都是什么時候？生：運動會、升旗。師：應該莊嚴肅穆進行曲速度？剛才大家聆聽時注意聽這首歌曲是幾幾拍嗎？生：2/4拍。師：那有同學能把強弱規律拍擊出來嗎？2、 再聽，帶有感情的，可劃拍。3、 強調后起、休止、重音、漸強。4、 藝術處理歌曲，全體起立。師：現在全體起立，在教室里舉行一次升旗儀式，升國旗、敬隊禮、奏國歌，特別請同學們看指揮。三、 學習歌曲賣報歌師：聶耳叔叔出來創作了耳熟能詳的國歌，還創作了許多優秀的曲目。今天方老師還跟大家講一個關于聶耳叔叔創作歌曲時發生的小故事（課件）。今天我們就來學習學習賣報歌。板書：賣報歌。這首歌一直在少年兒童中廣為流傳，歌曲的樸實，生動的語言，深刻表現了舊社會報童的痛苦生活，但同時它又表現了報童們對明天充滿了希望。要學好這首歌曲，并需要通過方老師這里的三個關卡：1.節奏達人就是我獎勵2.視唱練耳我最棒聽音：53621聽樂句：先寫在黑板上，然后打亂順序。3.認真聆聽我能行師：那小組成員是最佳小聽眾，安靜聆聽全曲。第二遍聆聽，問速度、情緒、幾幾拍？糾錯、學譜：a、師范唱譜；b、生小組合作唱譜；c、小組挑戰唱譜。教第一段，自學二、三段（小組），小聲哼唱，劃拍聆聽。師：通過87班小朋友的團結協作我們闖過了三關，讓我們一起來看到賣報歌，通過闖關之后我們對這首歌曲已經非常熟悉了，大家能否跟唱一遍呢？4、 小組匯報、學習成果、獎勵。5、 藝術處理歌曲師：小毛頭這位賣報的小行家今天感染了我們87班的孩子們，你們是否也想感受一下當年小毛頭當報童的滋味呢？各組派一位同學學學小毛頭邊唱邊跳向我們的老師或學生買買報紙。如果你覺得他表現很棒，愿意買下他的報紙，那么請將你們手中的東升學校獎獎給他。六、評比師：今天我們學習了聶耳叔叔作曲的兩首歌曲，在以后的音樂課堂我們還會繼續了解聶耳，聆聽他創作的更多優秀曲目