第一課時(shí)音樂(lè)（三年級(jí)下冊(cè)）教案教材來(lái)源：湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教科書內(nèi)容來(lái)源：湘教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)（下冊(cè)）教科書授課內(nèi)容：歌曲打秋千課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)反復(fù)的聆聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨歌曲的情緒和意思。2、通反復(fù)的聽(tīng)唱、老師范唱、教唱、分小組練習(xí)唱等方式教會(huì)學(xué)生用自然真誠(chéng)的聲音演唱歌曲。3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符、下滑音、休止符及其作用。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1. 積極歡快的情緒演唱歌曲打秋千，表現(xiàn)仡佬族人民的快樂(lè)生活。2. 準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏。3 準(zhǔn)確掌握結(jié)束句的唱法。三、教材分析打秋千是一首仡佬族民歌，歌曲旋律歡快、活潑。它的節(jié)奏疏密相間，密：表現(xiàn)在下面搖，疏：表現(xiàn)蕩到空中。形象地描繪了打秋千時(shí)的姿態(tài)。歌曲旋律為五聲宮調(diào)式。第1、2小節(jié)的旋律進(jìn)行平穩(wěn)，好像是小朋友剛坐上秋千時(shí)。接著，旋律起伏比較大，似描繪小朋友們?cè)谇锴鲜巵?lái)蕩去的情景。下滑音的運(yùn)用不僅增加了歌曲的民族色彩，同時(shí)也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二聲部具有伴唱性質(zhì)，節(jié)奏與旋律進(jìn)行平穩(wěn)，表現(xiàn)了小朋友們?cè)诖蚯锴У倪^(guò)程中勁兒往一起使、相互配合的韻律，同時(shí)表現(xiàn)了仡佬族小朋友們衣服上或拴在秋千上的鈴鐺，隨著他們打秋千的韻律發(fā)出的陣陣清脆悅耳的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲響。四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入師：同學(xué)們你們平常都玩游戲嗎？都玩什么游戲，看看圖片上的游戲你們都玩過(guò)嗎？師：圖片上是什么游戲？打秋千。打秋千是什么感覺(jué)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?誰(shuí)來(lái)模仿一下打秋千的動(dòng)作。師：同學(xué)們你們知道嗎？有一個(gè)少數(shù)民族的小朋友，他們特別喜歡打秋千，他就是仡佬族。同學(xué)們你們想知道仡佬族小朋友是怎樣打秋千的嗎？下面讓我們一起聆聽(tīng)歌曲打秋千，通過(guò)歌聲你能聆聽(tīng)出仡佬族小朋友打秋千時(shí)的心情嗎？他們的情緒是怎樣的，想加入他們嗎？。學(xué)生自由回答。2、我們看一下整個(gè)樂(lè)曲，一共有幾段樂(lè)句，每段樂(lè)句都是唱誰(shuí)在打秋千。初步感知歌曲。二、學(xué)唱歌曲（打秋千歌曲學(xué)習(xí)）1. 師：剛才我們聽(tīng)了一首“仡佬族”兒童歌曲，這首歌曲的名字就叫打秋千，我們一起來(lái)再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，這首歌曲都唱了些什么？帶給你什么樣的心情？。2. 學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，總結(jié)教師的問(wèn)題。（1）歌曲唱出了打秋千時(shí)很高興。有花裙、有春燕，有秋千晃來(lái)晃去。（2）歌曲情緒歡快、熱烈。聆聽(tīng)歌曲打秋千，通過(guò)歌聲你能聆聽(tīng)出仡佬族小朋友打秋千是的心情嗎？他們的情緒是怎樣的，想加入他們嗎？。學(xué)生自由回答。3、 我們看一下整個(gè)樂(lè)曲，一共有幾個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句都是唱誰(shuí)在打秋千。跟琴唱注意換氣。初步感知歌曲。4. 分析旋律結(jié)構(gòu)，看譜練習(xí)演唱。二、學(xué)唱歌曲（打秋千歌曲學(xué)習(xí)）1、 師：再次聆聽(tīng)歌曲范唱，然后老師來(lái)唱范唱歌曲，學(xué)生聽(tīng)。2、 老師教唱歌曲。學(xué)生跟唱，注意節(jié)奏，歌曲的連貫性。3、 教唱時(shí)，注意提醒學(xué)生下滑音的唱法。4、 老師教唱第一段學(xué)生分組學(xué)唱第二、三段。5、學(xué)生展示，老師糾錯(cuò)。三、表現(xiàn)歌曲1. 師：分組設(shè)計(jì)表現(xiàn)歌曲。2. 學(xué)生分組練習(xí)，用不同演唱形式、不同人聲的組合表現(xiàn)歌曲。3. 師：通過(guò)剛才的學(xué)唱，同學(xué)們能總結(jié)一下仡佬族的歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)、旋律進(jìn)行特點(diǎn)嗎？4. 學(xué)生討論并總結(jié)。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了一首旋律歡快、活潑的仡佬族民歌，表現(xiàn)了小朋友們?cè)诖蚯锴У倪^(guò)程中勁兒往一處使、相互配合的韻律。希望同學(xué)們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)中都要有這種精神