賽馬賞析 一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識民族樂器二胡，了解二胡的形狀、音色極其演奏特點(diǎn)。2、通過欣賞音樂節(jié)奏、力度、旋律的變化，感受樂曲熱烈、歡騰的賽馬場面。3、分別欣賞古箏和歌曲演奏的賽馬感受一下相同的音樂作品用不同的樂器演奏出來的效果有什么區(qū)別。二、教材分析：1、二胡，中國民族拉弦樂器中的代表樂器，音色柔美，有極其豐富的表現(xiàn)力，擅于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂段，還可以模擬各種聲音，廣泛使用于獨(dú)奏、重奏、合奏和伴奏中。2、二胡獨(dú)奏曲賽馬，黃海懷曲，系1964年第四屆“上海之春”二胡獨(dú)奏比賽中的新作品。音樂結(jié)構(gòu)是常見的帶再現(xiàn)的三段體。樂曲描寫蒙古族人民在歡度節(jié)日舉行賽馬盛會(huì)時(shí)的熱鬧而歡快的場面。它以二胡這種獨(dú)特的民族樂器，使用多種演奏技巧，表現(xiàn)了賽馬時(shí)那種萬馬奔騰、蹄聲“得得”的壯觀場面。聽來使人仿佛置身于駿馬在草原上狂奔的情景中，令人隨著跳蕩的節(jié)奏而心潮起伏，對遼闊神秘的內(nèi)蒙古草原無限神住，同時(shí)也了表達(dá)內(nèi)蒙人民對草原、對生活的無比熱愛。在此曲中，黃海懷將一個(gè)整段的樂曲用撥弦技巧奏出，使該曲風(fēng)格別開生面，獨(dú)樹一幟，成為一首不朽的二胡名曲。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、了解二胡的音色、特殊的演奏技法：如撥奏、顫弓和滑音。2、比較一下二胡，古箏、鋼琴彈奏的賽馬有什么區(qū)別四、教學(xué)難點(diǎn)：體味感知音樂節(jié)奏、力度、旋律等音樂基本要素在音樂藝術(shù)表現(xiàn)中的重要作用。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、打擊樂器六、教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時(shí)七、教學(xué)過程：(一)、新課導(dǎo)入課件展示一組圖片人學(xué)生欣賞，通過蒙古包、大草原、馬群人學(xué)生聯(lián)想到美麗的蒙古：然后老師介紹蒙古族有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日叫“那達(dá)慕大會(huì)”，請同學(xué)們看看在這“那達(dá)慕大會(huì)”上有些什么活動(dòng)？（“那達(dá)慕大會(huì)”是蒙古族人民一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，在每年七、八月這一水草豐茂、牲畜肥壯、秋高氣爽的黃金季節(jié)舉行。“那達(dá)慕”的蒙語是“娛樂”或“游戲”的意思。它的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬）。師：好，來欣賞一首樂曲，請你聽一聽這首樂曲表現(xiàn)的是“那達(dá)慕大會(huì)”中的哪一項(xiàng)比賽？（二）、初聽樂曲1、感受樂器的音樂情緒和速度1）樂曲是怎樣的速度？（快速）2）樂曲是怎樣的情緒？（奔放、熱烈、歡快）2.師：你聽出樂曲主要使用什么樂器演奏的？（二胡）這首樂曲的名字就叫賽馬，是由二胡演奏，接下來就讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下中國民族樂器中拉弦樂器的代表樂器二胡，又名“胡琴”，早在我國唐代就已出現(xiàn)了，是一種較為古老的民族樂器。二胡的音色柔美，有著極其豐富的表現(xiàn)力，善于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂段，還可以模擬各種聲音，廣泛使用于獨(dú)奏、合奏和伴奏中，現(xiàn)已成為我國獨(dú)具魅力的拉弦樂器。出示二胡圖片，教師介紹二胡的構(gòu)造：琴頭、琴桿、琴筒、琴軸、千斤線、弓3、師介紹作曲家黃海懷4，再次聆聽二胡曲賽馬，感受其音樂形象和所要表達(dá)的場面1）音樂形象是誰？（馬、騎手）2）音樂表現(xiàn)賽馬場上怎樣的場面？（樂曲描寫蒙古族人民在歡度節(jié)日舉行賽馬盛會(huì)時(shí)的熱烈、歡騰的賽馬場面。）（三）、重點(diǎn)欣賞：分樂段欣賞，感受每一樂段所表達(dá)出來的不同的音樂情緒和所要刻畫的不同場面。1、欣賞樂曲第一樂段，分析音樂表現(xiàn)了賽馬比賽的什么階段？（開始）音樂情緒怎樣？（熱鬧的、歡快的）。這段音樂刻畫了賽馬場上群馬飛奔、馬蹄疾馳、你追我趕的場面。2、欣賞樂曲第二樂段師：與第一段比較，這段音樂旋律情緒上有什么變化？（悠揚(yáng)、舒展）師：這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（刻畫了蒙古族騎手對比賽樂觀自信的形象。）3、欣賞樂曲第三樂段第三樂段的音樂與前面哪一段音樂相似？（第一段）第一樂段和第二樂段相比較哪個(gè)樂段情緒更激烈？（第三樂段）這一樂段刻畫了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到最關(guān)鍵的沖刺階段了。五、身臨其境播放視頻，再次完整欣賞，師生隨音樂舞蹈，揮起馬鞭，馳騁賽場，用自己的形體動(dòng)作把整首樂曲的內(nèi)容完整的演繹。六、課堂拓展1、中國還有一個(gè)弦樂器比二胡的歷史更為久遠(yuǎn)，它就是古箏，接下來我們來欣賞一段用古箏演奏的賽馬，同學(xué)們?nèi)ケ容^一下兩種樂器你更喜歡哪一個(gè)？他們表現(xiàn)出來的音樂情緒有什么不一樣的地方？2、接下來我們在看一段視頻，這個(gè)視頻是老師自己用鋼琴彈的賽馬，還是想請同學(xué)們分析一下鋼琴演奏的與前面兩種樂器演奏的有什么區(qū)別？3、請同學(xué)們拿出課桌是老師放的打擊樂器，合著二胡曲賽馬，一起為它打節(jié)奏。七、課堂小結(jié)中國的民族音樂博大精深，源遠(yuǎn)流長，老師希望通過我們的學(xué)習(xí)，你們能愛上我們自己的民族音樂，愿意去探索去傳承