打秋千教案科目：音樂 年級：三年級 單元 第一單元第五課時 課型：唱歌課教學內容歌曲打秋千 主備人周次第三周 修 訂教學目標：1、 學唱歌曲打秋千，指導學生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠的聲音演唱歌曲。2、 初步感知二聲部，為學唱二聲部做準備。教學難點：兩聲部的音準。教學過程：一、導入：師：誰玩過秋千呀？師：好玩嗎？師：怎么玩？誰來給大家做一下蕩秋千的動作？師：讓我們伴著音樂的節拍表演表演好嗎？二、熟悉歌曲1、師：同學們，今天我們就來聽一首打秋千的歌。請仔細聽，歌曲中都有誰在打秋千？聽后討論回答2、教師簡介歌曲：師：這首歌曲是仡佬族兒歌。出示圖片欣賞：他們是仡佬族的兄弟姐妹。打秋千是仡佬族人民在過春節時進行的一項有趣的體育比賽活動。他們有很多種打秋千的方式，你們想了解嗎？出示圖表，師說：這是拜秋，這是扁擔秋，這是西洋秋。是不是很好玩？：下面，我們再來來聽一聽，歌曲中的小伙伴是在用什么樣的方式打秋千呢？（拜秋，扁擔秋是其中最常用的比賽形式，）3、感知二聲部：師：這是一場熱鬧的比賽，我們想不想加入其中為他們加油，請你仔細看（教師示范，學生選擇。學生練習）（嘗試用第二聲部的節奏韻律，喊加油！）師：大家也來試一試好嗎？我們跟著音樂試一試。練習二部配唱。4、在這場打秋千的比賽中，你覺得他們用什么規則來評判勝負呢？請認真讀一讀，從歌詞中找一找線索，再開動腦筋猜想一下。規則：人們在比賽過程中看誰晃得高，晃得快，誰碰到秋千最上方的銅鈴的次數最多誰就勝利了！我們也來試一試好嗎？學生聽音樂做動作。“喲哎嗬喲”是什么意思呀？（勝利的歡呼）試著唱一唱呀！三、學唱歌曲：（一）整體感受：1、師：老師想唱一唱這首歌，好嗎？請你從老師的歌聲中預測一下，這場比賽誰會勝利？教師慢唱一二段，學生看書整體感受歌曲，然后說一說2、師：請你再讀一讀歌詞，你覺得你認為的這個隊，為什么會勝利？（二）分段學習：1、重點學唱第一段師生討論：我覺得男隊會贏。因為他們打到了響鈴。師：我也認為兄弟隊會贏！因為他們在比賽時，很自信！各個都是勇士。唱“來來去去響叮當”。師：我認為姐妹隊也很棒，因為他們秋千晃得很高，而且很美。不管怎樣，他們誰也沒有放棄，對不對！師：我就是打秋千中的第一位勇士，請聽我來唱一唱當時的歌的心情好嗎？（教師范唱第一段）還有不一樣的一點心情嗎？快樂、自信，勇敢、堅韌師：你覺得這三句中，唱哪一句時，我們更要表現的打秋千時緊張而用力的心情？（板書）2、樂句指導（根據學生的前面學習情況，步驟可省略）我手中的是一個神奇的魔法棒。在它的指揮下，我的歌聲會更動聽。請聽（教師示范指揮，通過旋律線，指導學生唱好附點“晃來又晃去呀”）魔法棒變成了附點畫在了黑板上。（板書）學生看指揮唱一唱。魔法又出現了，請注意聽老師的聲音！（教師示范指揮唱好下滑音“晃來又晃去呀”）老師做了一個什么樣的動作？（向下的動作）學生回答（板書）學生看指揮唱一唱請大家從書中找到加下滑線的這一句，唱一唱。師：第二段和第三段的這一句也要這樣唱好嗎？我們來合作著唱一唱：老師唱第一句，你們唱第二句（加滑音）的這一句。第三句我們一起唱！一直到結束句（唱2-3段）3、分組練習（強調分組唱時，另一組要認真聽）體驗比賽與成長中苦與樂，珍惜朋友之間的友誼！師：我們分成男女聲組唱一唱比一比，好嗎？（男生唱第一段，女生唱第二段）在正式比賽之前，我先采訪一下同學們，你打算用什么的心情，對待這場比賽？在這次比賽中，我們都是朋友，如果對方贏了，你會對他說什么？所以第三段，我們要表現出團結友愛的勝利之情！比賽開始：4、教師總結