第10課拜占庭帝國和查士丁尼法典1教學分析【教學目標】知識與能力了解拜占庭帝國的位置和版圖、查士丁尼及其法典、拜占庭帝國的發展歷程和歷史地位等基本史實，從歷史發展的角度思考歷史事件的影響和價值過程與方法通過多媒體教學，利用地圖、圖片、文字等資料，創設學習情境，設置相關問題，組織學生利用材料研究歷史問題，使學生在歷史課堂中體會論從史出、辯證看待問題等歷史學習方法情感態度與價值觀通過學習古羅馬法律，認識到羅馬法是重要的人類文化遺產，并且對古代西方社會和近代文明的產生都有重要影響；培養正確對待和汲取人類優秀文化成果的積極態度【重點難點】教學重點：查士丁尼法典的內容和作用教學難點：探討拜占庭帝國強盛、衰亡的原因2教學過程一、導入新課公元前27年，羅馬共和國演變為羅馬帝國，之后帝國不斷擴張成為一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，若干年后，羅馬帝國分裂成東羅馬、西羅馬兩部分，東羅馬帝國以其繁榮的經濟、輝煌的文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲，但后來卻逐漸衰落、滅亡，留給后人無限的感慨及探索的空間。今天我們就一起來學習第10課：拜占庭帝國和查士丁尼法典，走近這個曾極度繁榮的古老帝國，感受它的輝煌。二、新課講授目標導學一：查士丁尼及查士丁尼法典1教師提問：拜占庭帝國盛極一時的原因有哪些？提示：地理位置優越；商業貿易發達，經濟繁榮；繼承和保存古希臘羅馬文化；東西文明交匯，互相影響。2教師講述：西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續下來，并且進入一個“黃金時代”。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力，他組建了一個法典編纂委員會。3材料展示：查士丁尼法典的序言中說：“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰時或平時，總是可以將國家治理得很好。”4學生自學：閱讀教材并結合上述材料，說說查士丁尼法典的概況。提示：從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成查士丁尼法典。法學匯纂法理概要新法典和查士丁尼法典統稱為羅馬民法大全。5問題思考：如何評價羅馬民法大全？提示：羅馬民法大全仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的工具”。它還對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定，奠定了歐洲民法的基礎。目標導學二：拜占庭帝國的滅亡1教師提問：拜占庭皇帝為什么會求助于西歐封建主的軍事援助？結果怎樣？提示：原因：長期的對外戰爭導致帝國財政枯竭。結果：東征的十字軍不僅沒有給拜占庭以軍事援助，反而攻打拜占庭帝國，占領了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領土。2教師提問：拜占庭帝國滅亡的原因是什么？提示：國王窮兵黷武，四處征討，國庫空虛，財盡民窮；外族勢力入侵。3問題思考：拜占庭帝國對世界文化的影響有哪些？提示：拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創造出獨具特色的拜占庭文化，在世界上產生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。4問題思考：從拜占庭帝國的滅亡中你能得到什么歷史教訓？提示：開放寬容使文明繁榮，保守狹隘導致文明衰落。我們堅信寬容開放的中國一定會更加繁榮，更加富強，未來的中國會更美好。三、課堂總結世界是豐富多彩的，有許多不同種類、不同特點的文化，它們都是人類寶貴的財富。當然世界上沒有一種文化是完美無缺的，所以要求我們有一種對待文明的正確態度，學會包容、吸收和學習，取其精華，去其糟粕，這樣才能更好地發展我們自己的文化，不斷進步。3板書設計4教學反思本節課主要講述了查士丁尼及查士丁尼法典和拜占庭帝國的滅亡兩大問題。在教學中我引導學生圍繞這兩大問題分別探討了查士丁尼法典編纂的目的和內容、羅馬民法大全的內容和評價；分析了拜占庭帝國滅亡的原因以及拜占庭帝國對文化的影響。學生對于拜占庭帝國的探討比較感興趣，氣氛熱烈，展示較好，對于羅馬民法大全的認識不夠全面