第二單元 古代歐洲文明,世界 歷史,九年級上冊,新課導入,第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國,1,2,3,了解古希臘的地理范圍和地形特點，以及對國家發展的影響；了解古希臘愛琴文明,了解希臘城邦斯巴達和雅典；掌握雅典奴隸制民主政治的發展,知道亞歷山大帝國的發展過程，辯證地看待亞歷山大東征對東西方的影響,學習目標,（一）古希臘的自然地理環境,目標導學一：希臘城邦,一方面，多山不便于各地區間的聯系，影響了希臘的統一。,另一方面，希臘海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業和海外貿易的發展。,（二）希臘早期文明,閱讀教材“希臘城邦”一目，小組討論，完成下面示意圖。,克里特文明,希臘最早的文明,愛琴海 文明,邁錫尼文明,希臘進入相對落后的荷馬時代,文明中斷,邁錫尼文明遺址,克里特島的宮殿遺址,（三）希臘城邦,古希臘城邦雅典衛城遺址,城邦,含義：以一個城市或市鎮為中心 時間：公元前8世紀 地點：小亞細亞西海岸和希臘各地 特點：小國寡民 代表：雅典、斯巴達,居民分類：公民和非公民；公民與非公民是統治與被統治的特點 居民權利：男性公民有參與政治的權利；公民占有土地是公民權的必要保障；非公民的外邦人是自由人，無政治權利；非公民的奴隸無任何權利和自由 居民義務：參軍打仗是公民的義務,歸納總結,斯巴達城邦：崇尚武力,“帶著你的盾牌凱旋而歸，或者死在上面抬回來！”,目標導學二：雅典的民主政治,閱讀教材，說說雅典民主政治是怎樣形成的？其發展的高峰是什么時候？,形成：經過幾次改革后，雅典建立了民主政體，經濟發達，國勢強盛，一度成為200多個城邦的盟主。,高峰：公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發展到高峰,材料展示：,一個雅典公民的政治生活(片段) 片段一：公民大會每十天就開一次，嚴重影響帕羅耶干活賺錢，但他還是很愿意去。這是為什么？,history,公民意識強； 他可能抽簽當上官； 他去開會還有津貼。,history,片段二：執勤的不準他妻子進入會場，為什么？,片段三：不識字的帕羅耶卻能擔任公職，為什么？,女人、兒童、外邦人、奴隸無權參加公民大會。,任何一個雅典成年男性公民都可以通過抽簽的方式擔任一切官職。帕羅耶很幸運地成為民眾法庭審判員中的一名。,公民大會,公民大會,五百人議事會,陪審法庭,五百人議事會 職責：最高權力機構；處理日常事務,公民大會 組成：全體男性公民 職責：投票決定國家大事,陪審法庭 職責：審理重大案件,雅典民主政治制度,蘇格拉底之死,進步性： 雅典民主政治能激發公民群體的積極性，有利于雅典城邦的發展；除十將軍外的各級公職向所有公民開放，并以抽簽的方式產生；國家為擔任公職的公民提供津貼，保證貧窮公民也能參與國家政治事務。 局限性： 雅典民主政治的弊端是其運作機制存在效率低下、議政質量難以保證等缺點；過分強調多數人的民主而忽視了少數人的權利；雅典民主使得公民生活政治化，其經濟成本、社會成本和政治成本都很高；雅典的民主只是少數人的民主，廣大婦女、奴隸和外邦人被排除在外。,雅典民主制的評價：,閱讀教材“亞歷山大帝國”一目和地圖亞歷山大東征路線圖，歸納亞歷山大東征的路線及帝國的建立過程。,進攻波斯帝國,南下攻占地中海東岸,進入埃及,轉入兩河流域,再度與波斯大軍會戰,目標導學三：亞歷山大帝國,亞歷山大大帝,消極,積極,消極的一面：,戰爭具有侵略性，給東方人民帶來巨大的災難。,積極的一面：,促進了東西方文化的大交匯。,亞歷山大東征的影響,希臘城邦和亞歷山大帝國,古希臘文明,亞歷山大帝國（開啟希臘化時代）,希臘 城邦,雅典民主政治,一城一邦，獨立自主 小國寡民，公民主權,伯里克利時期擴大公民參政機會完善民主運營機制,公元前336前323年,歐洲-亞洲-非洲-亞洲,希臘文明 埃及文明 兩河流域文明 印度文明,侵略性、殘酷性 東西方文化大交匯,課堂總結,隨堂練習,1.公元前8前6世紀，希臘出現了兩百多個城邦。這些城邦的基本特征是（ ） A地域遼闊，農業發達 B法制健全，等級森嚴 C小國寡民，獨立自主 D中央集權，分權制衡,C,2. 劍橋古代史對古代雅典有這樣的描述：“(雅典公民)不僅可以享受阿提卡的橄欖油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯的拖鞋，睡愛爾蘭的床”這表明（ ） A雅典物產豐富人民富足 B雅典海外貿易非常發達 C雅典是當時地中海霸主 D雅典人充當了海盜角色,B,隨堂練習