第七單元工業(yè)革命和工人運動的興起第20課第一次工業(yè)革命1教學分析【教學目標】知識與能力了解第一次工業(yè)革命的概況及成就；掌握理解第一次工業(yè)革命的歷史背景及意義；理解“科技是第一生產(chǎn)力”這句話過程與方法通過閱讀歷史材料，提取有效信息，了解現(xiàn)代工廠的狀況，初步理解現(xiàn)代工廠制度的概念情感態(tài)度與價值觀認識到科學技術是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領社會發(fā)展的第一動力【重點難點】教學重點：工業(yè)革命中的重要發(fā)明教學難點：工業(yè)革命的背景及影響2教學過程一、導入新課我們先來回顧一下前面學過的內(nèi)容。15世紀末到16世紀初由于資本主義萌芽在歐洲出現(xiàn)，以及人們對東方遍地黃金的渴求，西班牙和葡萄牙兩國首先開始海上探險活動，開辟了新航路，在這之后歐洲的其他國家如荷蘭、英國和法國加入了這一探險行列，紛紛踏上了海外探險的道路，這一過程被稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”，使得以西歐為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)。而隨著世界市場雛形的逐步發(fā)展，進行海洋探險的國家對新發(fā)現(xiàn)的大陸和其他大陸進行了殖民擴張，其中英國最為顯著。它先是搶了西班牙海上霸主的位置，之后又積極進行殖民擴張，17世紀中期到18世紀中期先后在與荷蘭、法國的戰(zhàn)爭中取得勝利，最終確立了世界殖民霸權，并自詡為“日不落”帝國。雖然是世界霸主，但英國人仍然沒有滿足發(fā)展的欲望，因此就有了后來的工業(yè)革命，今天這節(jié)課我們就來學習第20課：第一次工業(yè)革命。二、新課講授目標導學一：工業(yè)革命發(fā)生的原因1工業(yè)革命概念：教師講述：工業(yè)革命是一場以機器大工業(yè)取代手工勞動的生產(chǎn)力革命，以及由此發(fā)生的一系列社會變革。它首先是生產(chǎn)力內(nèi)部的革命，是生產(chǎn)力飛速發(fā)展的強大推動力，它同時也引發(fā)了社會在政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的深刻變化。2工業(yè)革命發(fā)生的原因：政治前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立；直接原因：工場手工業(yè)無法滿足市場的需求。目標導學二：工業(yè)革命的進程1閱讀教材，簡述工業(yè)革命的進程：最早的國家英國。最早的部門棉紡織業(yè)。1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。“飛梭”的發(fā)明使英國出現(xiàn)了“棉紗荒”。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機，將它命名為“珍妮機”。珍妮機一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產(chǎn)效率。珍妮機的發(fā)明引發(fā)了生產(chǎn)領域的一系列發(fā)明，出現(xiàn)了更多更先進的紡織機器。瓦特改進蒸汽機。進入19世紀，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠所替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。2材料展示：1819年，在瓦特的訃告中，對改良蒸汽機這樣評價：“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎，將有助并報償后代的勞動。”想一想蒸汽機的廣泛應用有什么影響？提示：蒸汽機的廣泛應用是生產(chǎn)領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深方向發(fā)展。它解決了工廠對水力能源的依賴問題。3交通工具的革新：1825年，斯蒂芬森設計蒸汽機車；到1851年時，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時代的到來為社會提供了更快捷、廉價、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。目標導學三：工業(yè)革命的影響1材料展示：資產(chǎn)階級，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族如果他們不想滅亡的話采用資產(chǎn)階級的生產(chǎn)方式它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個世界。馬克思、恩格斯共產(chǎn)黨宣言結(jié)合材料和圖片，分析工業(yè)革命的影響。提示：創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，人類進入“蒸汽時代”；工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治；西方先進、東方落后的世界局面形成。1840年，英國侵略者向古老封建的中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始由獨立的封建國家逐步變成半殖民地半封建的國家，中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程。工業(yè)革命帶來環(huán)境污染問題。2教師提問：工業(yè)革命給我們的啟迪是什么？提示：科學技術是第一生產(chǎn)力；堅持科教興國戰(zhàn)略大力培養(yǎng)人才；重視科技創(chuàng)新。三、課堂總結(jié)18世紀下半期開始于英國的工業(yè)革命，是近代以來的第一次世界性技術革命。這次技術革命以蒸汽機的廣泛運用為標志，人類從此進入“蒸汽時代”。它表現(xiàn)在以機器代替人力，以大規(guī)模的工廠生產(chǎn)代替工場手工生產(chǎn)，即在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系方面均發(fā)生了巨大的變革，它使人類歷史進入了一個全新的時期。3板書設計4教學反思在本課教學中，學生對工業(yè)革命中的重大發(fā)明掌握較好；大部分學生都能積極參與到小組合作探究中，學習氛圍較好。學生對工業(yè)革命的影響掌握較差，不能較好地聯(lián)系中國歷史進行理解