第16課早期殖民掠奪1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力列舉荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，理解早期殖民擴(kuò)張的野蠻性、殘酷性以及客觀進(jìn)步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價(jià)歷史問題的能力過程與方法繪制簡單的“三角貿(mào)易”示意圖，提高動(dòng)手能力，理解資本原始積累的野蠻性和殘酷性情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對殖民主義罪惡的認(rèn)識(shí)和批判，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家、民族前途命運(yùn)的精神【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國的殖民擴(kuò)張過程教學(xué)難點(diǎn)：殖民擴(kuò)張與掠奪的影響2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課21世紀(jì)是藍(lán)色的世紀(jì)，海洋對當(dāng)今世界各國的發(fā)展起著非常重要的作用。英國政治家沃爾特雷利曾說過這樣一句話：“誰控制了海洋，即控制了貿(mào)易，誰控制了世界貿(mào)易，即控制了世界財(cái)富，因而控制了世界?！痹缭?00年前，為了爭奪對海洋的控制權(quán)，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷蘭、英、法等國就展開了針鋒相對的斗爭，演繹了一幕幕大國興衰的歷史大劇，今天讓我們回到500年前的歐洲，看看西方各國如何進(jìn)行殖民霸權(quán)的角逐。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第16課：早期殖民掠奪。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪1教師提問：葡萄牙、西班牙為何最先進(jìn)行殖民擴(kuò)張？提示：最先開辟新航路。2教師提問：它們擴(kuò)張的情況如何？提示：葡萄牙在亞洲、非洲、拉丁美洲建立殖民據(jù)點(diǎn)與商站(如巴西、印度果阿、馬六甲和中國澳門)；控制從印度洋到太平洋的海上通道；以殖民據(jù)點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行掠奪式貿(mào)易。西班牙在美洲建立起一個(gè)殖民大帝國。3教師過渡：16世紀(jì)西葡兩國建立起以亞洲、非洲為主的東方殖民帝國和以美洲為主的西方殖民帝國，成為最早的海洋霸主，兩國在殖民地進(jìn)行赤裸裸的殘酷掠奪，財(cái)富像水一樣流進(jìn)西葡兩國，如何支配這些財(cái)富呢？兩國都是封建君主制國家，把掠奪來的財(cái)富主要用于購買法國、荷蘭、英國的奢侈品，財(cái)富又像云一樣地飄走了，西葡的輝煌成為過眼云煙，代替其殖民霸主地位的是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小國“風(fēng)車王國”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：“風(fēng)車王國”荷蘭1教師提問：荷蘭擴(kuò)張的情況如何？提示：一度控制波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易；入侵印度尼西亞的爪哇島；從葡萄牙人手中奪取馬六甲和錫蘭；強(qiáng)占中國臺(tái)灣；在好望角經(jīng)營殖民地；在北美洲建立新尼德蘭殖民地。2教師講述：荷蘭位于歐洲北部，一半以上的國土低于海平面，國土面積只有葡萄牙的一半，比西班牙小得多，人口只有150萬，資源如煤、鐵等缺乏。但優(yōu)越的地理位置、發(fā)達(dá)的對外貿(mào)易、商業(yè)中的創(chuàng)新精神創(chuàng)造了荷蘭商業(yè)的奇跡，成就了荷蘭在17世紀(jì)獨(dú)步天下的偉業(yè)，成為世界頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國和商業(yè)霸主，被譽(yù)為“海上馬車夫”。但以商業(yè)貿(mào)易為主的殖民擴(kuò)張也給荷蘭的衰落埋下隱患。荷蘭東印度公司的獲利主要是配送給荷蘭的股東，而非用于國內(nèi)的工業(yè)建設(shè)。單純的商業(yè)貿(mào)易沒有國內(nèi)強(qiáng)大的工業(yè)支撐，游弋在海洋的商隊(duì)缺少一支最強(qiáng)大的海軍保護(hù)，輝煌了一個(gè)世紀(jì)后，這顆耀眼的海洋之星隨之隕落，其殖民霸主的地位被后起之秀英國取代。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：海島英國后來居上1教師過渡：英國國土面積只有24萬多平方公里，大小僅相當(dāng)于中國的一個(gè)中等省份。17世紀(jì)末人口只有600萬，可謂“小國寡民”。但在18世紀(jì)下半葉，它卻一躍成為世界殖民大帝國，它是如何崛起的？2教師提問：英國崛起的優(yōu)勢條件和方式是什么？提示：(1)英國崛起的優(yōu)勢條件：地理位置優(yōu)越；政治制度先進(jìn)；政府的支持；強(qiáng)大的海軍；資本主義工業(yè)發(fā)達(dá)。(2) 英國崛起的方式：海盜掠奪、爭霸戰(zhàn)爭、黑奴貿(mào)易、商業(yè)活動(dòng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：“三角貿(mào)易”1圖片展示：2教師提問：操縱三角貿(mào)易的是哪些國家？提示：開始是葡萄牙和西班牙，接著是以英國和法國為主。3“三角貿(mào)易”對世界產(chǎn)生的影響提示：(1)歐洲：從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)歐洲資本主義發(fā)展；(2)亞、非、拉地區(qū)：殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成這些地區(qū)的落后；(3)世界：使世界聯(lián)系更加緊密，以歐洲為中心的世界市場進(jìn)一步拓展。4教師講述：通過一系列爭霸戰(zhàn)爭，英國先后打敗了西班牙的無敵艦隊(duì)，擊敗競爭對手荷蘭、法國，到18世紀(jì)下半葉，英國掌握了海上霸權(quán)，成為最大的殖民帝國，并在此后長達(dá)兩個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，始終處于天下獨(dú)尊的地位。5教師講述：根據(jù)所給提示并結(jié)合教材，講述大英帝國崛起的故事。(要求：抓住主要關(guān)鍵詞，從條件、過程、結(jié)果三個(gè)方面講述，思路清晰，表達(dá)流暢，字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。)提示：資本主義生產(chǎn)方式的確立；英國女王授予德雷克騎士稱號(hào)；打敗西班牙無敵艦隊(duì)；英荷海戰(zhàn)；英國與法國爭奪殖民地的戰(zhàn)爭；英國東印度公司成立；奴隸貿(mào)易三、課堂總結(jié)同學(xué)們，歷史不僅僅意味著過去，它更昭示著未來。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠鑒古知今，從西方早期殖民強(qiáng)國的興衰之中，汲取一種自立自強(qiáng)的品格，確立一種放眼天下的情懷。有了這樣的品格和情懷，我們可以相信，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，會(huì)一步步成為現(xiàn)實(shí)。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思在教學(xué)設(shè)計(jì)中，還是應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶尤胍恍╆P(guān)于學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助他們在探究歷史知識(shí)過程中應(yīng)掌握的一些方式和方法。指導(dǎo)他們合理分工，并注意成果展示的實(shí)效性，一方面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、探究、合作的能力，另一方面又使課堂具有探究性、漸進(jìn)式學(xué)習(xí)的濃厚氣氛