第9課中世紀城市和大學的興起預習填空一、自由和自治的城市（一）城市興起1.背景：從10世紀起，西歐開始恢復起來，農業技術提高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增長，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生。2.興起：以和為中心的城市發展的更快。、等，都出現了許多著名的城市。3.條件：、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區，如道路的交匯處、港口、海灣、主教駐地等。（二）城市自治1.原因：一般坐落在封建領主的領地上，領主像控制莊園一樣對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃農一樣履行義務。2.斗爭：城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的和，常用的手段包括和武力斗爭。3.典型代表：法蘭西的4.結果：許多城市取得了某種程度的自由和特權，成為自由城市。部分城市還取得選舉市長、市政官員和設立城市法庭的權力，成為自治城市。5.影響：國王給城市頒發“”，既削弱了割據勢力，又獲得城市的擁護。6.局限性：取得自由、自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。二、城市居民的身份1.由來：和是城市的基本居民。農奴在自由城市住滿一年零一天,就獲得市民的身份,從此享有自由。2.生產生活：手工業者主要從事小商品生產，家庭既是生產作坊，也是店鋪。商人專事商業和貿易，通常比手工業者富裕。3.發展：隨著城市的發展和工商業的繁榮，市民階級逐漸形成。手工業者和商人不斷分化，出現了富裕的大手工業作坊主、商人和，他們成為早期的。三、大學的興起1.背景：11世紀后，隨著經濟的發展,許多、的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。2.興起：12世紀,西歐的教育與學術出現了新氣象，的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。3.發展：12世紀，出現了許多教會學校和教師私人辦的學校；巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校;13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權利得到了保證。4.自治：大學的自治地位主要體現在免賦稅特權、司法特權、教育自主權。5.課程設置：基礎性課程：、幾何、天文和音樂，學完基礎性課程之后進入專業課程。專業性課程：、和神學。特點：課程設置一方面受基督教會的影響，另一方面反映了經濟和社會發展的要求。參考答案：一、手工業；商業；意大利、法蘭西、德意志；交通便利；城市；自由；自治；金錢贖買；瑯城；“特許狀”；二、手工工匠；商人；銀行家；資產階級；三、希臘、羅馬；大學；巴黎；文法、修辭、邏輯、算術；法學、醫學