pUnit6 Meet my familyPart B Lets learn課題 Part B Lets learn單元Unit6Meet my family學科English年級四上學習目標1. 能夠聽、說、認讀5個有關職業的單詞。2. 能夠在語境中正確運用這5個有關職業的單詞。3. 能夠在“看動作猜職業”的活動中，模擬醫生、廚師、司機、農民及護士的標志性動作，并用所學語言Whats his/her job? Hes/Shes a 詢問并回答動作模擬的是哪個職業。重點能夠聽、說、認讀5個有關職業的單詞。難點學生能夠正確運用這5個有關職業的單詞。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖Warm-upMagic wordsFree talkMagic wordsFree talk通過歌曲 和游戲激活學生的舊知，對話拉近師生之間的距離復習舊知。PresentationB Lets learn 教學doctorLook!This is Sarahs family.He is my father.He works in a hospital(醫院).When you are ill(病了), you need his help.Whats Sarahs fathers job?He is a doctor.Whats his job?He is a doctor.通過圖片創設場景引出職業以同樣的方式進行下面的教學其他單詞Missing gameRead all togetherRole play教學doctorMissing gameRead all togetherRole play教師設置場景Sarah的一家人的照片墻，進行逐個描述職位的特點引出職業，圖片提問職業一步步的場景設置。同時讓學生加入其中，讓教師更好引導出新知并通過跟讀理解多種方式操練發現學生的語音語調。加深學生對單詞的印象。跟讀音頻進一步的加深學生對的語音語調全班齊讀Consolidation and extensionLets playGame拓展Pair workA:Whats your _____s job?B:He/Shes aSummary Lets playGame拓展Pair workSummary 學生通過說、看、對話的方式進行機械和趣味游戲操練讓學生更好的鞏固所學內容。/p