中國的地形教案第3課時 地勢西高東低【教學目標】 知識與技能學會通過讀圖歸納出我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的特點。 過程與方法通過讀圖了解我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的特點，提高讀圖、識圖能力。 情感態度與價值觀增強對我國“基本地形國情”的好奇心，提高學習地形的興趣，增強熱愛祖國的情感。【教學重點】我國地勢特點：西高東低、呈階梯狀分布。【教學難點】分析我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的優勢。【教學方法】讀圖、析圖、比較、討論、探究、多媒體輔助。【教學過程】一、情景導入回顧上節課內容：上節課我們學習了我國地形的特點，主要是地形類型多樣，山區面積廣大。地形指的是地表的形態，還有一個概念與地形相關，那就是地勢。什么是地勢呢？地勢指的是地表高低起伏變化的總趨勢，簡單地說，就是哪邊高，哪邊低的問題。那么，我國的地勢有什么特征呢？這就是本節課我們要學習和探討的問題。二、新課學習（一）地勢西高東低 多媒體展示：中國分層設色地形圖，學生讀圖觀察，討論以下問。小組合作：1.這是一張什么類型的地形圖？圖上不同的顏色代表的海拔高度大約是多少？2.請你讀圖分析一下，我國地勢哪邊高，哪邊低？說說你是如何分析的？由此得出了什么結論？學生討論后回答：多媒體展示的是分層設色地形圖，它主要是用深淺不同的顏色來表示不同區域的地形類型和地勢的高低。在圖中，我國西南部棕黃色的區域平均海拔在4000米以上，中部淺黃色的區域平均海拔在10002000米，東部綠色的區域平均海拔在500米以下。所以，我國的地勢西部高，東部低，概括地說，就是西高東低。（我國西部多山地、高原，東部以平原和丘陵為主。）承轉過渡：我國地勢的總特點就是西高東低。如何能更好地表現出這一特點呢？這就要用到以前我們學過的另一種地形圖地形剖面圖。 多媒體展示：沿 32N緯線所作的中國地形剖面圖和簡略圖。活動：試試自己用折線在紙上畫一幅簡略示意圖。提問：觀察這幅簡略圖，說說我國地勢的起伏變化有什么特點？學生回答：我國地勢西高東低，大致呈三級階梯狀分布。就像奧運會獲獎的運動員一樣，第一名站在高一點的臺階上，最高處就是第一階梯。（二）三大階梯承轉過渡：我們知道了我國地勢大致呈三級階梯狀分布的特點，結合讀中國地形的分布圖，說說每一級階梯上分別有哪些主要的地形區，相鄰兩級階梯的分界線分別是什么呢？ 多媒體展示：帶領學生在中國地勢三階梯示意圖中勾出三級階梯的分界線，并在相應位置填出三級階梯的名稱，同時標注界限上的主要山脈。總結：我國地勢三階梯，西部高來東部低，昆侖祁連橫斷山，一二階梯站兩邊，三在大太巫雪東。承轉過渡：了解了我國地勢的三級階梯及其分界線，接下來我們繼續來了解各級階梯內部的狀況。 多媒體展示：中國地勢三級階梯分布示意（沿32N剖面）圖和中國地形的分布圖，我國三級階梯概況表。引導：結合中國地勢三級階梯分布示意（沿32N剖面）圖和中國地形的分布圖，說出總結我國三級階梯概況，并完成下表。表1 我國地勢三級階梯的概況階梯名稱平均海拔（米）主要地形類型主要地形區第一級階梯4000米以上高原青藏高原、柴達木盆地分界線：昆侖山祁連山橫斷山一線第二級階梯10002000米高原、盆地內蒙古高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準噶爾盆地、云貴高原分界線：大興安嶺太行山巫山雪峰山一線第三級階梯500米以下平原、丘陵東北平原、華北平原、長江中下游平原和東南丘陵（三）地勢特征對我國的影響承轉過渡：我國地勢的基本特征是西高東低，呈階梯狀分布，這樣的地勢特點對我國自然地理環境的其他要素有沒有影響呢？小組合作：（1）地勢對氣候的影響。（2）地勢對河流的影響（溫馨提示：流向、水能）。（3）地勢對交通的影響（溫馨提示：不利和有利）氣候組回答：西高東低的地勢便于東部海上的濕潤氣流深入內陸，形成降水，有利于農業生產。提問：從地勢的角度分析中國降水量大于400mm區域為什么比較廣？假如中國地勢東高西低，會對中國氣候造成什么影響？教師加以引導和總結：地勢西高東低，東部海上的濕潤氣流可以深入內陸，降水多。如果地勢東高西低，會阻斷東部海上的濕潤氣流，可能使得我國出現大范圍的沙漠。河流組回答：西高東低的地勢使得我國的許多大江大河滾滾東流，河流在高低階梯的轉換處，落差大，水能資源極為豐富。西高東低的地勢教師實驗演示：一個同學手拿風車，放在臉盆上方，另一同學用茶杯從臉盆舀水倒向風車，使其轉動。現象一：倒水時，靠近風車，風車可能根本不動。現象二：拉開一定距離后，再倒水，風車開始轉動。現象三：距離越遠倒水，風車轉速越快。教師提問：為什么會有這樣的區別？教師加以引導和總結：聯系水電站的原理，河流水能大的原因要從兩方面回答：一是要有豐富的水量，二是要落差大。交通組回答：大江大河自西向東流，有利于溝通東西交通，加強了我國內地與沿海的聯系。教師歸納小結：我國西高東低的地勢特點使得我國的江河大多自西向東流，古詩有云“大江東去浪淘盡”，“一江春水向東流”。這些大江大河溝通了我國東西的交通，加強了內地與沿海的聯系。在階梯的交界處河流落差較大，水能資源豐富，我國的許多大型水電站都建設在這些地帶。此外，西高東低的地勢還有利于海洋上的濕潤氣流深入內地，形成降水。可以說西高東低的地勢是我國自然地理環境的一大優勢。四、課堂練習學練優課堂達標訓練。五、課堂總結通過本節學習，我們掌握了我國地勢特征及影響、三級階梯的界限及界限上的主要山脈、界限兩側的主要地形區等，認識到西高東低的地勢是我國自然地理環境的一大優勢，我們為偉大的祖國感到自豪。六、作業布置學練優課后鞏固提升。【板書設計