教學課題第四章 中國的主要產業 第三節 交通運輸業 教學目標知識與技能1知道鐵路運輸的特點和鐵路運輸在我國的重要地位2知道我國主要南北鐵路干線、東西鐵路干線、記住主要的樞紐城市3知道鐵路運輸是我國現代運輸方式中最重要的一種運輸方式過程與方法1學會閱讀“中國鐵路分布圖”2學會簡單的繪制我國主要鐵路干線分布圖，達到掌握和記住主要干線的分布及名稱的目的。情感態度與價值觀通過了解新中國成立以來我國鐵路建設的成就，認識社會主義制度的優越性。教學重難點教學重點1我國主要的東西方向和南北方向鐵路干線的分布、名稱、起止點及重要的鐵路樞紐。教學難點國家鐵路交通運輸網的組成教學輔助材料與手段多媒體課件創設情境法、讀圖分析法、自學指導法教 學 過 程教學環節教師活動學生活動一、導入新課引導學生討論說出我們身邊的現代化交通運輸工具二、教學過程一、什么是交通運輸業1.展示鐵路、公路、航空運輸等圖片，闡述交通運輸業的含義。2.引導學生討論：要致富，先修路。這句話說明了什么問題？3.總結出：交通運輸業是經濟發展的先行者。二、交通運輸業的發展1.交通線路總里程不斷增長（1）播放視頻，直觀展示改革開放40年來我國交通線路里程的增長。（2）圖表對比2.交通運輸線路布局趨于合理（1）表格對比，說明我國交通運輸線路布局不均衡的現狀。（2）展示國家近年來在中西部地區的重要交通建設工程。3.交通運輸能力不斷提高（1）引導學生探究交通運輸線路密度與人口分布、地形、城市規模之間的關系（2）表格展示我國近年來交通運輸總量的變化（3）展示我國近年來交通建設的最新成就三、四通八達的交通運輸網1.引導學生找出現代化的交通運輸方式，并找出我國運輸地位最突出的運輸方式。2.引導學生找出我國全國鐵路網的中心，南北向、東西向干線。3.引導學生明確鐵路樞紐的含義，找出我國重要的鐵路樞紐。以武漢市為例，分析其成為鐵路樞紐的原因。4.歸納總結我國重要的鐵路樞紐以及經過這些樞紐的鐵路干線1. 學生觀看圖片，明確交通運輸業的含義2. 學生進行小組討論，并回答“要致富、先修路”說明的問題。在老師的引導下，明白交通是經濟發展的先行官。1. 學生觀看視頻，直觀感受我國交通運輸線路總里程的變化。2. 小組探究交通運輸線路密度與人口分布、地形、城市規模之間的關系。1. 學生討論并回答現代化的交通運輸方式有哪些，何種方式地位最突出。2. 結合鐵路網，找出我國鐵路網的中心，南北向干線、東西向干線。3. 找出我國重要的鐵路樞紐，并指出經過這些樞紐的重要鐵路干線三、課堂小結總結歸納，本節課的主要知識框架。四、板書設計作業布置1、下列各組鐵路干線中，全為我國南北向鐵路干線的是()A.京滬線、包蘭線、焦柳線B.京九線、寶成成昆線、京廣線C.京滬線、隴海線、焦柳線D.京廣線、滬杭浙贛線、京九線2、下列各組城市中，既是省級行政中心，又是鐵路樞紐的是()A.廣州柳州 B.徐州福州C.蘭州鄭州 D.杭州株洲3、讀我國四個重要的鐵路樞紐示意圖，分析以下說法正確的是()A.鐵路線是隴海線B.鐵路線是京九線C.鐵路線是貴昆線D.城市位于我國最大的綜合性工業基地4、下列關于我國鐵路網分布的說法,正確的是()A.東部地區稠密,西部地區稀疏B.西部地區稠密,東部地區稀疏C.南部地區稠密,北部地區稀疏D.北部地區稠密,南部地區稀疏教 學反 思