新課導入,你見過能用來放風箏、晾衣服的胡子嗎？這根神奇的胡子是誰的呢？這節(jié)課，我們跟隨著名兒童文學作家王一梅一起走進童話世界，尋找這根神奇的長胡子。,作者簡介,王一梅，中國作家協(xié)會會員。 代表作品：鼴鼠的月亮河書本里的螞蟻抽屜里的小紙人有愛心的小藍鳥手絹送給小野兔薔薇別墅的老鼠住在樓上的貓等。,鼴鼠的月亮河 書本里的螞蟻 抽屜里的小紙人 有愛心的小藍鳥 手絹送給小野兔 第十二只枯蝴蝶 ,統(tǒng)編三語上第四單元,*,lu bo,*,學習目標,1.認識“蘿、卜”等5個生字。,2.能一邊讀一邊預測故事的內容，初步感受邊讀邊預測的好處和樂趣，能根據(jù)故事的實際內容修正自己的想法。,3.能嘗試根據(jù)文章或書的題目預測故事的主要內容，對預測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。,胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。,chu,胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。,根據(jù)這些詞句，結合自己的個人經(jīng)驗和生活常識，我們可以進行有依據(jù)的預測。,從課本插圖中可以看出，胡蘿卜先生戴著眼鏡，說明它近視，應該是有一根沒看到，忽略了一根。,根據(jù)常識猜測，果醬里的營養(yǎng)物質會使得胡子越長越長。,當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事的實際內容不同時，我們可以及時修正自己的想法，接著猜測后面可能發(fā)生了什么事。,有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！ 于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。,結合之前的預測，哪些猜對了，哪些猜得還不夠準確呢？請大家再仔細讀讀，看看哪里又讓你產(chǎn)生新的猜測，說出合理的依據(jù)來。,預測：根據(jù)最后一句“他完全不知道”，再結合生活經(jīng)驗，我猜測，后面一定會有人動他的胡子。,默讀課文第5、6自然段，看看發(fā)生了什么事情。,在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。,胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。 .,ling,胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固, 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。 ,鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。,鳥太太看到了胡蘿卜先生的長胡子，還以為是一根繩子，她高興地說：“終于找到長繩子了！”于是就剪了一段來晾小鳥的尿布。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他路過小白兔的家時，小白兔正在找繩子捆剛摘來的大白菜，胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄著。小白兔看到了，自言自語地說：“這繩子夠不夠結實，能捆白菜嗎？”說完就扯了扯胡蘿卜先生的胡子，她確定夠結實后，就剪了一段用來捆大白菜。,胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，碰到了好朋友白蘿卜，白蘿卜看見了胡蘿卜身后有一根長長的繩子，就扯了扯說：“你帶著這么長的繩子要干什么去呀？”胡蘿卜被好朋友這莫名其妙的話給問愣住了。他說：“哪有繩子啊，我沒帶啊？”白蘿卜把胡蘿卜的胡子拉到他的眼前扯了扯，胡蘿卜放到眼前仔細一看，才發(fā)現(xiàn)是自己漏刮了一根胡子，已經(jīng)長成了一根很長的繩子了。 胡蘿卜先生最后剪掉這根胡子，把它做成了一根長長的跳繩送給了白蘿卜，他們一起開心地拿去玩了。,聽老師讀讀故事原文，大家對比一下你的預測和原文有什么相同和不同。,鼴鼠老師帶著學生過馬路，他們一個挨一個，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼴鼠老師看見了胡蘿卜先生的長胡子，突然有了好主意。 她剪下了胡蘿卜先生的長胡子，讓每個小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小鼴鼠順利過了馬路。,鴨子先生對掉落在地上的書正發(fā)愁時，看見了胡蘿卜先生的長胡子。他說：“這下我總算找到了捆書的繩子。”鴨子先生剪下了一段胡蘿卜先生的長胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他的長胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用處。,胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進白菜小姐開的眼鏡店。 配完眼鏡，白菜小姐說：“如果你用長胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了。” 白菜小姐說這些話的時候，用一根長胡子系住了胡蘿卜先生的眼鏡。 當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落下來的時候，他的胡子就會拉住眼鏡，胡蘿卜先生高興地說：“我的胡子真是太棒了！”,合作探究,故事的結局合理嗎？和你們預測的有什么相同和不同之處？,故事的發(fā)展有多種可能，我們在猜想和推測時要注意抓住文本線索，結合生活實際，有依據(jù)地進行預測。,團圓,躲貓貓大王,柔軟的陽光,夏洛的網(wǎng),帽子的秘密,小靈通漫游未來,課后作業(yè),找到的線索越多，我們的預測會越準確。從中選擇你感興趣的書籍，課后讀一讀，驗證自己的猜測。,結構梳理,細節(jié),生活經(jīng)驗,重復的情節(jié),合理推測 （有依據(jù)）,13 胡蘿卜先生的長胡子,大膽猜測,*,隨堂練習,一、給下列形近字組詞。,羅（ ） 涼（ ） 沾（ ） 蘿（ ） 晾（ ） 粘（ ）,羅列,蘿卜,涼快,晾衣服,沾水,粘貼,1()回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，()可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。,二、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。,因為所以只要就如果就,2()胡蘿卜先生近視，()就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。,只要,就,因為,所以,2從“常常”“發(fā)愁”等詞語可以看出胡蘿卜先生________他的胡子。,1.“濃密”的意思是________________。除了說濃密的胡子，還可以說__________的胡子。,三、讀句子，按要求完成練習。,胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮胡子。,多而密,稠密,不喜歡