通過(guò)對(duì)單元導(dǎo)讀的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)單元的課文內(nèi)容，都是作者通過(guò)自己的觀察寫(xiě)下的關(guān)于“美”的內(nèi)容。,能將“搭”換個(gè)字嗎？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“父、鸚”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“搭、親”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“母親、外祖父”等11個(gè)詞語(yǔ)。,2.通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的句子，了解“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的外貌、動(dòng)作所作的觀察，感受“我”觀察的細(xì)致，初步體會(huì)留心觀察的好處。,讀完課題，你知道作者觀察并寫(xiě)下來(lái)的是什么事物？,通過(guò)課題，你知道作者觀察的是什么地方的鳥(niǎo)？你從哪個(gè)詞語(yǔ)知道的？,鳥(niǎo),船上的鳥(niǎo),搭船,初讀課文,字詞學(xué)習(xí),父親,鸚鵡,搭船,捕魚(yú),長(zhǎng)嘴,沙啦,悄悄,羽毛,響起,翠綠,f qn,d,b,吞下,哦,yng w,sh l,qio,cu,xing,y,zu,tn,文中，作者對(duì)哪些事物作了觀察？,母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。,“羽”在“翠”中不帶勾。,我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上,沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。,我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上,沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。,下雨，船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。,雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。,我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上,沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。,拓展延伸,鞭炮聲：噼里啪啦 流水聲：嘩啦嘩啦 泉水聲：叮叮咚咚 鳥(niǎo)叫聲：嘰嘰喳喳,我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。,學(xué)寫(xiě)生字,“嘴”的“口”位于左上角，最小；“哦”的“口”位置靠左側(cè)的中間，略小；“吞”的“口”略扁，位于下方。,復(fù)習(xí)回顧,搭船 翠鳥(niǎo) 鸚鵡 母親 沙啦 吞掉 捕魚(yú) 靜悄悄 羽毛 翅膀 長(zhǎng)嘴 外祖父,我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。,這是一只漂亮的鳥(niǎo)，它身上的顏色很豐富，色彩十分艷麗。,我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。,由整體到局部，作者觀察得很認(rèn)真，很細(xì)致。,分享交流,看到這只鳥(niǎo)，作者心里在想什么？,它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？,鳥(niǎo)不怕人，人也沒(méi)想著傷害鳥(niǎo)。人和鳥(niǎo)相處得十分和諧。,哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。,魚(yú),我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。,我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。,翠鳥(niǎo)動(dòng)作敏捷。,我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。,自由表達(dá),一只彩色的翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地盯著水面，忽然它發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一下子沖進(jìn)水里，眨眼的工夫，那只翠鳥(niǎo)就銜著小魚(yú)飛起來(lái)，回到了船頭。一口將自己抓到的小魚(yú)吞進(jìn)了肚子里。,隨堂演練,作者抓住翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的一系列動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致的觀察，給我們呈現(xiàn)了一幅精彩的畫(huà)面。我們一起把這段話補(bǔ)充完整，再讀一讀。,我正想著，它一下子（ ）進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它（ ）起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴（ ）著一條小魚(yú)。它（ ）在船頭，一口把小魚(yú)（ ）了下去。,沖,飛,銜,站,吞,今天我們的課堂上也請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物客人，大家仔細(xì)觀察，完成觀察記錄單。,拓展延伸,結(jié)合記錄單上的內(nèi)容，試著寫(xiě)成一段話，讀給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。,片段示例,它的毛發(fā)潔白無(wú)瑕，好像是用牛奶洗過(guò)澡，摸起來(lái)特別舒服、柔滑；紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)光，實(shí)在是引人注目；它那一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，豎直并背靠著，似乎是傳說(shuō)中的順風(fēng)耳，什么事都瞞不過(guò)它。它前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳的，像個(gè)雪球往前滾。,觀察提示,讀珍珠鳥(niǎo)片段，找出描寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到珍珠鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)。,它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。,課外作業(yè),1. 自由觀察身邊的一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景，在“觀察記錄單”上簡(jiǎn)要記錄觀察所得。,2. 課后讀一讀翠鳥(niǎo)貓，體會(huì)文章描寫(xiě)動(dòng)物的方法。,結(jié)構(gòu)梳理,搭船的鳥(niǎo),下著雨 沙啦（看 聽(tīng)）,翅膀 藍(lán)色 （顏色） 長(zhǎng)嘴 紅色,捕魚(yú) 動(dòng)作,翠鳥(niǎo),一下子 沒(méi)一會(huì)兒 一口,樣子,一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。,d chun,z f,y mo,tn xi,隨堂演練,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,sh zi,cu nio,zu jio,b y,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,搭船,祖父,羽毛,吞下,沙子,翠鳥(niǎo),嘴角,捕魚(yú),二、按要求寫(xiě)句子。,它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。(仿寫(xiě)一句含有三個(gè)或以上動(dòng)作的詞語(yǔ)的句子。),示例：媽媽拿出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)屋里。,他走進(jìn)教室，放下書(shū)包，坐在桌子前看起書(shū)來(lái)。,三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,1.多么________的小鳥(niǎo)啊！它有一張________的長(zhǎng)嘴，羽毛是___________的，翅膀帶著一些__________，比鸚鵡還________。,2.它一下子_______進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它_______起來(lái)了，___________的 長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)_______了下去。,美麗,紅色,藍(lán)色,翠綠,漂亮,沖,飛,紅色,吞