統編三語上第六單元,學習目標,1.能交流、總結一段話中關鍵語句可能的位置及關鍵語句的作用。,2.認識“蝌、蚪”等6個生字，能說出“蚪、鯉”等字聲旁表音，形旁表義的特點。,3.能說出“懶洋洋、慢騰騰”等詞語想象到的畫面，并能選擇一兩個詞語寫句子。,4.能圍繞給出的語句寫一段話。朗讀、背誦古詩早發白帝城。,交流平臺,交流分享,開頭一句表達了這段話的主要意思，后面的內容都是圍繞這句話來寫的。,這段話是圍繞哪句話來寫的？,交流分享,結尾一句表達了這段話的主要意思，前面的內容都是圍繞這句話來寫的。,合作探究,通過以上的閱讀和交流，你有什么發現？,在我的家鄉，一年四季都是美麗的。,春天，海天相連，呈現出一幅迷人的畫面；夏天，在陽光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽光依然明媚，依然是花紅草綠、溫暖如春。我愛我美麗的家鄉！,課堂小結,在閱讀中，除了猜讀法，還有瀏覽法、掃讀法、跳讀法、尋讀法等，同學們在閱讀實踐中要根據自己的閱讀需要采取有效的方法。,識字加油站,蝌 蚪,飛 蛾,螃 蟹,鯉 魚,鯽 魚,鯊 魚,k,du,l,j,sh,讀一讀，認一認，想想每行加點字有什么特點。,蝌 蚪 蛾 鯉 鯽 鯊,蝌 蚪,飛 蛾,螃 蟹,鯉 魚,鯊 魚,鯽 魚,蝌 蚪 蛾 鯉 鯽 鯊,這些字都是由兩個字組合而成，其中一個表示事物的類別，而另一個表示事物的讀音。,第一組都有蟲字旁，所表示的含義都與“蟲”有關；第二組都是魚字旁，所表示的含義都與“魚”有關。,知識回顧,形聲字：形旁表義，聲旁表音,懶洋洋 慢騰騰 顫巍巍 興沖沖 靜悄悄 空蕩蕩 亂糟糟 鬧哄哄,詞句段運用,看到下面的詞語，你的眼前會浮現怎樣的畫面？,chn,wi,hng,懶洋洋,慢騰騰,顫巍巍,興沖沖,靜悄悄,空蕩蕩,亂糟糟,鬧哄哄,懶洋洋 慢騰騰 顫巍巍 興沖沖 靜悄悄 空蕩蕩 亂糟糟 鬧哄哄,chn,wi,hng,這些詞都是ABB式的；,第一行都是描寫行為動作的；第二行都是描寫環境的。,懶洋洋 慢騰騰 顫巍巍 興沖沖 靜悄悄 空蕩蕩 亂糟糟 鬧哄哄,讓我們一起來讀一讀，記一記，把這些詞語積累起來吧！,用下面的句子開頭，試著說一段話。,車站的人可真多,我喜歡夏天的夜晚,車站的人可真多。只見車站人 山人海，人們都在焦急地等待。車 來了，不知是誰喊了一聲。我一看 真來了一輛黃車，誰知還沒等車停 穩，人們就一窩蜂地擠上去，頓時 大人的叫喊聲和孩子的哭聲交織成一片。車里的人使勁喊著，別上了，站不下了。,我喜歡夏天的夜晚。暑熱悄悄散去，池塘里正式開始了一場“音樂會”。你聽，青蛙是音樂會的“歌唱家”，螢火蟲在旁邊跳著優雅的舞蹈。夜行的昆蟲們也都爭先恐后地趕來湊熱鬧。啊！夏天的夜晚真美呀！,日積月累,早發白帝城,唐李 白,朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。,yun,t,hun,c,lng,創作背景,公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，行至白帝城的時候，半路收到赦免的消息，隨即乘舟東下江陵，寫下早發白帝城。,早發白帝城,唐李 白,朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。,yun,t,hun,c,lng,字詞解釋,發：啟程。 朝：早晨。 辭：告別。 啼：鳴，叫。 住：停息。 萬重山：層層疊疊的山峰。,清晨朝霞滿天我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經到達。兩岸猿猴的啼聲回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。,譯文：,早發白帝城,唐李 白,___________彩云間， 千里江陵_________。 兩岸猿聲_________， _____已過________。,把這首詩背給同學聽一聽。看誰背得又準確又流利。,拓展積累,關于祖國山水的詩句,明月松間照，清泉石上流。（王維） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧） 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）,這節課你學到了什么呢？,有沒有學會找關鍵句？,有沒有學會運用關鍵句寫一段話？,有沒有積累ABB式的詞語？,會不會背誦早發白帝城