新課導(dǎo)入,茂密的、碧綠的、寬廣的,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,全文的關(guān)鍵句。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識“黎、凝”等5個(gè)生字，會寫“朝、霧”等13個(gè)生字，會寫“父親、童年”等15個(gè)詞語。,2.默讀課文，能說出“我真高興，父親不是獵人”這句話的含義，能結(jié)合課文內(nèi)容辨析對父親的各種判斷。,3.能體會“幽深的霧蒙蒙的樹林”等詞句表達(dá)的豐富性，能簡單說出對這些詞語的感受，并選擇句子摘抄。,1.自由朗讀課文，標(biāo)好自然段； 2.帶有拼音的字詞，多讀幾次； 3.邊讀邊思考：課文講了一件什么事？,初讀課文,鼻子,霧蒙蒙,黎明,獵人,翅膀,凝神靜氣,舒暢,瞬間,幽深,熱騰騰,字詞學(xué)習(xí),黎明,【黎明】指天快亮或剛亮的時(shí)候。,濃濃的,苦苦的,熱騰騰,都是疊詞,ABB式詞語,霧蒙蒙,書寫指導(dǎo),“蒙”字不要漏寫“冖”下面的一短橫； “霧”的“雨”稍扁，“務(wù)”的橫撇和捺要舒展; “翅”的“支”捺要平，向右舒展，要托住“羽”。,shn,鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中。,一剎那，指時(shí)間很短。,整體感知,課文用很多段落來寫父親，主要寫了父親干什么？讀課文，找出寫父親的段落，連起來讀讀，說說發(fā)現(xiàn)。,何事,何人,何地,何時(shí),本文主要寫父親和“我”談鳥的事情。,閱讀判斷,父親一生最喜歡樹林和鳥。,父親熱愛自然。,父親對鳥的習(xí)性十分了解。,父親很善于觀察。,父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。,父親一生最喜歡樹林和鳥。,原句對照。文中第一句話“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”，可判斷這句話是正確的。,交流分享,父親對鳥的習(xí)性十分了解。,“鳥也有氣味？” “有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。 “黎明時(shí)，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。 “每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥要準(zhǔn)備歌唱了。” 父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。,父親對鳥睡覺、起床、呼吸、歌唱等習(xí)性非常了解。,“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。 “黎明時(shí)，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。 “每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。,父親對鳥的習(xí)性十分了解。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,看，知鳥動； 聞，知鳥味。,父親熱愛自然。,“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,聯(lián)系全文，父親了解鳥的習(xí)性，也表現(xiàn)出對自然的熱愛。,正確，因?yàn)楦赣H十分了解鳥的習(xí)性，而且知道什么時(shí)候容易打到鳥。,錯(cuò)誤，因?yàn)楦赣H熱愛自然，不會忍心傷害鳥。,父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。,關(guān)于課文的說法對不對，有原句的可以對照原句判斷；沒有原句的，可以從文中找出判斷依據(jù)。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,張開的喙 驚愕地問 舒暢地呼吸,hu,都有一個(gè)修飾詞，修飾名詞用“的”，修飾動詞用“地”。,幽深的霧蒙蒙的樹林 濃濃的苦苦的草木氣息 凝神靜氣的像樹一般兀立的父親,w,每個(gè)詞組里面都有兩組修飾詞，都有兩個(gè)“的”。,幽深的/霧蒙蒙的/樹林 濃濃的/苦苦的/草木氣息 凝神靜氣的/像樹一般兀立的/父親,“的”是輕聲，也幫助斷句。借助提示讀一讀。,我茫茫然地望著/凝神靜氣的/像樹一般兀立的/父親。,我茫茫然地望著/凝神靜氣的/像樹一般兀立的/父親。,這句話為我們刻畫了一位（ ）的（ ）的父親。,何事,何人,何地,何時(shí),本文主要寫父親和“我”談鳥的事情。,品讀賞析,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。,父親指著一棵樹的一根樹枝對我說： “看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”,父親/突然站定，朝/幽深的/霧蒙蒙的/樹林，上上下下地/望了又望，用鼻子/聞了又聞。,我會朗讀,拓展延伸,展開想象，用上兩個(gè)修辭的詞語說一說。,我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。,在“濃濃的苦苦的草木氣息”里，“我”沒聞到什么鳥的氣味，可是父親聞出了什么呢？找一找。,有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。,黎明時(shí)，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。,每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。,鳥兒可能會唱起床歌，早安歌等。鳥兒們很快樂，父親十分了解鳥，而且很喜愛鳥。,鳥要準(zhǔn)備唱歌了。,這是一位（ ）的（ ）的父親。,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,父親突然站定，朝（ ）樹林，上上下下地（ ），用鼻子（ ）。 我茫茫然地望著（ ）父親。 我只聞到（ ）草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。,指導(dǎo)背誦,根據(jù)剛剛的學(xué)習(xí)，試著填空。,霧散了，我和父親真的看到了（ ）的（ ）的鳥。,我真高興，父親不是獵人。,父親了解鳥兒，卻不傷害鳥兒，反而十分愛鳥兒，所以我由衷地高興，也為父親驕傲。,23 父親、樹林和鳥,結(jié)構(gòu)梳理,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,發(fā)現(xiàn)鳥,識鳥味,聽鳥鳴,擔(dān)憂鳥,葉子在動,焐得熱騰騰的，張嘴呼吸,最快活的時(shí)刻,易被打中,隨堂練習(xí),一、看拼音寫詞語。,w mn mn,y mo,ch bn,( ),( ),( ),shu zh,sh chn,li rn,( ),( ),( ),霧蒙蒙,羽毛,翅膀,手指,舒暢,獵人,農(nóng)（ ） 旁（ ） 羽（ ） 疑（ ） 濃（ ） 膀（ ） 翅（ ） 凝（ ）,三、在括號里填上合適的詞。,一片（ ） 一棵（ ） 一根（ ） 一只（ ） 一把（ ） 一聲（ ）,二、比一比，再組詞 。,農(nóng)村,濃烈,旁邊,翅膀,羽毛,雞翅,懷疑,凝視,羽毛,鳥,大樹,獵槍,手指,呼喚