新課導(dǎo)入,聽(tīng)一聽(tīng)音頻百鳥(niǎo)朝鳳，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，想到了什么。,23 鳥(niǎo)的天堂,巴 金,巴金（19042005），原名李堯棠， 字芾甘，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯 家。他是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大 師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。 主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“激流三部曲”家春秋；“愛(ài)情三部曲”霧雨 電等。,走近作者,寫(xiě)作背景,廣東省新會(huì)市南部天馬河上的一座小島上，有一株500多年樹(shù)齡的大榕樹(shù)。榕樹(shù)的樹(shù)冠大得出奇，濃蔭覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地，獨(dú)木成林。樹(shù)上棲息著成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)，成為鳥(niǎo)的天堂。1933年，巴金來(lái)到此處游覽后，寫(xiě)下了散文鳥(niǎo)的天堂。,會(huì)認(rèn)“槳、樁”等3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“槳、榕”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“陸續(xù)、規(guī)律”等詞語(yǔ)。 有感情地朗讀課文，想象鳥(niǎo)的天堂的美麗，領(lǐng)會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。 結(jié)合描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的句子，領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。,教學(xué)目標(biāo),會(huì) 認(rèn) 字,槳,樁,暇,jing,zhung,xi,會(huì) 寫(xiě) 字,10,詞語(yǔ)解釋,字詞練習(xí),茂盛（ ）,燦爛（ ）,不可計(jì)數(shù)（ ）,茂密,輝煌,數(shù)不勝數(shù),二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。,一、比一比，再組詞。,槳,（ ）,漿,（ ）,船槳,泥漿,塔,（ ）,搭,（ ）,寶塔,搭配,暇,（ ）,瑕,（ ）,閑暇,瑕疵,段落層次,河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。,課文解讀,我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。,寫(xiě)出了榕樹(shù)的茂盛,擬人化的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫(huà)了從遠(yuǎn)處看到的榕樹(shù)的姿態(tài)。,你從這段描寫(xiě)中體會(huì)到了什么？,榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！,榕樹(shù)葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺(jué)。作者從綠色中感受到生命力的涌動(dòng)，也感受到了大榕樹(shù)的蓬勃生機(jī)。,閱讀第12自然段，思考：,自主閱讀,1.兩個(gè)“到處”寫(xiě)出了什么？,2.最后一句話(huà)寫(xiě)出了鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)？,我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。,兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，直接說(shuō)明鳥(niǎo)的數(shù)量多，數(shù)不勝數(shù)，表現(xiàn)出“鳥(niǎo)的天堂”的熱鬧景象。,兩個(gè)“到處”有什么好處？,大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。,這里運(yùn)用了排比的修辭手法?！按蟆⑿　⒒?、黑”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的種類(lèi)多和顏色多；“有的有的有的”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的形態(tài)各異。,討論交流,作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”，情況有什么不同？,次序,第一次到“鳥(niǎo)的天堂”,時(shí)間,所見(jiàn)景物,特點(diǎn),傍晚,榕樹(shù),大、茂盛,第二次到“鳥(niǎo)的天堂”,早晨,鳥(niǎo),多、歡快,當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！,本段中加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”和不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”有什么不同？,加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指那棵大榕樹(shù)，表示一種特定的稱(chēng)謂。不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是作者親眼所見(jiàn)鳥(niǎo)兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣。所以在作者心中，大榕樹(shù)確確實(shí)實(shí)是鳥(niǎo)的天堂。,討論交流,這茂盛的大榕樹(shù)為什么會(huì)成為鳥(niǎo)的天堂呢？,榕樹(shù)為鳥(niǎo)類(lèi)提供了生存空間，當(dāng)?shù)氐木用駩?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。同時(shí)鳥(niǎo)的糞便成為榕樹(shù)生長(zhǎng)的肥料，使這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得愈加繁茂。鳥(niǎo)兒在這里棲息繁衍，過(guò)著幸福的生活，所以說(shuō)這里是鳥(niǎo)的天堂。,感悟提升,走進(jìn)鳥(niǎo)的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來(lái)，滿(mǎn)眼蓬勃的綠意，生機(jī)無(wú)限；滿(mǎn)樹(shù)歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒，縱情歌唱，這樹(shù)與鳥(niǎo)、人，與自然的和諧之美令人怦然心動(dòng)。愿我們都能將這份美好珍藏心底，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命。,寫(xiě)法特點(diǎn),所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景物特點(diǎn)的詳細(xì)描寫(xiě)，“點(diǎn)”可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的概括性敘述或描寫(xiě)，“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。 點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態(tài)，最充分地表達(dá)思想，抒發(fā)感情。,我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。,一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。,結(jié)構(gòu)梳理,鳥(niǎo) 的 天 堂,第一次,（傍晚）,大榕樹(shù),第二次,（早晨）,干：不可計(jì)數(shù),枝：枝上生根,根：直垂地上,葉：充滿(mǎn)生機(jī),（靜態(tài)美）,群鳥(niǎo),多,到處鳥(niǎo)聲,到處鳥(niǎo)影,歡：叫、飛、撲,（動(dòng)態(tài)美）,一、根據(jù)要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。 看到這幅圖，我想用詞語(yǔ) “ 、 ” 來(lái)形容圖中的大榕樹(shù)；我想 用成語(yǔ)“ ”來(lái)形容 圖中的鳥(niǎo)的數(shù)量；如果我在現(xiàn)場(chǎng)看到這么多鳥(niǎo)兒齊飛 的景象，我想用“ ”來(lái)表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受。,隨堂練習(xí),枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,不可計(jì)數(shù),應(yīng)接不暇,作者第一次到鳥(niǎo)的天堂并沒(méi)有看到_ _，而是由 _ _到__ _地觀察到大榕樹(shù)的_ _、_ _和__ ___ 的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對(duì)榕樹(shù)進(jìn)行了_ __態(tài)的描寫(xiě)，突出了榕樹(shù)奇特的美。,遠(yuǎn),近,茂盛,生機(jī)勃勃,靜,鳥(niǎo),大,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,1. 有興趣的同學(xué)讀讀巴金先生的其他作品，召 開(kāi)“走近巴金”文學(xué)交流會(huì)。 2. 通過(guò)對(duì)課文鳥(niǎo)的天堂的學(xué)習(xí)，你一定掌 握了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)方法，請(qǐng)拿起筆來(lái)， 描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，要有靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。,課后作業(yè)