狼牙山,在五壯士堅守的棋盤陀主峰頂建立了紀念塔，塔為五角形，共五層，高十余米，塔身正面有聶榮臻手書的“狼牙山五勇士紀念塔”九個紅色大字。,狼牙山五壯士,巍巍燕山高，瀟瀟易水寒， 英雄五壯士，威震狼牙山。,6,日本侵略軍為了打擊中國共產黨領導下的抗日武裝力量，對抗日根據地進行了瘋狂的掃蕩。對根據地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對晉察冀邊區北岳區進行了三個月的“秋季大掃蕩”，僅三個月的時間，日軍殘殺當地無辜人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬斤，搶走耕畜19300余頭，毀農具172600余件，使北岳人民受到了嚴重損失。,歷史背景,ku,副,f,寇,榴,li,彈,dn,掄,貫,棋,ln,gun,q,懸,沸,澗,雹,屹,悅,屈,xun,fi,jin,bo,y,yu,q,生字學習,詞語學習,日寇 進犯 游擊 奮戰 轉移 險要 沉著 射擊 始終 頂峰 懸崖 沸騰 攀登 依托 山澗 仇恨 屹立 眺望 喜悅 沖鋒 壯烈 豪邁 堅強 不屈 手榴彈,讀下列詞語，說說他們之間有什么特點？,居高臨下 昂首挺胸 全神貫注 斬釘截鐵驚天動地 氣壯山河 熱血沸騰,大舉進攻 墜落山澗 粉身碎骨 嘰里呱啦 紛紛滾落,(前兩行是描寫五壯士的詞語，表現了五壯士的英雄氣概。),(后兩行是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。),練一練,根據下列解釋寫出對應的詞語。,1.全部精力集中在一點，形容注意力高度集中。 （ ）,粉身碎骨,全神貫注,居高臨下,2.處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。 （ ）,3.比喻為了某種目的或遭到什么危險而喪失生命。（ ）,整體感知,1.齊讀課文，說說這篇課文是按什么順序寫的。,課文是按事情的發展順序寫的。,整體感知,2.自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫了五壯士的什么事？,這篇文章寫的是五壯士為了掩護連隊主力及人民群眾的撤退轉移，和敵人英勇作戰，最后英勇跳崖的事。,整體感知,3.請給每一部分標上小標題：,第1自然段：,第2自然段：,第3自然段：,第4第5自然段：,第6第9自然段：,痛擊敵人,引上絕路,頂峰殲敵,英勇跳崖,事情發展順序,接受任務,課文精講,解讀“壯舉”“壯言”，感悟精神。,（一）學習“痛擊敵人”部分,1.默讀第2自然段，五位壯士接受任務后具體是怎樣做的？把相關的句子畫出來，讀給大家聽。,課文精講,2.作者是通過什么來刻畫這些人物的形象的？,班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛（g）振林打一槍就大吼（hu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（ln）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃（bng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。,神態、動作描寫,課文精講,3.從這些詞語中，你們能感受到什么？,對日寇的痛恨，一定要完成任務的堅定信念。,4.請同學們帶著這樣的感受，再來讀一讀第2自 然段。,課文精講,（二）學習“引上絕路”部分,1.默讀第3自然段，哪些語句表現了他們的壯舉？把相關的語句畫出來，并在旁邊批注五位壯士的品質。,課文精講,走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（zhn）釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。,“斬釘截鐵”是什么意思？從這個詞中體會 到了什么？,堅決果斷，毫不猶豫。表現了班長的堅決果斷，體現了五壯士為保護群眾和連隊主力的決心和不畏犧牲的精神。,課文精講,“絕路”在文中指什么？找到相關的語句讀一讀。,通向狼牙山的頂峰棋盤陀（tu），那兒三面都是懸崖絕壁。,課文精講,為什么稱這條路為絕路？,狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方公里。環山共有五坨36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。,課文精講,為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？,此時的班長會想什么？,不是，五位壯士把自己也引上了絕路。,為了能讓群眾和主力部隊安全轉移，我寧可犧牲 自己。,課文精講,其他四位戰士又會想什么？請聯系他們的 行為說一說。,班長做得對，我們要把敵人一網打盡，犧牲我又怎么樣，只要能保證群眾和主力部隊安全撤退，無怨無悔,課文精講,這時，你認為稱他們為“五壯士”合適還是“五戰士”合適？為什么？,戰士：士兵 壯士：意氣豪壯而勇敢的人，勇士的意思。 五壯士：馬寶玉 葛振林 宋學義 胡德林 胡福才,課文精講,（三）學習“頂峰殲敵”部分,1.請你默讀文章第45自然段，哪些語句表現出了他們的壯舉？請把相關的語句畫出來，用四字詞語在旁邊寫出你對五位壯士的評價。,課文精講,文1,頂峰殲敵,他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”,課文精講,文2,頂峰殲敵,頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。,把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下時非常 ，非常 。這句話充分體現出五壯士 的決心和______________的英雄氣概。,密集、迅猛,有力,英勇殺敵,與敵人血戰到底,課文精講,（四）學習“英勇跳崖”部分,當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀：,這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！,五位壯士屹立在狼牙山頂峰， 著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭 還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。,眺望,望望,文3,文4,狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產黨萬歲！”,對日本帝國主義的仇恨，對中國共產黨和人民的熱愛與忠誠。,1.再讀課文，想一想課文中兩次講到五壯士完成掩護任務，哪一次是作為重點來寫的，為什么要這樣寫？,討論交流,第二次,突出五壯士堅強不屈、視死如歸的大無畏的英雄氣概。,2.課文學到這里，你們認為他們是怎樣的五位壯士呢？,討論交流,不畏艱險、大義凜然、不怕犧牲,3.這僅僅是贊頌我們認識的這五位壯士嗎？為什么？,贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英雄氣概的革命先烈。,接受任務,痛擊敵人,引上絕路,英勇跳崖,頂峰殲敵,英勇頑強、不畏犧牲,狼牙山五壯士,板書設計,這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊主力轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。,主旨歸納,兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，但傷得很重。葛振林蘇醒后掙扎著爬上來，又幫助不遠處的宋學義爬上崖頭，他二人拄著棍子往棋盤陀古廟方向挪著。我辨清他們是兩個負傷的八路軍戰士，所以就上前扶著他們。我們3人走走停停，到了棋盤石山腰的古廟。,拓展延伸,“第二天，時近中午，李元忠老道回到廟里，聽我介紹兩位是跳崖受傷的，立即雙手合起來深施一禮，說他昨日躲在崖縫，正好看到八路軍抗擊敵人，舍身跳崖的壯舉，還看見日本鬼子在八路軍跳崖處列隊行禮，說明被八路軍的精神折服了。”,（選自黨史文匯2001年第01期狼牙山不朽的證言訪“五壯士”幸存者的救援人余藥夫）,課后延伸,關于報國的詩句：,捐軀赴國難，視死忽如歸。 曹植白馬篇 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥過零丁洋 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。 陸游夜泊水村,隨堂演練,1.寫出下列句子運用的修辭手法。,這聲音驚天動地，氣吞山河！ （ ） 石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 （ ）,夸張,比喻,隨堂演練,2.根據課文內容填空。,本文按照（ ）寫了接受任務,（ ）（ ）（ ）英勇跳崖。,事情的發展順序,痛擊敵人,引上絕路,頂峰殲敵,隨堂演練,3.讀下面的句子，想想“斬釘截鐵”的意思，說說句子好在哪里？,為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。,示例：“斬釘截鐵”形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。表現了班長的堅決果斷，體現了五壯士為保護群眾和連隊主力的決心和不畏犧牲的精神