臺燈,舞臺燈光,同學們，你們在生活中見過哪些燈？,煤油燈,路燈,8* 燈 光,燈光這篇課文給我們描述了一個動人的故事，它是誰寫的呢？,王愿堅（1929年1991年），當代作家，山東諸城人。1945年參加八路軍。在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放后創作了不少革命歷史題材小說。,主要作品：短篇小說黨費糧食的故事七根火柴等；電影文學劇本閃閃的紅星（與陸柱國合寫）。,讀一讀,千鈞一發,jin,殲滅,照耀,倚靠,電鈕,憧憬,微弱,暴露,犧牲,璀璨,聚精會神,震天動地,jn,cu,cn,自言自語,形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。,千鈞一發:,比喻情況萬分危急。,璀璨:,自己對自己說話。,自言自語:,詞語理解,圍繞“燈光”，作者寫了一件什么事？,圍繞“燈光”記敘了戰爭年代，郝副營長舍身為后續部隊引路的壯舉。,整體感知,1.默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現在，哪些地方是寫往事的？,全文一頭一尾是寫現在，中間大部分是寫往事。即第12自然段和最后一自然段寫的是現在，其余寫的都是往事。,自主學習,2.默讀課文，弄清天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖的燈光和戰場上的微弱火光之間的聯系，試著找出相應的句子。,廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。,書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書 “多好啊！”他在自言自語。,自主學習,突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了，戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。,事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。,廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。 為什么看到這上千萬盞燈，心頭感到“光明”而又“溫暖”？,考考你,“萬盞燈”這么多的燈，大放光明，廣場周圍還有許多“宏偉建筑”，說明祖國的建設突飛猛進，所以令人心頭感到光明且溫暖。,書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書 “多好啊！”他在自言自語。,郝副營長借著現實中微弱的亮光，對書中描繪的虛擬的幸福生活表現出由衷的羨慕與向往之情。,突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了，戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。,事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。,這是文中最后一處寫到的“燈光”，與本文開頭相呼應，這種寫法叫作首尾呼應。再次告訴我們：現在的幸福生活，是數不清的烈士用他們的鮮血與生命換來的，來之不易，我們應該珍惜現在的幸福生活。,郝副營長“完全陷入了對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？,想一想,他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。,郝副營長的話道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖國的下一代，希望能夠給他們創造一個優越的學習條件。郝副營長所說的“多好啊！”是指孩子們在這光亮的燈下學習、生活是多么幸福啊！憧憬的內容可能是：等革命勝利后，勞動人民將為建設祖國、為創造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣命，他們的子女將在舒適的環境中讀書學習，不再像父輩那樣被剝奪上學的權利,郝副營長美好的憧憬實現了嗎？快速默讀第610自然段，哪一自然段直接告訴了我們？,實現了。從文章第二自然段和最后一自然段可以看出來。,動動腦,1.突擊連的任務是什么？,突擊連的任務就是攻破守軍的圍墻，為全軍打通殲滅敵軍的道路。,戰斗打響后，后續部隊遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口而與突擊連失去了聯系。,我會解答,2.戰斗打響后，后續部隊為什么和突擊隊失去了聯系？,“這位年輕的戰友為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”說說你對這句話的理解。,討論,表現了革命先烈不惜犧牲自己，為后代謀幸福的無私奉獻的精神。,引起我回憶往事的原因是什么？,忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”勾起對往事的回憶。這三個字是連接現實和往事的一根鏈條，因為英勇犧牲的郝副營長也說過：“多好啊!”,“我”怎么會想起郝副營長這位親愛的戰友？,一是見到天安門前璀璨的華燈，因為郝副營長生前也曾經憧憬過這美麗的燈光。,二是聽見游人發出的“多好啊!”的贊嘆，因為郝副營長生前也曾經這樣贊嘆過。,請同學們找出文中的三個“多好啊!”，說說它們之間的聯系。,第一次說這話是對天安門廣場“燈光”的贊嘆，是引起“我”回憶的直接原因。第二次說這話的是郝副營長，他看了書中插圖后，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說這話的依然是郝副營長，他心中充滿了對未來美好生活的向往和憧憬。,郝副營長為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻出了年輕而又寶貴的生命，卻沒來得及看見他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊。可他為革命勝利，不惜壯烈犧牲而又感到毫無遺憾，表現他舍生忘死的革命精神。,課文小結,王愿堅一直致力于小說創作，1974年改編了劇本閃閃的紅星，它以在20世紀30年代艱難困苦的環境中成長起來的少年英雄潘冬子為中心人物安排情節，將他愛憎分明、不畏艱險、機智勇敢、純潔質樸的性格特征刻畫得生動鮮活。,閃閃的紅星,拓展延伸,課外作業,1.課外閱讀七根火柴和三人行。,2.練筆：仿照課文的敘述形式寫一篇作文，內容自選