語文園地一,六年級(jí)上冊(cè),閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。在此基礎(chǔ)上，還要能從所讀的文章想開去。,交流平臺(tái),1.閱讀的時(shí)候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。,比如，閱讀丁香結(jié)，讀懂這篇課文寫了丁香花的顏色、樣子和氣味，就可以想象自己在生活中見到的其他植物，如桂花、梅花、梔子花，是什么顏色，有什么氣味？,比如，閱讀老舍的草原，可以想到老舍的其他作品或其他作家寫草原的作品。讀懂了課文中主客聚會(huì)的歡快場(chǎng)景，可以想象如果自己置身于這個(gè)場(chǎng)景中會(huì)怎樣。理解了寫景時(shí)融入感受的方法，可以想到在今后的習(xí)作中運(yùn)用。,2.閱讀的時(shí)候，還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。,閱讀的時(shí)候，既讀進(jìn)去，又想開去，不僅可以深化對(duì)課文思想內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，技法創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面多下功夫。,讀一讀，看看這些句子有什么特點(diǎn)？,詞句段運(yùn)用,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。,花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。,句1的句式：我是，我是，我是。 句2的句式：漓江的水真靜啊，靜得； 漓江的水真清啊，清得； 漓江的水真綠啊，綠得。 句3的句式：，就像似的。，就 像似的。，就像似的。,我的發(fā)現(xiàn)：,每個(gè)句子間都有三個(gè)意義相關(guān)或相近的詞組或句子，每個(gè)句子間的幾個(gè)詞組或句子結(jié)構(gòu)相同或相似，每個(gè)句子間的幾個(gè)詞組或句子語氣相同。,把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比，這樣的句子就叫排比句。,1.溪流的兩岸，到處都是高過馬頭的野花，有紅色的、黃 色的、紫色的、白色的，真是五彩繽紛，好看極了！ 2.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五 彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么 耀眼，像天空的彩虹那么絢爛。,生1：句1雖然說好看極了，但究竟怎么好看還是感受不明。 生2：句2用了一組排比句描寫野花的五彩繽紛，形象多了。 生3：排比句讀起來更順口，更流利。 生4：排比句表達(dá)感情更強(qiáng)烈，有氣勢(shì)。,比較下面的兩個(gè)句子，感受它們之間有什么不同：,用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能收層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。,仿寫排比句，感受中華語言的獨(dú)特魅力。,1.希望是春天探出頭的小草， 希望是春天歸來的燕子， 希望是 希望是 希望是 2.難道友誼不是你哭泣時(shí)一句輕聲的安慰嗎？ 難道友誼不是你心靈受傷時(shí)的一張創(chuàng)可貼嗎？ 難道友誼不是 難道友誼不是 難道友誼不是 ,讀句子，體會(huì)分句的用法,詞句段運(yùn)用,我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。 太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。,以上幾個(gè)句子都由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單分句組成。幾個(gè)分句的語言結(jié)構(gòu)相近而且很整齊，意義上又是并列的。,我發(fā)現(xiàn)：,1.用于復(fù)句內(nèi)部，并列分句之間； 2.多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間； 3.分項(xiàng)列舉的各部分之間的停頓,停頓時(shí)間比逗號(hào)長(zhǎng)，比句號(hào)短。,分號(hào),1.大家都各自忙開了：有的拾柴火; 有的 淘米；有的擇菜,冒號(hào)后的三個(gè)分句之間雖然是并列關(guān)系，但分句間并沒有更小的停頓，故不能用分號(hào)，而就用逗號(hào)。,正確：大家都各自忙開了：有的拾柴火， 有的淘米，有的擇菜,2.學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我 加壓；學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。要有鍥而不舍的精神， 持之以恒。,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范應(yīng)該是：句號(hào)分號(hào)逗號(hào)頓號(hào)，例句中已用了句號(hào)，又誤用分號(hào)，使得標(biāo)點(diǎn)混亂，應(yīng)將前面的兩個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)。,正確：學(xué)習(xí)貴在自覺，要有笨鳥先飛的 精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持， 要有鍥而不舍的精神，持之以恒。,3.去年12月3日，在省公安廳的配合下，我市 公安局破獲了一起盜竊高壓鐵塔塔材的案件； 抓獲犯罪分子二十余人。,非并列關(guān)系的多重復(fù)句第一層可以用分號(hào)，為的是分清分句間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。單重復(fù)句間不存在這個(gè)問題，所以不能用分號(hào)。,正確：去年12月3日，在省公安廳的配合下， 我市公安局破獲了一起盜竊高壓鐵塔 塔材的案件，抓獲犯罪分子二十余人。,在路上行走或坐車到異地時(shí)，你注意過路牌嗎？路牌是標(biāo)明交通路線或地名的牌子。,路牌分為藍(lán)色和綠色，路牌上有地名對(duì)應(yīng)地名的拼音。地名拼音字母大寫，沒有聲調(diào)。,過故人莊,日積月累,（唐）孟浩然,故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。,過故人莊,拜訪,老朋友,村莊,準(zhǔn)備、置辦,到,環(huán)繞,外墻,窗戶,飲酒,莊稼,再,飲菊花酒,也是賞菊的意思,1.詩(shī)人和故人有著怎樣的友誼？,（深情厚誼。）,（待到重陽日，還來就菊花。）,（綠樹村邊合，青山郭外斜。）,（開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。）,（意猶未盡。）,聽朗讀，看圖片，思考：,2.從哪里看出來的？請(qǐng)用詩(shī)中原句回答。,3.詩(shī)人在“莊”上看到了什么？,4.詩(shī)人和故人一起做什么？,5.他有著怎樣的感觸？,老朋友準(zhǔn)備好豐盛的飯菜，邀我到他家做客。村邊綠樹環(huán)繞，村子四周青山斜立（景色宜人）。,試用自己的語言描述這首詩(shī)的景象,打開窗子面對(duì)的就是菜園和打谷場(chǎng)，舉起酒杯我們開懷暢飲，閑談莊稼的情況。等到重陽節(jié)到來時(shí)，我還要再來飲酒賞菊。,春曉 孟浩然 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少。,過故人莊 孟浩然 故人具雞黍， 邀我至田家。 綠樹村邊合， 青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃， 把酒話桑麻。 待到重陽日， 還來就菊花。,讀一讀，背一背,宿建德江 孟浩然 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。野曠天低樹， 江清月近人。,望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 八月湖水閏，涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。,讀一讀，背一背