單元復(fù)習(xí),拼讀小能手,sn b,qn zi,chng g,shu p,png bin,shu q,散 步,裙 子,唱 歌,手 帕,旁 邊,水 汽,比一比，再組詞,陰（ ）,陽（ ）,于（ ）,干（ ）,扔（ ）,奶（ ）,輕（ ）,經(jīng)（ ）,于是,陽光,干凈,陰涼,輕輕,奶奶,經(jīng)過,扔掉,說一句話,涼風(fēng)習(xí)習(xí),風(fēng)調(diào)雨順,風(fēng)和日麗,和“風(fēng)”有關(guān)的詞語：,和“風(fēng)”有關(guān)的四字詞語：,微風(fēng),寒風(fēng),熱風(fēng),春天到了，微風(fēng)習(xí)習(xí)，非常舒服。,七,第1課時,學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識“灘、椰”等9個生字，感受四組詞語所呈現(xiàn)的不同地貌 和相應(yīng)的自然風(fēng)光。,學(xué)習(xí)獨體字查首筆畫的查字典方法；積累描寫天氣景象的四字 詞語，并嘗試運用。從語言、動作中感受霧、風(fēng)的淘氣。,學(xué)習(xí)觀察圖片，展開想象寫故事。,展示交流改正錯別字的方法，復(fù)興鞏固易錯字、易混淆的字。,背誦民謠數(shù)九歌，讀懂其中的氣候知識，感受民俗文化。,閱讀繞口令分不清是鴨還是霞，感受說繞口令的樂趣。,識字加油站,海灘,胡楊,雪蓮,高原,駱駝,lu tu,沙漠,貝殼,椰樹,m,y,駿馬,jn,青松,懸崖,雄鷹,xun y,tn,k,tn,y,tu,lu,灘,椰,漠,殼,m,駝,駱,k,崖,y,駿,懸,jn,xun,海灘,貝殼,椰樹,y,tn,k,胡楊,駱駝,lu tu,沙漠,m,雪蓮,高原,駿馬,jn,青松,懸崖,雄鷹,xun y,海灘,胡楊,雪蓮,高原,駱駝,lu tu,沙漠,貝殼,椰樹,m,y,駿馬,jn,青松,懸崖,雄鷹,xun y,地點,植物,動物,tn,k,字詞句運用,部首查字法的4步：,（參考第11版新華字典）,牡丹,dn,86,3,21,丿,申請,shn,446,4,21,丨,多虧,ku,277,2,20,一,（參考第11版新華字典）,我們外出的時候，一定要關(guān)注天氣的變化，生活中你見過這些天氣景象嗎？選擇一個你印象最深的天氣景象和同桌說一說當(dāng)時的情景。,云開霧散,冰天雪地,電閃雷鳴,“我要把大海藏起來。”于是霧把大海藏了起來。,你覺得下面的句子有趣嗎？有趣在哪里?,調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。,我,“我要把大海藏起來。”于是霧把大海藏了起來。,霧像個小孩子，自問自答，非常有趣。,調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。,總結(jié)：這兩個句子，把霧、風(fēng)都當(dāng)作孩子來寫，用奇特的想象讓起霧、刮風(fēng)等普遍現(xiàn)象變得有趣。,第2課時,寫 話,看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來發(fā)生了什么？快把你想到的寫下來吧！,小老鼠在看電腦。電腦屏幕上突然出現(xiàn)了一只貓。小老鼠被嚇了一跳,想一想，小老鼠為什么會坐在電腦前？和同桌討論一下。,小老鼠,故事接下來會怎樣發(fā)展？,1.小老鼠被嚇跑。,2.小老鼠擺脫了貓。,想象天地,1.小老鼠被嚇跑,小老鼠被嚇得躲到洞里，鉆到自己的床底下不敢出來，還生了一場大病。,2.小老鼠擺脫了貓,拔掉電腦電源；,用鼠標(biāo)點擊屏幕刪除貓的圖片；,找個老虎的圖片把貓嚇走。,給你的故事起個名字：有趣的故事 要有一個好玩的名字，你想為故事起什么名字？,“虛驚一場”,“貓和老鼠”,“聰明的老鼠”,.,小試身手,我們剛才都發(fā)揮了自己的想象，現(xiàn)在就把自己想到的寫下來，想到什么就寫什么，看看誰的想象最大膽、最有趣。,（1）怎么想的，怎么說的，就怎么寫。,（2）段前空兩格，標(biāo)點符號占一格。,優(yōu)秀寫話展示（朗讀，點評）。,學(xué)生互評（朗讀，點評）。,想象新奇,有趣,師生互評。,先寫圖上內(nèi)容；,再寫想象內(nèi)容，語句通順。,自行修改。,點評修改,第3課時,紙巾 低頭 戰(zhàn)士 土地 今天 口令,棉被 潑水 帶領(lǐng) 展現(xiàn) 散步 南瓜,展示臺,果園 圓心 汽水 氣體 心情 晴天,帶領(lǐng) 穿戴 以后 已經(jīng) 再見 正在,日積月累,y ji r ji b ch shu,sn ji s ji bn shn zu,w ji li ji yn h kn li,q ji h ki b ji yn li,ji ji ji y ji n ni bin d zu,九 九 加 一 九，耕 牛 遍 地 走。,七 九 河 開，八 九 雁 來，,五 九 六 九，沿 河 看 柳，,三 九 四 九 冰 上 走，,一 九 二 九 不 出 手，,ji,sh,數(shù),九,歌,y ji r ji b ch shu,一 九 二 九 不 出 手，,一九二九時，天氣開始變冷，雙手露在外面開始覺得冷。,sn ji s ji bn shn zu,三 九 四 九 冰 上 走，,三九四九時，天氣最冷，水面上冰已經(jīng)很厚，人們可以在冰面上走。,w ji li ji yn h kn li,五 九 六 九，沿 河 看 柳，,五九六九時，天氣逐漸變暖，河邊的柳樹開始吐露新芽。,q ji h ki,七 九 河 開，,八 九 雁 來，,b ji yn li,七九八九時，天氣更加暖和，河冰開始融化，大雁陸陸續(xù)續(xù)從南方飛回來了。,ji ji ji y ji n ni bin d zu,九 九 加 一 九，耕 牛 遍 地 走。,九九之后再過九天，天氣變得溫暖，人們開始做農(nóng)活，耕牛開始耕地。,我愛閱讀,分不清是鴨還是霞 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會的字多讀幾遍！,點擊聽朗讀,分不清是鴨還是霞,分不清是鴨還是霞。,樂壞了鴨，拍碎了霞，,五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。,麻花鴨游進五彩霞，,霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。,水上游來一群鴨。,天空飄著一片霞，,霞：因受日光斜射而呈現(xiàn)紅、橙、黃等顏色的云。,詞語解釋,麻花鴨：即“麻鴨”，羽毛多像麻雀一樣有褐色的斑紋。,地點：天空、水里。,分不清是鴨還是霞,梳理結(jié)構(gòu),情景：彩霞映水，鴨子嬉鬧，鴨游霞中，難辨顏色。,景物：五彩霞、麻花鴨。,主題解說,這是一首繞口令，在朗讀中辨別“霞”和“鴨”。這首繞口令描寫的是天上飄著艷麗的五彩霞，水上游著一群麻花鴨，霞光映照在水中，鴨子也被霞光映成了五彩色。鴨子在水中歡騰嬉鬧，更加難以分辨哪里是霞，哪里是鴨。整篇繞口令構(gòu)成了一幅熱鬧、多彩、美麗的畫面