舊知鞏固,認一認，讀一讀，選一選。,a,i,b,u,p,f,m,1. 正確認讀聲母 d、t、n 、l ，讀準音， 認清形，能正確書寫。（重點）,2. 正確拼讀 d、t、n 、l 和單韻母 a、e、 i 、u、 組成的音節。（重點）,3. 正確認讀“馬路、泥土”2個詞語，認 識“馬、土、不”3個生字。,學習目標,討論交流,圖上畫的有誰？他們在干什么？圖中藏著哪些字母呢？開動腦筋找一找吧。,藝術節上，哥哥在神氣地敲著鼓，姐姐手拿著小傘在跳舞。,聲母認讀,左下半 圓,zu xi bn yun,d d d,小 鼓 敲 響,xio g qio xing,d d d,笛 子,d zi,讀 書,d sh,聲母認讀,一個 鉤 子,y g gu zi,t t t,傘 柄 朝 下,sn bng cho xi,t t t,踢 球,t qi,兔 子,t zi,聲母認讀,一個 門 洞,y g mn dng,n n n,一個 拱 門,y g gng mn,n n n,泥 土,n t,女 孩,n hi,聲母認讀,一 根 木 棍,y gn m gn,l l l,一 根 鼓 槌,y gn g chu,l l l,毛 驢,mo l,梨 子,l zi,聲母書寫,兩筆寫成，占中格和上格。左下半圓要寫飽滿。第二筆豎不要碰到第一條線。,聲母書寫,兩筆寫成，占中格和上格。橫比較短，寫在比第二條線稍低的位置。,聲母書寫,兩筆寫成，占中格。書寫時要注意占滿格。,聲母書寫,一筆寫成，占上格和中格。起筆在第一條線下方略低的位置。,討論交流,讀一讀下面的每組聲母，說一說它們的區別。,b,d,f,t,m,n,認讀音節,d,d,d,d,t,t,t,t,n,ne,n,n,l,l,l,l,n,l,泥 土,n t,我會認,m,甲骨文,甲骨文的“馬”字，字的形狀充分體現了馬的特點。,馬,一匹馬,y p m,馬 路,m l,我會認,t,甲骨文,甲骨文的“土”，其字形像地面上有一個小土堆。,土,小 篆,土 地,t d,聽老師朗讀，跟著朗讀一起讀一讀課文，找一找與本課所學聲母相關的音節！,聽讀課文,輕 輕 跳,小 兔 小 兔 輕 輕 跳， 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。 要 是 踩 疼 小 青 草， 我 就不 跟你 們 好。,xio t xio t qng qng tio,xio gu xio gu mn mn po,yo sh ci tng xio qng co,w ji b gn n men ho,qng qng tio,我會認,b,“不”通常表示否定的意思。,不同,隨堂演練,一、試著做一做下面的手指字母操吧。,l,t,n,隨堂演練,二、連一連，讀一讀。,d,t,n,l,d,t,n,l,d,t,n,l,d,t,n,l