知識錦囊,蝸牛是一種軟體動物，頭部有兩對觸角，眼長在后一對觸角的頂端上，腹部有扁平的腳，背上的殼略呈圓形或橢圓形。生活在潮濕的地方，吃草本植物。,課 文 14,一年級上,1. 認識“住、孩”等12個生字和王字旁1個偏 旁，會寫“對、媽”等4個生字。（重點）,2.學會借助插圖猜讀生字，能正確、流利地朗讀 課文。（重點）,3.能對照插圖、聯系生活讀懂課文，了解一年四 季自然的變化，感受童話閱讀的樂趣。,教學目標,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，不認識的字可以試著猜一猜，注意讀準字音。給自然段標上序號。,點擊聽朗讀,初讀課文,標出第1、2自然段中你不認識的字。,小蝸牛的家在哪里？春天來了，小蝸牛的媽媽讓它去哪里玩？,閱讀指導,課文解讀,蝸牛一家住在小樹林的旁邊。,春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說： “孩子，到小樹林里去玩 吧， 小樹發芽了。”,hi,wn ba,f,zh,我會認,zh,住,蝸牛一家住在小樹林的旁邊。,我會認,hi,孩,小 孩,孩 子,幼童、兒童都可以稱呼為“孩”，有沒有人稱呼你們為孩子呢？,wn,玩,珠、球、玩,元,王,“玩”的讀音是前鼻音，讀的時候不要讀成了 wng 。,我會認,我會認,發 芽,f y,春天來了，小樹發 芽了。,f y,課文解讀,小蝸牛爬 呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”,p,ya,ji,hu,mn,b,小樹長滿了葉子，__________的。,碧綠碧綠,火紅火紅,地上還長著許多草 莓。,co mi,討論交流,蝸牛媽媽明明說的是春天到了，小樹發芽，為什么小蝸牛看到的卻是另一番景象？你能從第3自然段中找到答案嗎？,課文解讀,蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！?y jng,zhi,k,我會認,p,爬,爬 行,爬 坡,“爬”字左邊是“爪”，表示動物的爪子，動物一般都用爪子爬行。,我會認,ji,久,長 久,持 久,“久”表示的是時間長，如：你學畫畫有多久了？,我會認,hu,回,古文的“回”字，字形就像旋轉的水流，所以“回”字的本義就是旋轉，后來“回”字也引申出返回、回答的意思。,書寫指導： “對”字左邊“又”的第二筆變長點，右邊“寸”的橫畫寫短，豎鉤要寫直，點要落在田字格的中心點上。,面 對,我會寫,筆 畫：,書寫指導： “女”字作為偏旁的時候，末筆橫往右上略斜，豎折折鉤的起筆在豎中線上。,媽 媽,我會寫,筆 畫：,課文解讀,小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉 全 變黃了?！?qun,bin,地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。,m gu,課文解讀,蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”,課文解讀,小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！?gi,dio,地上蓋著雪，樹葉全掉了。,課文解讀,蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了！你就待在家里過冬吧。”,di,我會認,qun,全,“全”就是都的意思，樹葉全掉了，就說明樹上一片葉子也沒有了，都掉下來了。,王,人,我會認,bin,變,變 化,改 變,你能試著用“變”組哪些詞語呢？試一試吧。,書寫指導： 人字頭蓋住下面的“王”，“王”的第一橫落在橫中線上，最后一長橫要舒展。,全 部,我會寫,筆 畫：,書寫指導： “回”字的豎向筆畫都要往里斜，整個字橫向筆畫和豎向筆畫之間的間距要均勻。,回 去,我會寫,筆 畫：,討論交流,小蝸牛一共去了小樹林幾次呢？每一次去看到的分別是哪個季節的景象？大家一起來說說吧。,第一次去小樹林，小蝸?？吹搅?第二次去小樹林，小蝸?？吹搅?第三次去小樹林，小蝸?？吹搅?課后練習,一、認一認下面的生字，撿樹葉。,孩,玩,芽,久,回,變,全,爬,課后練習,二、說出帶有下面偏旁的生字。,媽,妹,奶,草,芽,花