學(xué)科：音樂 年級(jí)：三年級(jí)第 1 單元課題多年以前主備教師備課時(shí)間課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用自然、親切的聲音學(xué)會(huì)唱多年以前，體會(huì)歌曲的情緒。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)聽聽、看看、唱唱、想想、談?wù)劇?dòng)動(dòng)等手段，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能用優(yōu)美和諧的歌聲演唱歌曲，并領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的環(huán)保意識(shí)、保護(hù)自然環(huán)境，熱愛自然生活是人和動(dòng)物和諧共處的深刻道理。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并表現(xiàn)好歌曲情緒，并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲多年以前 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能掌握好歌曲中四分休止符及附點(diǎn)四分音符的演唱。教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）導(dǎo)入師：歡迎同學(xué)們來(lái)到我們的音樂課堂，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，在學(xué)習(xí)之前老師想讓同學(xué)們聽一首歌，聽一聽歌曲里面所唱的是什么動(dòng)物呢？生：（小鳥）師：老師非常想變成一只小鳥，飛去一個(gè)叫“音樂”的森林，聽說(shuō)那里的鳥兒生活的非常快樂，你們想跟老師一起去么？ 生：師：好的，那現(xiàn)在我們先來(lái)聽一聽我們今天要學(xué)的有關(guān)小鳥歌曲多年以前（教師范唱）同學(xué)們好聽嗎？你們想學(xué)嗎？（二）新課教學(xué)1、學(xué)習(xí)四分休止符師：那在學(xué)習(xí)之前我們需要帶上兩位新朋友，現(xiàn)在老師就帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友（出示課件四分休止符）。（“0”大家好，我的名字叫“四分休止符”，我在音樂的小森林里，是音樂中的紅燈，大家遇到我呀，記得千萬(wàn)別出聲，要停一拍喲。）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“紅燈停，綠燈行”游戲，加深對(duì)四分休止符的認(rèn)識(shí)。1 2 0 | 2 3 0 | 3 4 0 | 3 2 0 | 1 0 0|2、學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符師：接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下第二個(gè)新朋友（X X）2 5/ /鳥 兒它 們3、學(xué)唱歌曲（1）、師：現(xiàn)在先請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀一遍歌詞。（2）、好、現(xiàn)在我們先唱一遍簡(jiǎn)譜，請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的小手為我們的歌曲打拍子，注意我們四分休止符的地方要停下，（要求學(xué)生在遇到“0”時(shí)拍腿）（3）、用“啦”跟電子琴模唱第一段歌詞。（4）、跟電子琴演唱第一段歌曲。師：同學(xué)們學(xué)唱我們第一段歌曲，你們有什么感受呢？歌曲情緒是怎樣的？（出示開心表情圖片）生：（高興、歡樂）師：對(duì)，我們的第一段歌曲表現(xiàn)了小鳥在森林里自由自在、快樂的歌唱，那同學(xué)們我們也要像小鳥一樣歡樂的歌唱起來(lái)！（再次演唱第一段）生：師：同學(xué)們唱的真棒！那現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第二段歌曲，請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀一遍。生：（朗讀）師：好，現(xiàn)在同學(xué)們跟著電子琴跟唱一遍第二段歌詞。師：同學(xué)們唱完了第二段歌詞，那我們第二段歌詞說(shuō)了些什么呢？生:(森林消失了，小鳥失去了美麗的家園)師：同學(xué)們知道是什么原因讓我們小鳥失去了家園嗎？（出示樹木被砍伐、工廠排放廢氣、污水圖片） 我們的小鳥真可憐，同學(xué)們議一議，我們應(yīng)該怎樣還小鳥一個(gè)美麗的家園呢？（少用一次性筷子、少用一次性紙杯、不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境、多多植樹 ）師：嗯，同學(xué)們說(shuō)得非常對(duì)！那關(guān)于森林保護(hù)呢，我們國(guó)家森林保護(hù)法第八條國(guó)家對(duì)森林資源實(shí)行以下保護(hù)性措施：1、對(duì)森林實(shí)行限額采伐，鼓勵(lì)植樹造林、封山育林，擴(kuò)大森林覆蓋面積；3、提倡木材綜合利用和節(jié)約使用木材，鼓勵(lì)開發(fā)、利用木材代用品；我國(guó)國(guó)家環(huán)境保護(hù)法：第三十八條公民應(yīng)當(dāng)遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，配合實(shí)施環(huán)境保護(hù)措施，按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類放置，減少日常生活對(duì)環(huán)境造成的損害。對(duì)此，希望同學(xué)們能從我做起，從日常生活中做起，共同愛護(hù)我們和小鳥共同的家園，讓我們的家園變得越來(lái)越美好！4、為歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作師：請(qǐng)同學(xué)們分為四組，揮動(dòng)你們的小手，為我們的歌曲編幾個(gè)動(dòng)作吧！生：（討論）（教師組織、指揮，全班學(xué)生有表情地演唱整首歌曲，用身勢(shì)動(dòng)作或拍手拍腿等動(dòng)作進(jìn)行表演）師：同學(xué)們編創(chuàng)的動(dòng)作真好看，那現(xiàn)在加上我們的舞蹈動(dòng)作跟著歌聲揮動(dòng)起來(lái)吧！（邊唱邊表演動(dòng)作）七、總結(jié)：時(shí)間過(guò)的真快，馬上又要下課了，同學(xué)們我們今天學(xué)到了那些知識(shí)呢？（學(xué)習(xí)四分休止符，附點(diǎn)四分音符，學(xué)會(huì)唱歌曲多年以前。）同學(xué)們回家后可以吧我們今天所學(xué)的第一段歌曲唱給爸爸媽媽聽，那第二段歌曲請(qǐng)同學(xué)們回去唱熟，記的唱的時(shí)候帶著憂傷的情緒。同時(shí)呢我們也要做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，地球呀是人類和動(dòng)物的共同家園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)家園，愛護(hù)大自然。讓天更藍(lán)，草更綠，小鳥的家園更美麗！學(xué)生跟著老師學(xué)唱譜，遇到“0”的地方停一拍同桌一起討論問題學(xué)生分四組討論，根據(jù)歌曲歌詞，為歌曲加上舞蹈動(dòng)作。板書設(shè)計(jì)：第四課 多年以前1、 四分休止符“0” 2、附點(diǎn)四分音符X X教學(xué)反思：本節(jié)課主要是通過(guò)多媒體的手段，讓學(xué)生們?cè)诼犅牎⒖纯础⒊⑾胂胫猩羁腆w會(huì)到歌曲的情緒，并能夠有表情的演唱歌曲。在學(xué)習(xí)四分休止符時(shí)，用游戲的方法邊玩邊學(xué)能讓學(xué)生更好的理解。在學(xué)習(xí)第二段歌曲時(shí)滲透了一些保護(hù)環(huán)境的法律知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。在這堂課上，學(xué)生們能積極融入到課堂當(dāng)中。但在上這堂課時(shí)，我也有些不足之處，比如上課的語(yǔ)速稍微快了些，并忽略了歌曲強(qiáng)弱的地方，以后上課我也會(huì)努力改正這些不足之處