我愛這土地,艾青,1931年9月18日，日本在中國東北蓄意制造并發動的一場侵華戰爭 九一八事變，從此人民的生活處于水深火熱之中。,日本的“三光”政策 燒光、殺光、搶光,中國抗日戰爭期間 ，中華民國在南京保衛戰中失利、首都南京淪陷后，侵華日軍在南京及附近地區進行大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行。,在南京大屠殺中，大量平民及戰俘被日軍殺害，無數家庭支離破碎，遇難人數超過30萬。,你能忘了嗎， 這個血淋淋的數字！,抗日戰爭開始后的1938年，當時日本侵略軍連續攻占了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，艾青在這種悲憤情景下，寫下了這首慷慨激昂的詩 我愛這土地。,寫作背景,【艾青】（19101996）,熱愛祖國的深摯感情。他的作品被譯成十多種文字在國外出版，1985年，法國授予他文學藝術最高勛章。他的詩歌以土地和太陽為主要意象。,現代著名詩人。原名蔣海澄, 浙江金華人。作品集有大 堰河北方向太陽 黎明的通知，表達了詩人,朗讀要求： 讀音準確 停頓恰當 重音讀準 富有節奏,觀看視頻 朗讀詩歌,表情誦讀,我愛這土地艾青,假如/我是一只鳥,我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱,這被暴風雨/所打擊著的/土地,這永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流,這無止息地/吹刮著的/激怒的/風,我愛這土地艾青,和那來自林間的/無比溫柔的/黎明,誦讀,連羽毛/也腐爛在土地里面,然后，我死了,誦讀,因為/我對這土地/愛得深沉,為什么/我的眼里/常含淚水？,誦讀,2、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？ 3、如何理解這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面” ？,邊讀邊思考,這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實際上寄寓了詩人愿為祖國獻出一切的決心。,1、詩中“土地” 的含義是什么？,祖國大地,合作探究,4、詩人為什么要用“嘶啞的喉嚨”歌唱?,結合語境，我們可知，“我”對“土地”“河流”“風”“黎明”的歌唱是持續不斷、不畏艱險的，直到生命的終結。,5、這首詩的第二節與第一節之間有什么聯系？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關系？,如果說第一節是對“愛土地”主題的抒情性的鋪陳描述。第二節短小精悍的兩行則可看做是對主題的高度凝練的概括。因果關系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛的越深，疼得越切的悲憤表情的特寫，在這一節里，詩意得到了提煉和升華。,意象,飽含詩人思想感情的具體形象在詩歌中叫做意象。,象征,象征是詩歌創作中常見的寫作手法。它通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義。,詩歌賞析,合作探究,詩人運用了哪些意象？ 它們有什么象征意義？,意象寫實和象征手法交織,我愛這土地,意象,象征,鳥,土地,河流、風,黎明,詩人自己,祖國大地,抗爭精神,解放區,詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子情懷。,雪落在中國的土地上,雪/落在/中國的土地上， 寒冷/在封鎖著中國啊 中國， 我的/在沒有燈光的/晚上 所寫的/無力的/詩句 能給你/些許的/溫暖嗎？ 雪落在中國的土地上 1937年12月28日,艾青,課外拓展,我/愛這悲哀的/國土， 一片/無垠的/荒漠， 也/引起了/我的崇敬 我/愛這悲哀的/國土， 古老的國土啊， 這國土養育了/那為我所愛的/ 世界上最艱苦/與最古老的種族 北方 1938年2月,艾青,課外拓展,北 方,70年前，我們的國家飽經滄桑， 古老的大地上，印滿列強的跌蹄印 災難下，勇敢的中國人民， 堅守著信念，苦苦地支撐著. 直到1949年，那年的10月1日， 天安門上的一聲宣告， 中華人民共和國站起來， 啊，他不再是任人欺凌的懦夫，,歡騰、舉國歡騰。 從此，中國人走上自強不息的路， 70年來，海上閱兵儀式上， 中國艦隊，從海面駛過， 那正是在向全世界道明，中國龍騰飛了， 啊，他不再是昔日，那所謂的“東亞病夫” 而是個，日益成熟的東方巨國。 讓我們忘記昨天的屈辱，迎接輝煌的明天！,勿忘國恥 展望未來,仿寫,假如你是一只鳥，聯系我們今天的和諧社會，你會怎樣歌唱？,以“假如我是”為開頭，寫幾句詩，注意運用意象表達情感。,謝謝大家