第一學期期末達標測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題2分，共50分)1下列物體中，屬于生物的是()A生石花 B奔馳的汽車 C電腦病毒 D恐龍化石2東北某地區，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環境因素是()A陽光 B土壤 C水 D溫度3同學們使用低倍鏡觀察池塘水中生物時看到許多活動的物體。以下不能作為“該物體是生物”的判斷依據是()A換用高倍鏡，觀察到無葉綠體存在B滴加食用色素，觀察到攝食活動C滴加濃鹽水，觀察到會作出反應D持續一段時間，觀察到會繁殖后代4要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變為“乙”，下列操作順序，正確的是()(第4題)將低倍鏡換成高倍鏡向右上方移動裝片向左下方移動裝片轉動細準焦螺旋轉動粗準焦螺旋A B C D5下列關于生態系統的說法，正確的是()A森林生態系統有“地球之腎”之稱 B草原生態系統動植物種類最多C不同的生態系統之間彼此獨立 D生態系統的成分越復雜，其自動調節能力越強6人們觀看健美運動員的展示時，運動員上臂多次產生隆起是由于()A肌肉組織具有收縮功能B肌肉組織具有產生、傳導興奮的功能C上皮組織具有分泌功能D上皮組織具有保護功能7柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物質主要儲存在細胞哪個結構中()A細胞核 B液泡 C細胞膜 D細胞壁8癌變后的細胞不具有的特點是()A細胞停止生長B細胞不斷分裂形成腫瘤C細胞可侵入附近的正常組織D細胞分裂非常快9下面關于被子植物的敘述正確的是()A枝條是由幼嫩的莖和葉組成B浸泡在水中的菜豆種子沒有萌發，原因是溫度太低C桃可食用部分“果肉”是由子房壁發育而來D開花季節遇陰雨連綿的天氣導致果樹減產，原因是光照不足有機物合成減少10有些俗語或農諺包含有一定的生物學原理，下列相關解釋錯誤的是()A“底肥不足苗不長”植物生長需要足夠的無機鹽B“大樹底下好乘涼”大樹給人帶來涼爽感，全部來自于枝葉的遮光作用C“有收無收在于水”水是植物光合作用的原料之一D“人怕傷臉，樹怕傷皮”樹皮中分布有篩管，能運輸有機物給植物根部11根據所學的知識判斷，下列說法正確的是()A細胞能夠從環境中吸收營養物質而持續生長B細胞分裂過程中染色體先復制加倍再均等分配到兩個子細胞中C多細胞生物體內有很多體細胞，體細胞中的染色體數目各不相同D細胞分裂后，新細胞與原細胞所含的遺傳物質是不一樣的12某地鼠患成災，當地生態環境受到影響。為此，生物研究所調查了當地的生物及其他指標，以下是他們調查的部分圖示。據圖分析正確的是()(第12題)A圖一有5條食物鏈，其中小麥是生產者B圖二表示不同生物之間的關系，根據圖二寫出圖一中的一條食物鏈，可以是小麥鼠蛇貓頭鷹C圖一中若施用鼠藥使鼠的數量減少，則蛇的數量將減少D能量會沿著圖三中的丁乙甲丙逐級增多13下列關于植物類群的敘述錯誤的是()A藻類植物沒有根、莖、葉的分化B苔蘚植物有莖、葉的分化，有假根C蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導組織D裸子植物有花、果實和種子14如圖為玉米種子萌發時胚與胚乳的有機物含量變化曲線，下列相關敘述錯誤的是()(第14題)A曲線a代表胚乳、b代表胚B種子萌發初期由胚乳提供有機物C胚乳內的有機物在種子萌發后逐漸被耗盡DM點后，胚的繼續發育需要根從土壤中吸收有機物15馬鈴薯露出地面的部分常會變成綠色，而地下部分則不會，這可以說明()A葉綠體中含葉綠素 B光合作用能制造淀粉C葉綠素需要光的刺激才能合成 D葉綠素在光下才能進行光合作用16為探究光照對種子萌發的影響，某同學分別測定蠶豆、煙草和莧菜的種子在不見光和見光條件下的發芽率，結果如圖。下列分析正確的是()(第16題)A蠶豆種子組和莧菜種子組的溫度必須保持相同B煙草種子見光組和莧菜種子不見光組的水分必須保持等量C蠶豆種子見光組和不見光組的溫度必須保持相同且適宜D蠶豆種子和莧菜種子的萌發都不受光照的影響17下表是對某地小麥在不同發育期需水量的測量數據，下列敘述錯誤的是()發育期天數需水量(米3/公頃)返青期29635拔節期23876抽穗期20956灌漿期311 192A.小麥不同發育期的需水量不同B抽穗期平均每天的需水量最大C灌漿期需水量最大，主要用于種子的呼吸作用D小麥各時期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失18如圖為綠色植物的植株、花、果實和種子的結構示意圖，下列敘述有誤的是()(第19題)A圖甲中的由圖丁中的發育而來 B圖丙中的由圖乙中的發育而來C根尖吸收水分的主要部位是成熟區 D壓榨的大豆油主要來自圖丁中的19. 在觀察菜豆植株的不同結構時，選取實驗材料不正確的是()A觀察氣孔葉表皮 B觀察子房雄蕊C觀察根毛根尖 D觀察子葉種子20. “綠葉在光下制造有機物”實驗中，操作與目的有誤的是()選項操作目的A將天竺葵放在暗處一晝夜消耗或運走葉片內原有的淀粉B將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋起來設置有光和無光的對照C將葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱脫去葉片中的葉綠素D向漂洗干凈的葉片上滴加碘液檢驗淀粉的生成21.如圖是某生物細胞內兩種生理活動示意圖。下列說法正確的是()(第21題)A該細胞是動物細胞B過程氧化分解有機物并釋放能量C過程利用光能合成儲存能量的有機物D進行和過程的結構都是能量轉換器22堅持人與自然和諧發展，必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，對此理解不正確的是()A環境優美，旅游價值高 B空氣清新，氣候宜人，有利于健康C山中有金礦銀礦可開采 D動植物資源豐富，具有很高的價值23綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據圖判斷出錯誤的一項是()(第23題)A圖甲葉片正在進行光合作用，分別代表二氧化碳和氧氣B圖甲所代表的物質分別通過葉脈的導管和篩管運輸C圖乙的M點時，植物只進行呼吸作用D圖乙中植物要積累有機物，大棚內光照強度至少應大于P點24關于細胞分裂和分化的說法，錯誤的是()A動植物細胞分裂過程中都有遺傳物質的復制和均分B細胞分裂產生的新細胞都能持續進行分裂C細胞分裂和分化是生物體生長發育的基礎D各種組織的形成是細胞分化的結果25關于光合作用和呼吸作用及它們在農業生產上的運用，下列說法錯誤的是()A通過合理密植可達到提高產量的目的B適時松土有利于根細胞呼吸作用的正常進行C白天，在溫室大棚中適當增加二氧化碳濃度可提高產量D農作物在白天只進行光合作用，保證了有機物的生成二、非選擇題(共50分)26(10分)下圖為一個池塘的生態系統，請據圖回答問題：(第26題)(1)從生態系統的組成成分來看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態系統中的生產者，在該生態系統中還有一些我們看不到的微小細菌，它們在生態系統的成分中屬于________。(2)下列各項表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是________。A陽光水草蝦小魚 B水草蝦小魚微生物C水草蝦小魚 D蝦小魚大魚(3)如果向池塘中投放一些大黑魚(肉食性)，則短期內池塘中小魚的數量將________，一段時間后，該池塘中各生物的數量又處于相對穩定狀態，說明生態系統具有一定的________能力。(4)如果該池塘被難降解的有機磷農藥污染，則農藥中的有毒物質會通過________不斷積累。27(10分)如圖1為顯微鏡結構圖，圖2為植物細胞結構示意圖，圖3為綠色開花植物結構層次示意圖，請據圖回答下列問題：(第27題)(1)圖1中，使用顯微鏡對光時，轉動結構________(填字母)能將外界光線反射到鏡筒內，在目鏡中看到白亮的視野。(2)圖2為植物體綠色部分的細胞，該部分呈現綠色是因為細胞中有結構________。(3)圖3中，a和b表示細胞不同的生命活動過程。a表示細胞________的過程，細胞經過b過程形成了不同的________。(4)植物體的結構層次依次是____________________。28(10分)向日葵是雙子葉植物，其果實既可直接食用，也可用于生產葵花籽油。由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發需要較長時間，生產中常用浸種方法提高發芽率。為探究浸種的最適條件，同學們進行了相關實驗，結果如下圖：(第28題)(1)由圖可知，浸種的最適條件是______________。(2)向日葵種子中的營養物質在細胞內通過______作用為種子的萌發提供能量。(3)幼苗生命活動所需的水和無機鹽通過________從土壤中吸收。(4)向日葵的花完成受精后，胚珠發育成種子，子房發育成________。(5)向日葵可用于生產葵花籽油，這是由于________作用合成的糖類在細胞內轉化為脂肪。29(12分)生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結構示意圖，圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動，a、b表示兩種不同的物質，圖丙為探究樹枝某種生理活動的實驗，請據圖回答：(第29題)(1)圖甲中的結構是______，含有較多的葉綠體，它是圖乙生理活動A進行的場所。(2)圖甲中的結構含有導管與篩管，其中________能運輸光合作用所需的水分。(3)圖乙生理活動B的實質是分解____________，釋放能量供給植物的生命活動。(4)把一段帶有較多葉片的新鮮樹枝按圖丙所示的方式處理，光照6小時后，發現其重量明顯減輕，其主要原因是樹枝進行了__________作用。(5)為了提高樹苗移栽的成活率，可以采取哪些措施？__________、____________(任寫兩項)。30(8分)低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放，代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。低碳生活主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會消耗大氣中的________，釋放出________氣體。(2)“植樹造林，保護森林”是因為森林中的綠色植物通過__________作用，減少了大氣中二氧化碳的含量，因此綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的碳氧平衡。(3)你能為“低碳生活”做些什么？寫出一條和大家分享________________________________________________________________。答案一、1.A點撥：生石花能開花，具有生物的特征，屬于生物。奔馳的汽車、電腦病毒、恐龍化石都不具有生物的特征，不屬于生物。2D3.A4D點撥：題圖所示顯微鏡下的視野“甲”變為視野“乙”，先向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡，再轉動細準焦螺旋，使物像更清晰。5D6.A7.B8.A9C點撥：枝條由幼嫩的莖、葉和芽組成的，A的敘述錯誤。菜豆種子浸泡在水中，不能萌發，這是因為缺乏種子萌發所需要的空氣，B的敘述錯誤。桃可食用部分屬于果皮，果皮由子房壁發育而成，C的敘述正確。開花季節遇陰雨連綿的天氣，常會使果樹減產，這是因為傳粉不足，D的敘述錯誤。10B11.B12.C13D點撥：裸子植物有種子，無花和果實，D的敘述錯誤。14D15.C16C點撥：實驗的變量是光照，蠶豆種子組和莧菜種子組不是對照組，溫度可以不相同，A的分析錯誤。實驗的變量是光照，煙草種子見光組和莧菜種子不見光組的水分可以不相同，B的分析錯誤。蠶豆種子見光組和不見光組是對照組，除了光照不同外，溫度必須保持相同且適宜，C的分析正確。蠶豆種子在見光和不見光條件下發芽率差不多，蠶豆種子的萌發與光照無關；莧菜種子在光下發芽率低，在無光條件下發芽率高，莧菜種子的萌發受光照的影響，D的分析錯誤。17C點撥：植物在生長發育期需要的水量主要用于植物的蒸騰作用，C的敘述錯誤。18B19B點撥：子房是雌蕊的組成部分，不是雄蕊的。20C21D點撥：題圖中進行過程的結構能將水和二氧化碳轉化為氧氣和有機物，因此進行過程的結構是細胞內的葉綠體；進行過程的結構能將有機物和氧氣轉換為水和二氧化碳，進行過程的結構是細胞內的線粒體。該細胞內有葉綠體，所以該細胞為植物細胞，A的說法錯誤。過程是葉綠體進行光合作用，將光能轉化為化學能，儲存能量，B的說法錯誤。過程是線粒體氧化分解有機物并釋放能量，C的說法錯誤。葉綠體和線粒體是細胞內的能量轉換器，D的說法正確。22C23.D24B點撥：分裂產生的新細胞有一部分能繼續分裂，有的就失去了分裂能力，B的說法錯誤。25D二、26.(1)分解者(2)C(3)減少；自動調節(4)食物鏈27(1)E(2)葉綠體(3)分裂；組織(4)細胞組織器官植物體28(1)35 浸種4h(2)呼吸(3)根(或根毛)(4)果實(5)光合點撥：(1)據題圖可見：向日葵的浸種最適宜條件是35 浸種4 h。(2)呼吸作用消耗氧氣分解有機物釋放能量，為細胞生命活動提供能量。(3)根的主要功能是吸收水分和無機鹽。(4)受精完成后，只有子房部分繼續發育，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，子房發育成果實。(5)葉片通過光合作用合成的糖類在細胞內轉化為脂肪，通過篩管運輸到果實。29(1)葉肉(2)導管(3)有機物(4)蒸騰(5)去掉一部分枝和葉；多帶土少傷根；盡量在傍晚或陰天移栽；氣溫高時對葉片噴水；早晚澆足水(任寫兩項即可)點撥：(1)題圖甲是上表皮， 是葉肉， 是下表皮， 是葉脈， 是氣孔。(2)導管的作用是運輸水和無機鹽，篩管的作用是運輸有機物。(3)題圖乙中A是光合作用，B是呼吸作用，呼吸作用的實質為分解有機物、釋放能量。(4)植物的生命活動離不開水，吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉了。(5)提高樹苗移栽的成活率的措施有去掉一部分枝和葉；盡量在傍晚或陰天移栽；氣溫高時給葉片噴水；多帶土少傷根；早晚澆足水等。30(1)氧氣；二氧化碳(2)光合(3)不使用一次性筷子，節水，節電，綠色出行(答出一條即可)14