第一單元 微小世界,第2課時 怎樣放得更大,如圖，文字、蟲卵、頭發等物體太小，用放大鏡看不清時，我們應該怎么辦呢？ 有什么方法能把物體圖像放得更大呢？,想一想,想一想，說一說，怎樣能使物體放得更大,制作組合凸透鏡,1、用一個放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能放多大；,想一想，說一說，怎樣能使物體放得更大,2、在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，并和第一個放大鏡相互平行，上下移動第二個放大鏡，看看能不能使課本上的文字放得更大；,制作組合凸透鏡,注意：增加的放大鏡要從第一個放大鏡的下方移入； 放大鏡之間要保持相互平行（思考：為什么要保持相互平行）； 移入的放大鏡放大倍數應大于第一個放大鏡的放大倍數。,想一想，說一說，怎樣能使物體放得更大,3、當移動下面的放大鏡，使觀察到的圖像清晰而最大時，保持兩個放大鏡之間的距離不變，反復移進和移出第二個放大鏡，比較所觀察的圖像，并測量兩個放大鏡之間的距離；,制作組合凸透鏡,4、用紙筒將兩個放大鏡固定，成為一個組合凸透鏡。,用組合凸透鏡觀察周圍的微小物體,用組合凸透鏡觀察這些物體，看看與用放大鏡和肉眼觀察有什么不同？,活,我的課堂活動記錄表,用組合凸透鏡觀察身邊的物體并記錄下來,為使放大倍數更大，能不能用多個凸透鏡組合成一個凸透鏡？,動手試一試，說一說你的發現。 除了將兩個凸透鏡組合在一起之外，你還能想到其他的辦法使放大倍數更大嗎？,認識實驗室常用的光學顯微鏡的基本結構,光學顯微鏡結構示意圖,結合自制組合凸透鏡，推斷光學顯微鏡各部分的作用,目鏡（靠近眼睛）：放大物像,目鏡筒：連接物鏡和目鏡,準焦螺旋：調節鏡筒上下位置,物鏡（靠近被觀察物體）： 放大物像,載物臺：承載被觀察物體的操作臺,反光鏡：反射光線到鏡筒中,說一說，組合凸透鏡相當于顯微鏡的哪一部分,1、上面一個凸透鏡相當于顯微鏡的 。 2、下面一個凸透鏡相當于顯微鏡的 。 3、紙筒相當于顯微鏡的 。,目鏡,物鏡,目鏡筒,想一想，說一說,1、在自制“顯微鏡”時，如果兩個鏡片的位置放反了，會出現什么效果？ 2、當兩個鏡片距離過小時，會出現什么效果？,顯微鏡發展的歷史