最新粵教版科學二年級上冊教學計劃一、學情分析經過一個學年的科學學習，學生的觀察與描述能力有了明顯的發展，但學生依然處于形象思維階段，他們的抽象概括和語言表達能力仍然比較弱，因此教師的指導和幫助仍然非常重要。除了教科書為學生提供的“科學詞匯”外，教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導，注重提供語言表達的范例。二年級的學生已能初步控制自己的情感和行為，但還常有不穩定的現象，自制力還不強，意志力較差，遇事很容易沖動，活動的自覺性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關。他們精力旺盛、活潑好動，具有好奇、好動、好模仿等特點，在活動過程中需要通過不斷巡視來關注學生的觀察體驗進展，用學生喜歡的形式(如游戲、積分、獎勵等)來促進學生更好地開展觀察體驗等活動。二、教材分析本冊教材包含了“身邊的植物”“小車動起來了”“磁鐵玩具”“白天與黑夜”四個單元。從四個學生熟悉的內容選取了學生感興趣的素材，進行生命科學、機械與工程、電與磁、宇宙知識等方面的科學教育。科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究和創新發明等方面的內容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農業生產中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現在科學技術發展狀況。每方面的內容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應現代科技成果和與人們生活、生產緊密聯系，操作性強的內容，讓學生親自參與社會調查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創新精神和創新意識的培養。三、教學重難點1、了解植物的葉、莖、花、果實的特點，會觀察植物并描述觀察到的情況。2、常見的車的特點，會根據車的不同特征給小車分類，知道物體運動需要力。3、磁鐵的具有吸鐵和“同性相斥，異性相吸”特性，磁鐵具有指向的特征，了解磁鐵在生活中的應用。晝夜更替對人類活動和動植物的影響。4、太陽東升西落和月相的變化的自然規律。四、教學目標1.了解楓樹與竹子等常見植物的葉片，繪描述植物的葉片的特點。2.了解樟樹與彩葉草的莖的特點，理解植物的葉與莖的區別，了解不同植物的莖不同。3.了解常見的植物的花的特點，會描述不同植物的花。4.了解常見植物的果實的特點，會根據果實的特征給果實分類。5.了解常見的車的特點，會根據車的不同特征給小車分類。6.通過動手制作小車進一步了解小車的特點，培養學生的動手能力。7.通過讓小車動起來的課堂活動，使學生明白物體運動學要力了解推力和拉力的不同。8.知道磁鐵能吸住鐵制品，了解生活中那些物品能被磁鐵吸引。9.了解磁鐵的極性，知道磁鐵有南極和北極，通過實驗現象體會磁鐵具有“同性相斥，異性相吸”。10.通過玩具鴨和磁鐵自動專項活動，使學生明白磁鐵具有指向的特征，了解指南針的原理。11.了解磁鐵在生活中的應用，能根據磁鐵的特性制作簡單的磁鐵玩具，培養學生的動手能力。12.知道晝夜交替現象，了解晝夜更替對人類活動和動植物的影響。13.了解太陽在天空中的位置變化，知道太陽東升西落的自然規律。14.了解月相的變化，知道月亮由圓到缺的自然規律，會用圖畫記錄自己觀察到的月相。15.培養學生學習、探究科學的興趣、觀察能力和動手操作能力，培養學生實事求是的科學精神和創新能力。五、教學措施1.培養學生科學學習的興趣和良好習慣。2.讓學生在生動具體的情境中學習科學。3.引導學生積極思考，并與同伴合作交流。4.培養學生初步提出問題和解決問題的能力。5.創造性地使用科學教材，及時反思。六、教學安排第一周 準備課第二周 1 楓樹與竹子第三周 2 樟樹與彩葉草第四周 3 百合與朱槿第五周 4 番茄與花生第六周 國慶節放假第七周 5 我們的小車第八周 6 做一輛小車第九周 7 怎樣讓小車動起來第十周 8 有趣的釣魚玩具第十一周 9 磁鐵小車第十二周 10 會“辨”方向的玩具鴨第十三周 11 做磁鐵玩具第十四周 12 晝與夜第十五周 13 天空中的太陽第十六周 14 變化的月亮第十七周 復習第十八周 復習第十九周 期末測試