幼兒園樹葉粘貼畫活動策劃方案三篇在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上，將開展結合手工制作的美術活動 ;樹葉粘貼畫 ;系列活動，以下是小編為大家精心整理的幼兒園樹葉粘貼畫活動方案三篇，希望對您有所幫助。幼兒園樹葉粘貼畫方案1一、說教材：教材簡析：樹葉粘貼畫是小學美術教學的重要內容，樹葉粘貼畫說課稿在四年級上學期安排這樣的內容，是結合小學生的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求貼出形象生動的小動物，是樹葉粘貼畫中最接進兒童生活的內容。樹葉粘貼畫說課稿就是這樣來的。樹葉粘貼畫說課稿教學重點：培養學生的形象思維能力。教學難點：根據想象，有步驟的貼好動物畫。教學目標：(1)掌握樹葉粘貼畫的方法。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物;(3)通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力。二、說教法：美術教學生重在培養學生的審美意識和能力，如何培養這一教學任務，教師教學方法就顯得非常重要，這節課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養學生的形象思維能力。因此，在教學中我采用演示法，引導發現法，范例教學法進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發現美，創造美。三、說學法：根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生(1)運用聯想的學習方法;(2)動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，采用如下教具和學具：多媒體課件動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、范畫、投影片等。四、說教學程序：為了優化教學過程，體現學科教學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程序的：(1)、激發興趣，導入新課：上課時，教師可以用這樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什么樣?”接著播放多媒體課件-動物世界。教師在學生看完錄象后，學生可以提問：你們看見了哪能小動物呀?它們長得什么樣呢?學生不難回答：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特征，激發學生表現動物的創作欲望，為學習新課奠定基礎。接著，教師拿出范圖-兩條魚，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢?學生說，兩條金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。板書課題：樹葉粘貼畫-動物，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。(2)、分部講授新課：學生在第一環節中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最佳學習狀態，這時教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：a、 看-樹葉教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步;b、想-動物教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢?導入下一步：c、 擺-姿態根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，(樹葉粘貼畫)，使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。d、貼-平整指導學生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡回輔導。大約十幾分鐘后，要求學生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，并給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。(3)、課堂小結：在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。五、說板書：美術課的板書應融畫與于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。幼兒園樹葉粘貼畫方案2教學目標1、幼兒認識紫荊花的樹葉。2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。教學準備1、收集紫荊花樹葉。2、范例一幅。3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。教學過程1、談話引題：小朋友現在是什么季節?(秋天)秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。2、認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得說： ;哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。 ;老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么?小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三：出示范畫：老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么：(蘋果樹)。這要怎么做呢?下面老師來說，小朋友認真聽看。過程四：示范講解：(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。(2)用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。(3)用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。(4)背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。老師的畫做成了，小朋友想不想做呢?過程五：幼兒動手操作： 幼兒進行操作活動。教師巡回指導：(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。幼兒園樹葉粘貼畫方案3教學目標1 、引導學生欣賞并感受樹葉的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。2 、通過欣賞采集樹葉，培養學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。3 、指導學生掌握樹葉粘貼畫的制作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作，開發學生豐富的想象與創造力，培養學生發現美，創造美的能力。4 、培養學生團結協作的品質，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅，并大膽地表達自己的感受。教學重點： 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。教學難點： 在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。教學準備：學生準備： 搜集并壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。教師準備： 課件教學過程：()組織教學 檢查學具(二)創設情境，引出課題1 、談話導入新課師：同學們，我們曹莊小學位于陶山腳下，優越的地理環境為我們開展了樹葉貼畫主題創作活動創造了良好的條件。陶山不但環境優美，而且周圍植被豐富。不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術作品，這就是樹葉貼畫。老師已經把同學們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?2 、展示樹葉粘貼畫激趣師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)師： 欣賞了這些作品，你想不想動手做呢?這節課，我們就一起來制作創意樹葉貼畫吧!(板書課題)(三)觀察討論 探究學習1 、引導學生完成學案：師：通過制作樹葉貼畫，同學們一定收獲不少吧，老師來考考你。生 : 開始做。生：(交流)2 、學生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟，教師演示板書步驟。其他學生補充，歸納總結：構思選葉涂膠粘貼裝飾師：在制作過程中，你遇到了哪些困難?或者你覺得哪一步最難?你認為應該注意什么?生：(回答)師：其實，每個步驟都是需要技巧的，老師先來制作一幅海底世界，注意觀察制作步驟，用到哪些工具，怎么運用的。教師演示，學生觀察。師：你學會了嗎?你想不想動手試一試?下面我們就在小組內合作完成一幅樹葉貼畫。(四)合作實踐 互動探究1 、確定創作主題。師：同學們小組討論，你們想設計一幅什么樣的樹葉貼畫來表現你的創意呢?小組開始討論吧。生：(生交流)2 、學生創作，教師巡回輔導。師：看來每個小組都有很多想法，都有不同的創意主題，那就趕快看看我們的創作要求吧!( 1 )小組長分好工，合作完成一幅貼畫。( 2 )及時將用完的材料收起來，保持桌面衛生。( 3 )用最簡潔的語言給貼畫加一段解說詞。師：帶上你的專心、細心、耐心，開始創作吧!(五)作品展示 交流提高師：在制作的過程中，你又有哪些經驗與大家分享呢?生：(回答)師：有的小組完成的很快，談談你們的經驗。生：因為我們組長分工明確，所以完成的快。生：因為我們很團結師：正是因為你們有這些經驗，你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上臺展示你們的作品，請你用最美的語言進行介紹，爭取所有的同學都喜歡它。生：(介紹作品)生：師：現在，臺下的同學當評委。你最喜歡哪一幅作品，你想對哪幅作品提點建議呢?誰來發表自己的意見?生：(回答問題)師：各小組帶著同學們的建議回去，課下進一步完善好自己小組的作品。小結：欣賞了同學們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特，那是你們動手又動腦的結晶，把最熱烈的掌聲送給自己吧!(六)談收獲，課堂小結師：學習了這節課，你都有哪些收獲呢?預設生 1 ：我學會了制作樹葉貼畫。預設生 2 ：我知道了小組合作很重要，每個小組成員要齊心協力才能很好的完成作品。師小結：同學們，我們這節課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫，這就是勞動創造美的真諦。世界上一切都離不開勞動，在以后的生活和學習中，只要你們勤于動腦、肯動手就一定能發現美，創造美。好了，這節課就到這里，謝謝大家!板書設計：創意樹葉貼畫構思選葉涂膠粘貼裝飾。