幼兒園娃娃家教育活動(dòng)策劃方案五篇家像一個(gè)寧靜的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅艨M的地方。對于孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。以下是小編為大家精心整理的幼兒園娃娃家教育活動(dòng)方案五篇，希望對你有幫助!幼兒園娃娃家教育活動(dòng)方案1幼兒園區(qū)角活動(dòng)是幼兒園教學(xué)課程的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)語言健康教育目標(biāo)的重要途徑，根據(jù)幼兒初期小班孩子心理發(fā)展特征：行為具有強(qiáng)烈的情緒性，愛模仿，思維仍帶有直覺行動(dòng)性，為此我設(shè)計(jì)了此次區(qū)角活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo);1、在游戲情景中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)生活技能;2、能按照自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放，初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)娃娃家的場景：臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房，并在各個(gè)區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記;2、自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。游戲過程：1、由娃娃餓了開始導(dǎo)入，做飯并喂娃娃吃飯，幼兒扎上圍裙在廚房快樂地?cái)[弄小勺子小鏟子做飯，飯好后幼兒學(xué)習(xí)用勺子喂寶寶吃飯，幼兒學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃喝水，飯后對餐具進(jìn)行清洗并按標(biāo)記進(jìn)行歸放;2、幫娃娃洗澡，幫娃娃脫衣服，洗身體時(shí)用寶寶沐浴液，洗頭發(fā)時(shí)用寶寶洗發(fā)液，洗完澡后及時(shí)幫娃娃穿衣、梳頭，然后哄娃娃睡覺。3、幫娃娃洗衣服，給自己洗衣服整理收拾房間，能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將娃娃家雜亂的物品歸類擺放。活動(dòng)反思：區(qū)角活動(dòng)應(yīng)以幼兒自主學(xué)習(xí)性為主，教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)參與加以指導(dǎo)，使游戲更有教育價(jià)值。幼兒園娃娃家教育活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。3、懂得按自己的意愿選擇游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。三、活動(dòng)過程：(一)分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情?(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?3、提出新任務(wù)：小客人評選 ;文明家庭 ;。(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。1、幼兒按自己的意愿選擇 ;鑰匙 ;進(jìn)入 ;娃娃家 ;，扮演角色。2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。四、活動(dòng)結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。1、主人交流：你為客人做了哪些事情?2、客人評選文明家庭。幼兒園娃娃家教育活動(dòng)方案3一、主題來源：在班級的角色游戲里，我們布置了一個(gè)溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)印⑺邸埻氲鹊取：⒆觽兛吹搅丝筛吲d啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個(gè)人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰是媽媽誰是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。我想家對于每個(gè)孩子來說，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開心的事，說到家，孩子們就會(huì)多一份溫馨與向往。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個(gè)成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)角色，進(jìn)入角色。我們決定開展主題活動(dòng)娃娃家來豐富幼兒的角色意識，讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會(huì)表達(dá)自己的情感。二、主題目標(biāo)：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。三、娃娃家主題活動(dòng)實(shí)施的介紹主題選自娃娃家主題是在34歲學(xué)習(xí)參考用書(P7P20頁)、有四個(gè)次級主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。爸爸媽媽好里的十個(gè)提示點(diǎn)：(P8、9)l帶一張爸爸媽媽的合影l(fā)做相框n和媽媽一起整理物品l花兒送給爸爸媽媽2兒歌“飛呀飛”l說說爸爸媽媽的名字2裝扮爸爸媽媽l畫畫“小寶寶在長大”l歌曲“爸爸媽媽好”l故事“雞蛋變娃娃”娃娃吃飯有7個(gè)提示點(diǎn)：(P11、12)l做小圍兜n下面條n自制餅干2炒小菜l逗螞蟻l好吃的香餅l炸薯?xiàng)l搖籃曲里面有6個(gè)提示點(diǎn)(P12-14)l布娃娃n娃娃不見了n花被子n美麗的紐扣l音樂欣賞“別吵，小寶寶睡了”l游戲“小熊醒來”我的家里面有7個(gè)提示點(diǎn)(P15-16)l寶寶來開門n幫媽媽繞毛線l爸爸的胡須l我家的房子n上樓梯n分筷子2找一找家里還有什么東西是一樣長的教材使用情況：l是集體必選的活動(dòng)內(nèi)容。n是投放區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容2是備選的活動(dòng)備選的活動(dòng)容四、整合內(nèi)容：生活：1、學(xué)用便紙p52、我當(dāng)小主人p313、學(xué)做小客人p32運(yùn)動(dòng)：1、親親寶貝p242、找家家p383、老貓找小貓p394、抱娃娃p405、送小動(dòng)物回家p456、造新房p437、船兒搖到外婆家p26幼兒園娃娃家教育活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過娃娃家的各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語言能力和想象力。2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。活動(dòng)過程：1、幼兒自選角色，裝扮就位;2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客;3、娃娃家幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人;超市幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物;糖果加工廠加工員可用幼兒園娃娃家教育活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。3、懂得按自己的意愿選擇游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。三、活動(dòng)過程：(一)分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情?(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?3、提出新任務(wù)：小客人評選 ;文明家庭 ;。(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。1、幼兒按自己的意愿選擇 ;鑰匙 ;進(jìn)入 ;娃娃家 ;，扮演角色。2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。四、活動(dòng)結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。1、主人交流：你為客人做了哪些事情?2、客人評選文明家庭。