幼兒園水果主題教育活動策劃方案五篇教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編為大家精心整理的幼兒園水果主題教育活動方案五篇，供大家參考!幼兒園水果主題教育活動方案1活動設計背景為了培養孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。并且學習用語言表達自己的想法，激發孩子的學習興趣。設計了一節認識水果的教學課。活動目標1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征3、樂意用語言表達自己的感受教學重點、難點1、認識各種水果2、并且能說出水果的特征活動準備冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。活動過程、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。2、觀察水果，說出它們的外部特征。3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。4、觀察水果的內部特征。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。5、品嘗水果。(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康教學反思教學反思：對于孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。幼兒園水果主題教育活動方案2活動目標對山楂外貌有所了解。知道山楂都能制成哪些副產品。托班認識水果教案山楂活動準備山楂和制成的副產品、圖片。托班認識水果教案山楂活動過程1、老師帶來一種水果你們想吃嗎?(想吃)2、吃完后老師要問個問題哦!3、小朋友好吃嗎?誰能說是什么味道的啊?(好吃，酸酸甜甜的)4、那你們想知道這是什么水果嗎?(不知道)5、我們來和這個水果交個朋友吧!6、了解山楂這個外皮看起來紅紅的，吃起來酸酸甜甜的叫山楂，山楂長在樹上。山楂樹的粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時候長刺，有時候不長。山楂樹有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面-3-5羽狀。山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長熟是綠色的，慢慢變成紅色。7、剛才老師說的，你們是不是在圖片上都能看見啊?(是的)8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開胃對身體特別好。9、山楂果還能放在加工廠進行加工，能制成好多副產品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎?10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬11、聽到這么多好吃的你們想吃不啊?(想)12、老師給你們準備了幾樣，我們邊吃邊認識它們吧!幼兒園水果主題教育活動方案3活動目標：1、認識兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。活動重點：能準確說出水果的名稱。活動難點：能說出水果的顏色、形狀或味道活動準備：水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。活動過程：一.組織教學：手指操二.基本活動1、出示神秘袋師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)師：“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來(老師假裝往出拿)誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰愿意來?”師：“-、-你倆來摸一摸”(請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個)“-猜一猜，你摸到了什么呀?”“寶貝，那你摸到了什么呀?”(幼兒進行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證)師：“那我們拿出來看一看，到底是不是-?”(通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋果)師：“呀，這是什么啊?蘋果。那-猜對了沒有?拍拍手吧。師：“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。2、聞一聞師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證)3、嘗一嘗師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。)師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。”(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道?(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道?(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。三、結束活動師：”寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結，復習水果名稱，顏色和味道)師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎?”和幼兒去戶外找，結束活動。幼兒園水果主題教育活動方案4活動目標：1、運用多種感官進一步感知水果的特征。2、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好。3、正確認識水果，增加對水果的喜愛之情。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步了解其特性。活動重點難點：重點：能夠運用多種感官進一步感知水果的特征難點：能夠運用語言較完整的表達自己的想法活動準備：1、環境準備：創設水果王國環境2、經驗準備：認識常見的幾種水果，能夠說出其名稱;玩過摸箱游戲，感知物體的粗糙、形狀;3、材料準備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關圖片。課件、音樂。活動過程：1、聽音樂跳舞進屋，回到座位。小朋友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天，我們也摘了這么多水果，請小朋友看一看都有什么?2、看一看，觀察水果的特征。教師：請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。預想知道策略：對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導性的語言幫助幼兒進行感知，(教案出自：幼兒園學習網教案網)如這個水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時的給予鼓勵并引導其自己描述水果的特征。3、摸一摸， ;水果箱摸寶 ;，(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲，通過教師提供的圖片來摸相應的水果。(2)通過猜謎語的形式，請幼兒摸水果，增加難度，進一步感知水果特征。(3)請小朋友分組進行摸水果，跟同伴說一說摸到了什么?教師小結：總結四種水果。我們今天認識的這四種水果都是什么樣子的呢?在這里我們著重強調讓幼兒用觸覺進行感知，體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化，滿足不同幼兒活動的需求，幫助每一個幼兒都能體驗到成功感，激發幼兒的探索興趣。4、認一認，水果變變變，了解水果的作用(教法：圖片演示法)教師：(1)教師提問：水果生著吃還可以怎么吃?(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴展幼兒的生活經驗。(3)水果對人的身體有什么好處呢?補充維生素、預防感冒5、最后，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。活動延伸聯合家園活動，提倡家長用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴展幼兒的生活經驗，激發幼兒喜愛水果的情感在活動區中投放相應材料：植物角：通過投放各種水果，引導幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識的同時，感知水果的味道。益智區：投放百寶箱操作材料，調用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征，并練習分類幼兒園水果主題教育活動方案5活動目標：1、通過各種感官分辨不同的水果。2、愿意在集體面前大膽的表達。3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、實物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃2、裝水果的袋子一個3、四個籃筐4、各種水果圖片若干5、畫好的水果籃子、固體膠活動過程：一、猜水果1、今天，老師帶了一個奇妙的口袋，請你們來猜猜可能會裝了什么?2、小朋友們想了這么多，會不會變出你說的東西呢?我請小朋友上來用手摸摸，猜猜是什么水果?(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)(2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)3、小朋友把摸到的水果拿出來驗證一下，猜的對嗎?4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?二、小小水果店1、哇，變出了這么多水果，我們來開一個水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?2、怎么樣放才像水果店呢?3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起)4、放的這么整齊，水果寶寶一定很開心，謝謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)三、買水果1、你們想不想買水果呀，老師給你們每人準備了一個籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買水果哦!2、幼兒操作，老師巡回指導。3、幼兒互相欣賞同伴作品，說說自己買了什么水果。