幼兒園圖形教育活動方案三篇教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編為大家精心整理的幼兒園圖形教育方案三篇，供大家參考!幼兒園教育方案1教學(xué)目的：1、 學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡單物體并表現(xiàn)其主要特征。2、 學(xué)會觀察、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力。3、 感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。2、繪畫工具。教學(xué)過程：1、 出示范畫，請幼兒欣賞，導(dǎo)入活動主題。教師：看看這幅畫，畫的是什么?怎么畫成的?總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什么?然后在添畫出來。2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。請小朋友看一看這個(gè)圖形像什么物體?倒過來像什么。還想出了別的什么物體?3、 出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫，使之變成另一個(gè)物體。4、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡單的物體;鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較復(fù)雜的物體。5、 總結(jié)評價(jià)。展示作品，請幼兒講解自己的作品。看誰聯(lián)想得和大家不一樣，最新穎奇特。并發(fā)星星獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園教育方案2活動目標(biāo)：1、學(xué)會運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫。2、能大膽聯(lián)想組畫成簡單的物體，表現(xiàn)其特征。3、體驗(yàn)拼貼添花的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行貼畫。難點(diǎn)：能大膽聯(lián)想組畫成簡單的物體，表現(xiàn)其特征。活動準(zhǔn)備：1、A4白紙人手一張、固體膠、各種圖形圖片2、范例作品3、裝圖形的盤子4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒活動過程：一、教師和幼兒一起玩手指游戲，調(diào)動幼兒的情緒，談話激發(fā)興趣，引出課題。教師： ;剛才我們一起玩了手指變變變的游戲，我們的手指就像魔術(shù)師一樣能變出很多的物體。今天老師要帶大家去魔術(shù)王國看一看，魔術(shù)師會變出哪些物體。去魔術(shù)王國時(shí)，我們要會說魔術(shù)王國的咒語，才能進(jìn)去，請小朋友們和我一起學(xué)習(xí)咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。 ;(幼兒和老師學(xué)習(xí)咒語)二、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國，利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對圖形的認(rèn)識，觀察圖形組合變化。1.幼兒閉上眼睛說咒語兩次，教師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。2.幼兒睜開眼睛，已經(jīng)來到魔術(shù)王國。教師自我介紹： ;小朋友們好，我是魔術(shù)王國的魔術(shù)師，歡迎你們來到魔術(shù)王國。 ;(小朋友向魔術(shù)師問好)3.出示材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識變魔術(shù)需要用到的道具。(圖形、魔術(shù)盒)4.師幼齊說出圖形的名稱。教師： ;現(xiàn)在，我要給你們變魔術(shù)了，你們可要仔細(xì)看，我用什么圖形變成了什么? ;5.教師變魔術(shù)，幼兒說咒語(兩個(gè)圓形變成數(shù)字寶寶8或說是葫蘆)6.再變魔術(shù)(圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等)7.師流：如果你是魔術(shù)師，你想變出什么?請個(gè)別幼兒發(fā)表意見。三、幼兒自主探索作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師： ;老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù)，變出和老師變得不一樣的物體來。 ;四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品、相互交流。在幼兒自由探索之后，教師組織幼兒將自己的魔術(shù)作品貼在魔術(shù)鏡上，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。幼兒園教育方案3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進(jìn)行組合繪畫。2、在畫圖過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。3、通過畫組合圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并獲得美的感受。活動準(zhǔn)備：大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干。活動過程：一、認(rèn)識并了解各種圖形特征。提問：1、黑板上有哪些圖形?2、圓形像什么?長方形像什么?3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀?4、想一想圓形(長方形、三角形等)組合在一起可以變成什么?(幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法)5、我們?nèi)绾螌⑦@些圖形畫下來呢?(找一個(gè)起點(diǎn)，用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來。)二、欣賞并觀察圖形組合畫。1、這幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?2、第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?3、第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?三、啟發(fā)幼兒想象。師：他們畫的漂亮嗎?那你想用哪些圖形組合成什么呢?請想一想并用圖形擺一擺，然后跟小朋友們說一說。(幼兒自由組合擺放)請幼兒說一說自己計(jì)劃用哪些圖形組合成什么物體。四、幼兒作畫。幼兒作畫、教師個(gè)別輔導(dǎo)。