部編人教版 道德與法治安全記心上第一課時 教學設計【教學目標】1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規則，預防事故的發生，知道遇到危險如何處理。2、能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。【教學重難點】教學重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規則。教學難點：知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。【教學過程】一、導入：師：同學們，上課之前，我們先來認識一位新朋友然然。然然，給同學們打個招呼吧！（教師播放然然配音動畫）師：然然前不久通過了全國安全小衛士的考核，并榮獲了“全國安全小衛士”的稱號，還擔任了安全監督員這一重任。就在他上任的這一天，居然就發生了這樣的事，讓他痛心不已，我們來看看到底怎么回事吧！（教師播放交通事故視頻）師：同學們，看了視頻，你們覺得他們為什么會發生這樣的慘禍？（生答：闖紅燈、橫穿馬路、沒有遵守交通規則等）師：對，這些人都沒有遵守交通規則，說明他們安全意識非常淡薄，所以才發生這么慘烈的車禍。人的生命只有一次，我們要時刻將安全記心上。請同學們翻到課本54頁。（教師板書課題：安全記心上）（師出示知識窗）【過渡】師：俗話說“無規矩不成方圓”，如果沒有交通規則，我們出行就得不到安全保障，如果不遵守交通規則，就是拿自己的生命開玩笑。（教師板書：平安出行）二、活動1：平安出行，我是小交警師：然然不僅擔任了安全監督員，還負責考核下一屆全國安全小衛士，你們就是他的第一批學員喲！通過考核還能獲得安全小衛士的稱號，快來積極爭取吧！第一關，是“小交警”的考核。（師播放然然配音圖片） 師：請同學們仔細看課本54頁，圖中這些人遵守了什么交通規則或違反了什么交通規則呢？師：這些危險的行為會導致什么后果呢？（學生回答）議一議：這些行為會產生什么后果師：我們再看看這兩幅圖（教師播放然然錄音）師：同學們仔細觀察，分小組討論，然后用這樣的方式說一說。抽生說。生一邊說，師一邊出示圖片進行總結。師：你們真是合格的小交警，可是，如果我們遇到家長違反交通法規該怎么辦呢？這不，然然也遇到了！（教師播放然然勸爸爸的配音動畫，爸爸認識錯誤感謝然然的話）師：然然真不愧是全國安全小衛士，他不僅遵紀守法，還鐵面無私呢！同學們，如果你們身邊也有這樣的家長，你會怎么勸說呢？生回答。師：我們生活中除了有像然然爸爸這樣交通安全意識淡薄的人，還有這樣一些家長呢！（教師出示家長違反交通法規的圖片：家長闖紅燈、家長開車不系安全帶、家長邊開車邊打手機，家長橫穿馬路等。）師：如果這是你的家長，你該怎么勸說呢？選擇其中一幅圖同桌間先演練。演一演：孩子勸說違反交通規則的家長比一比：交通安全知識競賽師：你們已經通過了然然的第一關考核，為自己點贊吧！【過渡】孩子們，生活中只遵守交通規則還不夠，你們知道，危及我們青少年生命安全的第二大殺手是什么嗎？（學生回答）師（神秘）：告訴你們，是溺水事故。（師出示相關鏈接）邊說邊板書：溺水悲劇三、活動二：不讓溺水悲劇發生，我是防溺小高手師：你們剛剛通過了小交警的考核，現在然然又有新的任務派給你們喲！（師播放然然配音圖片：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發生，你知道其中的原因嗎？）（師出示圖片）議一議：這些人會發生什么危險？還有哪些危險？師：請同學們翻到課本的第56頁，現在分小組討論，圖片中的小朋友會發生怎樣的危險？除了這些還有哪些危險行為？生回答，教師相機引導并拓展。師：如果我們想游泳又該怎么做才安全，不讓溺水的悲劇發生呢？（教師板書：不讓發生）師：同學們說得很好，也說得很清楚，看來你們時時刻刻都謹記安全二字。做一做：泳前熱身運動師：如果游泳時遇到抽筋怎么辦呢？書上的小貼士告訴了我應對抽筋的辦法，孩子們默默讀一讀吧！師：你們完成了然然交給的任務，他也有個秘訣要告訴你們。讀一讀：防溺水秘訣教師出示圖片：防溺水秘訣 （教師帶領學生拍手齊讀一遍）我防溺水有高招，防溺措施要知道。一個人，我不去，大人陪伴那才好。踢踢腿，彎彎腰，泳前熱身不可少。遇抽筋，快上岸，喝補糖水解疲勞。安全二字記心中，遠離危險身體好。比一比：防溺水安全知識競賽六、總結：師：孩子們，安全是生命的保障，遵守交通規則，我們出行才有安全保障，增強防溺意識，掌握防溺技巧，才能避免溺水悲劇的發生，我們要時刻將安全二字牢記心中，時時講安全，處處講安全