安全記心上第一課時教案一、教材分析：安全記心上是小學道德與法治三年級上冊安全護我成長這一單元的第二課。本單元四篇課文的內容安排：課文內容目標設置生命最寶貴體會生命來之不易，珍愛生命安全記心上學會基本的自護自救方法心中的“110”人際交往存在的安全問題本課在前一課基礎上，聚焦交通安全、預防溺水、預防火災等內容，從正面引導學生發現生活中的安全隱患，初步學會日常生活中基本的自護自救方法，提高安全意識。二、學情分析：三年級的孩子在家長和學校的反復教育下已經有一定的安全意識，但是并不能體會生命的來之不易，對日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識淡薄，規則意識不強，缺乏安全自救和防護的技能。三、 教學內容：第一課時計劃完成交通安全這一方面的內容。四、教學目標：1、 體會生命來之不易，愛護自己的身體和健康。2、 自覺遵守交通法規，培養積極的自我保護意識。3、 掌握基本的交通安全知識和技能，學習應對日常生活中的緊急情況。五、教學重點：自覺遵守交通法規，初步學會基本的自護自救方法，提高安全意識。六、教學難點：自覺遵守交通法規。七、教學準備：教師準備：多媒體課件、平安出行調查表、承諾卡八、教學過程：教學環節教學步驟一、談話導入（3分鐘）1.師：同學們，你知道每年三月份最后一周的周一是什么日子嗎？（全國中小學生安全教育日）你知道國家為什么要特意為我們中小學生設立這個教育日嗎？身邊的安全威脅有哪些？生自主發言，如：交通、食品、溺水、傳染病安全事故已成為14歲以下少年兒童的第一殺手。2.師：今天我們就來學習第八課安全記心上。同學們每天上學放學，車多人多，交通安全不容樂觀。瞧，交警叔叔來到雙崗小學，和大家一起關注交通安全。（貼板書）二、交警敲警鐘（5分鐘）1.師：你們遇到過交通事故嗎？交警為大家準備了一個關于青少年交通事故的視頻，請看。2.問：你心情如何？為什么？（師引導感受：受傷會怎樣？家人會怎樣？總結：生命來之不易，生命只有一次，為了自己，為了家人，我們要愛惜身體，珍惜生命。板書：珍愛生命。）3.教師展示交通事故數據。問：為什么會發生這么多交通事故呢？（不遵守交通法規）4.出示中華人民共和國道路交通安全法：為了保護公民的出行安全，我國在2003年頒布了中華人民共和國道路交通安全法及相關的交規條例，它們像一柄為我們遮風擋雨的大傘，但我們每個人只有懂法、守法，才能平安出行。（貼板書，畫大傘）三、交警考考你（5分鐘）1.師：交警想考考大家，對于交通安全法，你了解多少呢？2.全班分組競答交通法規。師：聽了大家的競答，交警對你們刮目相看，但是知法易，守法難，下面來做個小調查，看看大家做得如何。四、交警小調查（12分鐘）1.師：瞧，放學了，學校里秩序井然，校門口車流如潮。你如何回家呢？請小組交流你的出行方式和安全小提示。 2.小組同學交流，請五位使用不同交通工具的學生上臺交流，并說說自己哪里沒有做好。五、我是小小交通警（8分鐘）1.師：你們知法、守法，可以做執法小交警啦！瞧，學校門口有兩處安全隱患，你發現了嗎？如果你是在門口執勤的小交警，你會怎么勸阻他？出示違規的行為，老師扮演不遵守交規的同學，請學生穿上交警服來勸阻：情境一：過馬路翻越柵欄。情境二：爺爺帶著闖紅燈。師：上放學路上，你還發現哪些交通隱患？2.師：其實，除了校門口有安全隱患，我們家里也有安全隱患呢。你們的爸爸媽媽有沒有喝了酒還要開車？你是如何勸服的？ 老師出示相關的法律法規：法律無情，但是卻是給我們最大的保護！想要珍愛生命、平安出行。我們就要板書“遵守交規”。有交警叔叔監督時我們要遵守，沒有人監督時，更要自覺遵守。六、我的出行小承諾（7分鐘）1.師：那我們的身邊有特別遵守交通法規的標兵嗎？同學自我推薦、相互推薦，說說標兵事跡。老師頒發“安全首席官”星星，首席官帶讀“交通安全小承諾”。2.拍手唱兒歌交通規則要記牢。3.師結課：通過這節課的學習，相信你已經成為了交通安全小達人。但生活中的安全隱患還有很多，光靠這一節課可不行。你認識這個標識嗎？（出示安全教育平臺）你在平臺上做過哪些活動？瞧，第24個全國中小學生安全教育日有一個主題活動，記得回家認真收看哦。同學們，讓我們一起做自己的首席安全官！九、板書及課前調查表： 遵守交規珍愛生命中華人民共和國道路交通安全法8安全記心上