三年級上冊第八課 安全記心上安全通行證一、教學目標1、了解生活中常見的容易發生危險的地方與行為，從而感知危險常常躲在我們身邊。2、在交流中掌握不去危險地方、不做危險行為以及與安全標志交朋友是避免危險發生的辦法。3、在活動中增強學生的自我保護與安全意識。二、教學重難點：1、了解生活中常見的容易發生危險的地方與行為，從而感知危險常常躲在我們身邊。2、掌握不去危險地方、不做危險行為以及與安全標志交朋友這三種避免危險發生的辦法。三、教學過程：（一）引入:繪本講述,情景創設：故事講述：大頭兒子要過生日了，在大頭兒子的苦苦哀求下，圍裙媽媽同意他在家辦一次生日派對。媽媽特別囑咐：“玩也要注意安全喲！”（二）活動一：初步感知，發現危險1、故事講述： 找一找有些什么危險藏在我們身邊。2、交流危險來自于危險的地方與危險的行為。3、根據繪本引領與結合生活實際知曉避免危險的辦法：不去危險的地方、不做危險的行為。板書： 危險 地方 行為（三）活動二：運用方法，避免危險1、故事講述,角色游戲：大頭兒子來“找茬兒”，提醒小伙伴們在玩耍時注意安全。2、交流自己發現的生活中的危險，提醒小伙伴注意安全。3、出示案例和數據,說說自己的感受。4、故事講述:大頭兒子一家乘坐輕軌回家。（出示輕軌站出口的扶梯）乘坐自動扶梯有什么安全注意事項嗎？學生交流。5、孩子們知道的真多，讓我們一起來聽聽安全小博士的建議吧！（微課：扶梯安全博士）（四）活動三：認識標志，遠離危險1、故事講述：世界那么大，危險的地方那么多，我們怎么知道呢？ 2、了解介紹安全標志。3、認標志。（1）在小組中交流自己收集的安全標志。（2）集體匯報4、認識生活中常見的安全標志（五）活動四：行為辨析，指導生活1、故事講述,行為辨析。（1）第一關：想一想，圖片中的行為可不可以？出示小朋友生活中常見地方、行為，讓學生判斷。（2）第二關：說一說，應該怎么做？ 出示教材中的圖片與學生身邊常見的意外傷害圖片，讓學生思考和交流。2、小結：不去危險的地方，不做危險的行為,遵從安全標志的提醒,才能讓你們遠離危險，從這棵小樹慢慢長成參天大樹。3、孩子們闖關成功，圍裙媽媽送上一個大禮包：歌曲寵愛之安全版。遠離危險是爸爸媽媽對孩子的寵愛，今天在這里和你們一起了解遠離危險的方法是老師對你們的寵愛，安全標志是社會對你們的寵愛，這樣的寵愛還有很多，你可以通過各種途徑去學習、了解，因為安全最重要！板書設計：危險地方不去行為不做遠離危險