部編版道德與法治三年級上冊安全記心上教 學(xué) 設(shè) 計課 題8.安全記心上教學(xué)對象：三年級課時：第 1 課時一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習內(nèi)容以及這節(jié)課的價值）本課是部編版道德與法治三年級上冊第三單元第八課安全記心上的內(nèi)容，第八課由四個板塊組成，重點幫助學(xué)生樹立生命安全觀，學(xué)會保護生命的基本技能。本課選擇了交通、溺水、火災(zāi)三個最為重要的危險源，可根據(jù)本地情況擴展到其它方面的安全教育。第一板塊“平安出行”側(cè)重讓學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，及時發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患。第二板塊“不讓溺水悲劇發(fā)生”環(huán)節(jié)重點學(xué)習游泳安全，樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣。第三板塊“119的警示”，重點學(xué)習用火安全，如遇到火災(zāi)學(xué)會自護自救。第四板塊“安全通行證”是對前三板塊內(nèi)容的概括，側(cè)重了解意外傷害發(fā)生后的自救自護知識，提升相應(yīng)的能力。教學(xué)時可以拓展，豐富教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課為第一課時，含前兩個板塊的內(nèi)容。二、教學(xué)目標1.引導(dǎo)學(xué)生體會生命來之不易，愛護自己的身體和健康。2.掌握基本的交通、防溺水等安全知識和技能，自覺遵守交通法規(guī)，防止溺水等傷害發(fā)生，知道遇到危險如何處理。3.能用已學(xué)的安全常識來保護自身的安全，掌握保護生命的基本技能，樹立安全意識。三、學(xué)習者特征分析（簡要說明學(xué)習者學(xué)習的起點以及學(xué)生學(xué)習風格）開展生命教育是整體提升國民素質(zhì)的基本要求，是促進青少年學(xué)生身心健康成長的必要條件。大多數(shù)孩子還不能體會生命的來之不易，對日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識淡薄，因此需要幫助他們樹立生命安全觀，珍惜生命的可貴，學(xué)會保護生命的基本技能。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本觀念、主要采用的教學(xué)與活動策略）本課是對學(xué)生進行各種安全技能的教育，幫助學(xué)生樹立安全意識和珍惜生命的意識，教學(xué)時，按照教材的內(nèi)容順序，立足生活，創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合學(xué)生生活實際豐富教學(xué)內(nèi)容，做到文本和學(xué)生相互交融在一起。創(chuàng)設(shè)活動，通過視頻和案例引導(dǎo)學(xué)生在討論、交流、活動中自主參與學(xué)習活動，從而發(fā)自內(nèi)心的意識到安全的重要性。教師把教學(xué)重點放在一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的自護自救能力以及良好的應(yīng)急心態(tài)，減少危險事件發(fā)生。五、教學(xué)重點及難點（指出重難點以及確定重難點的依據(jù)）教學(xué)重點：自覺遵守交通法規(guī)，防止溺水等傷害發(fā)生，知道遇到危險如何處理，幫助學(xué)生樹立安全意識和珍惜生命的意識。教學(xué)難點：掌握基本的交通法規(guī)、防溺水等安全知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生積極的自我保護意識，學(xué)會基本的自護自救的方法。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課前小調(diào)查1.放學(xué)你是怎樣回家的?2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過（ ）個路口？3.師生談話導(dǎo)入新課。二、平安出行（一）觀察不同路口的交通狀況。1.大屏幕出示圖（都是學(xué)生熟悉的道路路口），引導(dǎo)學(xué)生分析路況。（無燈有線 有燈有線 有燈有線，路況復(fù)雜）2.師：過馬路時要注意什么?（一停二看三通過）3.動畫演示過馬路的場景。 4.觀察路口發(fā)生交通事故的視頻。說說你在上學(xué)、放學(xué)路上遇到的危險的事情。（二）爭當“安全小達人”。1.了解中華人民共和國道路交通安全法和中華人民共和國道路交通安全法實施細則。2.爭當“安全小達人”，請學(xué)生運用寶典里的知識學(xué)會分析判斷。（課件出示場景圖）3. 對酒駕說“不”。4.你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？5.師生共同小結(jié)。三、不讓溺水悲劇發(fā)生（一）觀看溺水事故視頻，引發(fā)學(xué)生思考。1. 溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生，你知道哪些行為會導(dǎo)致溺水嗎？我們應(yīng)該如何避免呢？同學(xué)們討論一下。2.師生共同小結(jié)：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。到陌生的水域游泳。擅自下水營救他人（二）我們小學(xué)生該怎樣學(xué)會避免溺水事故發(fā)生呢？（三）觀看預(yù)防溺水教育視頻。1.播放預(yù)防溺水教育視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生談收獲。（四）掌握一些游泳小技巧。1.請學(xué)生分享游泳的小技巧。2.課件反饋。3.師生共同小結(jié)。(五)分享“游泳安全小貼士”。四、知識應(yīng)用(繼續(xù)爭當“安全小達人”)1.闖關(guān)游戲。說說圖中人物違反了什么交通規(guī)則？2. 同伴落水了怎么辦？（1）請學(xué)生分組討論，教師巡視，注意搜集學(xué)生的方法，及時給予點評。（重點強調(diào)在保全自身安全的情況下如何營救他人。）（2）請學(xué)生代表匯報討論結(jié)果。（3）對表現(xiàn)優(yōu)異的小組學(xué)生授予“安全小達人”稱號。五、課堂總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？人的生命是寶貴的也非常脆弱。我們要時刻把安全記在心上，掌握必要的自護自救本領(lǐng)，只有安全意識常在心，才能珍惜生命保平安。6、 課外延伸1. 課件介紹安全寶典二維碼。2.師：請同學(xué)們回家以后跟爸爸媽媽一起掃碼分享學(xué)習更多的安全知識。1.課件出示課前調(diào)查表。2.請學(xué)生根據(jù)實際情況做出選擇，并且說說由統(tǒng)計結(jié)果想到了什么？1. 出示學(xué)校門口道路圖、渡江大道路口圖、華僑國際大酒店路口圖。2. 引導(dǎo)學(xué)生分析三種不同的路口交通狀況。3. 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說過這樣的馬路，我們要注意什么。1.學(xué)生觀看短視頻。2.說說在上學(xué)、放學(xué)路上遇到的危險的事情。1. 請學(xué)生拿出老師為大家課前準備“安全知識小寶典”。2.請學(xué)生認真閱讀寶典里的內(nèi)容。3.課件出示各種場景畫面。4.學(xué)生根據(jù)寶典里的知識進行判斷。5.出示相關(guān)的道路交通安全法律法規(guī)的內(nèi)容。6.師生評價，獎勵。1.教師講述酒駕的小故事。2.請學(xué)生說說：你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？1.觀看溺水事故新聞報道。2.看完后請學(xué)生談?wù)勛约旱男睦锔惺堋?.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說周圍哪些熟悉的水域是不可以去玩的？4.同學(xué)們分組討論：溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生，你知道哪些行為會導(dǎo)致溺水嗎？我們應(yīng)該如何避免呢？5.請小組派代表說。1. 請會游泳的學(xué)生分享一下游泳的小技巧。師生共同小結(jié)。1.請學(xué)生再次拿出“安全知識小寶典”，閱讀“游泳安全小貼士”內(nèi)容。2.分享學(xué)習感受。1.課件出示情境圖（闖關(guān)題目）。2.學(xué)生回答，生生互評，師生共同評價。1.請學(xué)生分組討論，教師巡視。2.請學(xué)生代表匯報討論結(jié)果。3.對表現(xiàn)優(yōu)異的小組學(xué)生授予“安全小達人”稱號。1.學(xué)生根據(jù)掌握情況，自由說。2.生生互評。1.出示“安全寶典”二維碼。2.引導(dǎo)學(xué)生回家以后跟爸爸媽媽一起分享學(xué)習更多的安全知識。學(xué)生根據(jù)老師的問題進行匯報。利用學(xué)生熟悉的生活情境展開教學(xué)，把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗作為教學(xué)的起點，引發(fā)學(xué)生思考。教師創(chuàng)造性地使用了教材，以學(xué)生身邊的真實圖片、動畫演示，引導(dǎo)學(xué)生意識到遵守交通規(guī)則的重要性，學(xué)生在課堂上將有話可說，教師重點強調(diào)一停二看三通過。從學(xué)生身邊熟知的事情入手，進一步讓學(xué)生明白過馬路時要注意遵守交通規(guī)則，樹立安全意識。此環(huán)節(jié)的設(shè)計將枯燥的法律條文與生活事件連接起來，在具體事例的分析中進一步提高學(xué)生守法意識，也更加激發(fā)了學(xué)生了解交通規(guī)則的愿望。小故事呈現(xiàn)的是學(xué)生勸爸爸不要酒駕的事，引發(fā)學(xué)生思考：交通安全問題會給家人、社會帶來怎樣的影響。教師進行恰當?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)，強調(diào)學(xué)生自主討論、自我表達、鼓勵學(xué)生以事實、法律為依據(jù)進行思考。播放溺水事故視頻，引發(fā)學(xué)生對發(fā)生溺水事故的安全意識思考。結(jié)合生活經(jīng)驗加深安全認識，落實健康安全要牢記的教學(xué)目標，幫助學(xué)生樹立安全意識和珍惜生命的意識。教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)拓寬學(xué)生的視野，提高他們的安全認知，引導(dǎo)學(xué)生真正做到珍愛生命，預(yù)防溺水。引導(dǎo)學(xué)生進一步了解安全游泳的常識，深入思考造成溺水的原因是什么，從而實現(xiàn)安全意識常在心，珍惜生命保平安的教學(xué)主旨。“安全知識小寶典”的運用，有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，并在此基礎(chǔ)上強化了學(xué)習內(nèi)容和要求。進一步鞏固學(xué)過的知識，強化對安全知識和技能的掌握，培養(yǎng)積極的自我保護意識。特別突出同伴落水救人，要保證自身安全為前提。將本課的教學(xué)目標和重難點落到了實處。學(xué)生在活動中培養(yǎng)了積極的自我保護意識，學(xué)會基本的自護自救的方法。課外延伸，將所學(xué)知識拓展到課外，讓學(xué)生和家長一起共同學(xué)習更多的有關(guān)安全的教育知識。教學(xué)實現(xiàn)了滿足兒童的社會性發(fā)展需要，融入了兒童的生活經(jīng)驗，真正讓我們的道德與法治課做到回望生活、指導(dǎo)生活、回歸生活。板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書以及設(shè)計理念）8.安全記心上一停二看三通過防止溺水有方法安全意識常在心珍惜生命保平安 （設(shè)計理念：教學(xué)板書設(shè)計，層層遞進，結(jié)合板書完整地展示整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。整個板書體現(xiàn)了教學(xué)的重難點，突出了學(xué)生自主參與學(xué)習的全過程，融入了兒童的生活經(jīng)驗，學(xué)生在討論與交流、生生互動、師生互動、回顧與分享中樹立了安全意識，最后重點落在安全意識常在心，珍惜生命保平安的教學(xué)目標上。