生命多么寶貴 教學(xué)目標：1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 2、增強對生命的美好感受與體驗?zāi)芰Γ梦液苤匾羁少F的道理。 教學(xué)重、難點： 教學(xué)重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學(xué)難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 課前準備： 教師：課件。 學(xué)生：預(yù)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？ 播放視頻“生命的孕育”。 （邊放 師邊介紹）教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護下，學(xué)會珍惜生命、健康成長。 二、新知講授 活動一：我們的生命來之不易 教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。 我出生的過程是怎樣的？ 爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的？ 小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？ 小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？ 還有 學(xué)生交流：學(xué)生活動。 教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。（PPT出示）看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？ 學(xué)生交流。 師生活動：體驗五分鐘媽媽。 問題1：平時完成這些動作感覺困難嗎？當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？ 問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？ 問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？ 教師：為了呵護我這個小生命，家人還做過哪些事情？ 學(xué)生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！ 學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。 學(xué)生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急。 教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我們感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。 活動二：愛護身體珍惜生命 教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。 思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。 教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。 教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。 學(xué)生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。 學(xué)生交流：我比較挑食，這個習(xí)慣對身體不好，以后一定要改正。 學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運動有利于身體健康。 教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？ 學(xué)生交流：小組討論。 教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。 教師：閱讀教材P53頁閱讀角“3、 課堂總結(jié)