生命最寶貴教學設計 【教學目標】1.知道我們生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2.增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得我很重要，生命最可貴的道理。【教學重點】知道我們生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。【教學難點】體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。【教學內容】部編版道德與法治三年級上冊第七課第二課時【教學過程】板塊一：熱身活動游戲器官做操。板塊二：看案例 說看法1.玩游戲真開心，假如我們缺胳膊少腿兒了，能玩這些游戲嗎？這么簡單的動作都做不了，更別說生活中復雜、精細的事。因此我們必須愛護身體，珍愛生命。2.今天我給孩子們帶來一個故事(見教材第50頁)。莫莫做到愛惜自己的身體，珍愛自己的生命了嗎？莫莫有哪些做得不好的地方？學生自由回答。板塊三：愛護身體 （一）1. 出示圖片（樓道瘋跑、攀爬欄桿、耍手機等）。這些是傷害身體的行為嗎？請說說理由。2.說一說：還有哪些行為有可能對自己或他人造成傷害？會有什么樣的后果？3.體驗（1）拉拉鏈。（2）盲人、啞巴。4.學生小結：擁有健全、健康的身體，多么幸福呀！我們一定要好好愛惜自己。（二）1.出示圖片（跑步、跳皮筋、踢足球等）。小組討論：這些行為對身體健康有好處嗎？請說說理由。2.自我反思評價：回憶以往在愛護身體方面？有哪些做的好的方面，有哪些做得不好的方面？怎么改進？3.小結：適當的運動、合理的飲食、規律的作息.會使我們的身體更加健康。板塊五：珍惜生命1. 出示自然災害圖片，體會生命的脆弱2. 出示因意外事故死亡的統計數據，知道最大的傷害來自日常生活，學會在日常生活中保護自己。3. 討論萬州公交車墜江事件。知道在生活中很多意外事故都是可以避免的3