道德與法治教學設計課題：部編版道德與法治做學習的主人（第二課時）教學對象：三年級上冊第一單元第3課課時：一課時一、教學內容分析1.課題說明：我和時間交朋友是部編版道德與法治三年級上冊第一單元快樂學習中的第三課做學習的主人中的第三個板塊。2.學習內容：本課時學習內容共一個板塊：我和時間交朋友。3.本課價值：學會合理和安排時間，掌握提高學習效率的方法，提高自我管理能力。二、教學目標課程標準要求：引導學生珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣。核心素養要求：培養學生樂學善學，初步形成自我管理的意識，提升學生勇于探究和勤于反思的能力。據此及學生實際 設計如下教學目標：1.幫助學生認識到提高學習效率的重要性。 2.引導學生增強時間觀念，學習科學安排、合理利用時間。3.幫助學生提高自我管理能力，養成珍惜時間的行為習慣。三、學情分析三年級的小學生經過低年段兩年的學習，已經積累了一些學習經驗，并形成了一些好的學習習慣，這為進一步提升學習能力提供了條件。但是，小學生還不太懂得如何珍惜時間，也不太懂得如何提高學習效率。有的學生做作業拖拖拉拉，不會合理安排學習時間、娛樂時間和休息時間。 四、教學重點及難點教學重點：學會合理安排和利用時間，提高學習效率教學難點：提高自我管理能力，養成珍惜時間的行為習慣。五、教學準備：老師：1.制作課件、調查單、小組學習單等。2.了解學生在時間規劃上遇到的困難和煩惱。 七、教學過程（說明教學的環節、具體的師生活及其設計意圖）教師活動學生活動設計意圖板塊一：課前游戲，競猜謎語同學們，老師知道你們特別喜歡做游戲，所以準備了猜謎語。你們敢來挑戰嗎？出示謎語：看不見，摸不透，不長腳，卻會走，只見它，匆匆過，不見它，奔回頭。（相機板書課題：我和時間交朋友）學生競猜謎語。預設：“時間”這一概念較為抽象，學生可能答不出來。借助猜謎語這一游戲，調動學生參與學習的主動性，引出“時間”這一抽象概念，感知時間的流逝，引出本課時學習的主題。版塊二：認識時間，與時為友1.出示書中的四幅插圖，討論交流這些同學能不能和時間交上朋友？2. 師相機總結珍惜時間的重要性。3.出示調查表，進行現場小調查，相機展示小組學習單（見附件1）。4.指名分享經驗。看來和時間交上朋友也不難，首先要有明確的學習目標，其次為自己限定做作業的時間以提高效率。（相機板書：定標限時）1.學生交流討論四幅插圖中的人物能否和時間交上朋友。預設1：不能交上朋友，長時間看電視打游戲不僅白白浪費了自己的時間，還會損傷眼睛。 2.小組合作完成學習單3.做得好的同學分享經驗。預設1：制定目標。預設2：制定明確的目標，在規定的時間內完成。以書中的插畫，聯系學生的生活實際，創設情境導入，啟發學生思考小斑馬未完成作業的原因，意識到目標的重要性。通過現場小調查，了解學生的實際學習情況，幫助學生提高學習效率。版塊三：感悟時間，爭分奪秒1.小組間競賽，比一比誰說得多？同學們，古人都說“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”你們認為一分鐘可以什么事情呢？（相機播放倒計時一分鐘的視頻）2.播放消防員出動相關視頻。3.出示各行各業人員一分鐘可以做的事。（相機板書：爭分奪秒）1.學生靜心思考一分鐘可以做的事情。2.學生分享觀看后的感想。3.感受“一分鐘的珍貴”以學生已有的生活經驗，感知時間的珍貴。通過觀看消防員出動的視頻，進一步體會珍惜時間的重要性。板塊四：合作學習，探時之秘1.創設情境，出示小麗的困惑。小麗平時要寫兩個多小時的作業，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？2.同樣的任務，小麗因為合理規劃而大大減少了學習的時間，提高了學習效率。那么，我們究竟該如何規劃學習時間呢，下面的這位同學就遇到了和我們一樣的煩惱。3.創設情境,小組討論。星期天，小明怎么樣規劃自己的時間呢？出示討論要求：1.小組討論：制定小明的活動安排，遵循學習和娛樂相結合的原則。2.小組分工合作：一人填序號，一人匯報活動安排。1.學生交流討論時間的奧秘。預設：生1：小麗合理地規劃了時間。生2：小麗提高了學習效率。2.小組合作討論交流，填寫序號，并選出代表發言。3.分組匯報討論結果，不同意見的補充交流。學生結合已有的經驗，探究時間的奧秘，從而意識到合作規劃時間的重要性。進一步創設情境，通過小組合作交流，掌握合理規劃時間的方法。老師適時肯定學生的學習途徑和方法，培養學生管理時間的能力和信心。板塊五：規劃時間，擬定計劃大家都想與時間交朋友，我們就需要合理規劃的時間，課后請同學們制定時間表。（見附件2）表1：放學后的時間安排表生課后相互展示，并記錄每日完成作業所需的時間，一周后在班級內比一比，看誰進步最大。讓學生把學到的知識技能運用于日常的生活中，做到之心合一。表2：周末的時間安排表七板書設計及意圖我和時間交朋友定標限時爭分奪秒合理規劃（意圖：此板書是文路，學路，教路的統一，學習方法是學生討論的結果，尊重學生的主觀感受。）附件2我和時間交朋友小組學習單組名： 組長： 組員： 一、現場小調查每天完成家庭作業用時本組相應人數30分鐘左右60分鐘左右90分鐘左右學習情況本組相應人數能在規定時間內完成能獨立自主制定學習計劃寫作業時能專心致志二、小明的星期天活動計劃（1） （2） （3）（4） （5） （6）（溫馨提示：星期天有一整天的時間，可分上午和下午；計劃安排應遵循學習和娛樂相結合的原則。）附件2 我和時間交朋友拓展作業學校： 班級 ： 姓名 ： 表1：放學后的時間安排時間要做的事情表2：周末的時間安排時間要做的事情認真記錄你平時用多長時間完成作業，一星期以后，看看自己進步了嗎？和小組同學比一比誰的進步大。時間作業完成用時星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天5