部編版三年級上冊第一單元第二課我學習 我快樂第一課時教學設(shè)計一、課程標準依據(jù)本課編寫依據(jù)是義務教育品德與社會課程標準（2011版） “我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。”二、教材分析本課是統(tǒng)編道德與法治三年級上冊教材第一單元快樂學習的第2課，是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快樂，激發(fā)學習興趣。本課由“學習的快樂”“戰(zhàn)勝困難更快樂”兩個話題組成，設(shè)計意圖在于幫助學生體驗學習的樂趣，同時正確認識困難與樂趣的關(guān)系，引導學生樹立克服困難的信心，學會戰(zhàn)勝困難的方法。三、學情分析通過第1課的學習，學生已經(jīng)領(lǐng)悟到人的成長離不開學習，時時處處都要學習。但是對于學習中的快樂體驗，他們還沒有足夠的認識。隨著課程內(nèi)容的加深、學習任務的加重、學習難度的加大，學習困難相應增加，學生在遇到困難時容易產(chǎn)生沮喪、泄氣等負面情緒，教師需要及時幫助他們正確面對學習中遇到的問題，引導學生體會學習本身所蘊含的快樂，讓學生懂得在遇到困難時，要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，找到解決困難的正確方法，體驗學習的樂趣。四、課時安排2課時我學習，我快樂第一課時 教學設(shè)計教學內(nèi)容本節(jié)課教學重點是引導學生體驗學習本身所蘊含的快樂，激發(fā)學生對學習的巨大興趣，學會克服學習中遇到的困難。教材從引導學生參與游戲活動、做家務活動、交流活動、閱讀活動、制作活動等方面來體驗學習的快樂。教學目標1、知識與能力目標：理解學習具有樂趣性。2、過程與方法目標：能夠從自身的學習過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，培養(yǎng)學習興趣。3、情感態(tài)度價值觀目標： 使學生充分感受到學習的快樂，愿意學，主動學。教學重點1、 引導學生體驗學習本身所蘊含的快樂，激發(fā)學生對學習的興趣。2、 讓學生在體驗活動的過程中學會克服學習中遇到的困難，感受學習的快樂。教學難點1. 懂得學習的本質(zhì)是快樂和有趣的。2. 享受學習的樂趣，體驗學習的快樂。教學準備1、 希沃白板輔助教學。2、愛學習的孩子最棒故事視頻、背景音樂。3、各種板貼卡、學習記錄卡、好書推薦表。4、家務活材料包：雞蛋、碗筷、衣服、針線、布、蒜頭。教學過程教師課前語：四月，是春暖花開的時節(jié)。每縷陽光，灑在身上暖暖的；每朵花，都向著太陽露出了笑臉。在這個季節(jié)，所有的小芽都在拼命生長，我們也應該如此。同學們，你們準備好了嗎？上課！1、 視頻導入愛學習的孩子最棒，激發(fā)學習興趣。1、 師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？預設(shè)：喜歡。下面老師先來請大家欣賞一個小故事，大家在聽的時候要思考兩個問題：、視頻中誰喜歡讀書。、他們?yōu)槭裁匆x書。生看視頻，師請生回答，師相機點評。2、 是呀，時代在進步，我們要學習。咱們的老祖先荀子曾說：學無止境。學習能讓我們獲得知識，掌握本領(lǐng)，同時還能帶來很多快樂。這節(jié)課，我們就來學習：我學習我快樂。（師出示板貼：我學習我快樂）。2、 課堂活動一“詞語接龍”我最棒，科目學習我探究。1、 師：童老師知道，咱們班的孩子都特別喜歡看書，下面老師就來考考大家，你們玩過詞語接龍的游戲嗎？讓我們一起來體驗一下吧，請看游戲規(guī)則：、四大小組，各選一個代表參加比賽。、后一位同學說出的詞語的第一個字必須是前一個同學說出的第一個字。2、 四位代表站起來，老師來出題，詞語卡片：守株待兔。四個孩子接龍，決出三位同學。老師再出題，情深意重，決出兩個孩子。3、 比賽如此激烈，還剩兩位同學，老師給大家來個加時賽，你們都知道唐宋八大家是誰嗎？下面就請這兩位同學上來玩?zhèn)€游戲，找一找唐宋八大家。（希沃白板出示游戲活動，兩個孩子開始比賽）。4、 通過緊張激烈的比賽，我們的小冠軍就誕生了，感謝兩位同學的精彩參與。下面就有請我們的班級小記者劉安褀同學來采訪一下我們的冠軍。5、 感謝我們的小記者和我們的小冠軍，掌聲鼓勵。原來成功并不是偶然的，需要我們用心去積累，其實在很多科目中我們都能感受到快樂。下面老師就請大家小組間討論：、你們喜歡那些科目。、為什么喜歡這些科目。討論計時兩分鐘。小組間交流討論，師生共同探討。6、 感謝同學們的精彩分享，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習的過程雖然辛苦，但也很快樂。因為知識學習有快樂。（師出示板貼：知識學習有快樂）。3、 課堂活動二：我是家務小能手，家務活動顯身手1、 同學們，我們學習知識不僅僅通過課本，其實生活中處處有學習，老師想問問大家，你們做過家務嗎？請生回答，師相機點評。2、 原來咱們班的孩子這么勤勞呀，光說不練假把式，我們每個小組的桌子上已經(jīng)放好了做家務工具。請看游戲規(guī)則：陽光組打雞蛋，快樂組疊衣服，彩虹組釘紐扣， 勤奮組剝蒜頭。在這里老師要給大家一個友情提示：活動的時候要注意安全，不要急躁，要知道體驗的過程就是快樂的，體驗活動時間計時3分鐘。（通過希沃白板計時器計時）3、 孩子們，時間到了，你們身上的這股認真勁真讓老師欣賞。剛才的家務活動中，你有什么體會呢？學生組內(nèi)交流，師生共同分享探討。4、 每個小組做的家務活動都很棒！同學們看似普普通通的家務活，里面藏著太多讓我們學習的東西，讓我們知道做一件事情不僅要有耐心，還要有信心，體驗的過程就是快樂的。不僅如此，還給我們帶來很多開心和快樂，讓我們感受到家務學習有快樂。（師板書板貼：家務學習有快樂）建議同學們回家后可以嘗試一下今天沒有嘗試的家務活，相信大家一定會有收獲。4、 課堂活動三：完成學習卡片，體味生活中的其他快樂1、 師：同學們，生活中還有很多體驗快樂的學習活動，下面老師請大家完成手中的成績卡片，將你生活中的快樂寫一寫或者畫一畫。完成后在小組內(nèi)交流。（隨著音樂的緩緩播放，學生完成學習卡片，然后小組內(nèi)交流。）2、 同學們認真的樣子真讓人喜歡，誰來和老師分享一下，師生共同交流。3、 師：都說十年寒窗苦讀，可是聽了同學們的分享才發(fā)現(xiàn)原來學習是幸福的、享受的，而且各種學習都能體會到快樂。（師板書板貼：各種學習都能體會到快樂）。5、 走進故事課堂，感受閱讀之樂1、 同學們，閱讀也是一種快樂的學習活動，下面請跟隨童老師走進童老師故事小課堂，邊聽老師讀故事，邊思考這兩則故事告訴我們什么。師生交流探討。2、 老師知道咱們班的同學也很愛閱讀，昨天，童老師給大家準備了一張好書推薦卡，讓你們回家寫，下面趕緊拿出你的讀書推薦卡，和小組的同伴們一起分享一下吧。學生小組內(nèi)交流探討，交流完后，師生共同探討，教師相機點評。3、 同學們討論的很開心，也很快樂。確實，閱讀是快樂的源泉，在閱讀中我們能尋到甘露，能找到美食。一本本好書就是一筆寶貴的財富，所以閱讀也是快樂的。（板書出示板貼閱讀有快樂）希望同學們能夠做一個樂學好學的好孩子。（師板書：樂學 好學）6、 課堂活動四：制作書簽，快樂歌唱，升華感情1、 讀書是一件樂事、趣事。請同學們趕快動動手來制作自己喜歡的書簽吧！別忘了摘抄自己喜歡的語句，做好后在小組內(nèi)分享，生交流討論。2、 總結(jié)：在今天的活動里，我們發(fā)現(xiàn)學習可以帶給我們這么多的快樂，知識學習有快樂，家務學習有快樂，各種學習有快樂，閱讀也有快樂。希望我們每一個人都能樂學好學，做一個快樂學習的好孩子，讓我們在一首快樂的上學歌中結(jié)束今天的課堂。師生共唱學習歌7、 作業(yè)超市，鞏固所學知識感謝同學們精彩的歌聲，課下的時候記得體驗其他的學習活動，將生活中學習的快樂記錄到你的成長記錄冊上。8、 板書設(shè)計評測練習1、 填空1、 我和（ ）交朋友。要想學得好，就要學會（ ）地安排時間，這樣才能快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息。2、 通過這節(jié)課的學習，我們知道了（ ）、（ ）（ ）、（ ）都有快樂。答案：1、開放性答案。2、知識學習有快樂、家務學習有快樂、各種學習有快樂、閱讀有快樂2、 判斷對錯1、 每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習的“攔路虎”。（ ）2、 家務學習活動中我們能體驗到克服困難，堅持耐心，就能成功。（ ）3、 從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，所以不需要再學習了。（ ）答案： 教學反思本節(jié)課，我始終以希沃白班五為載體進行授課，有句話說，興趣是最好的老師。的確，能在教學中最大限度的引起學生的興趣，讓學生在學習中獲得快樂，在快樂中獲取知識，這是每個教師應該追求的境界。本節(jié)課教學中，我依據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律做了一些嘗試。 良好的開端是成功的一半。三年級孩子好奇心很強，上課開始，我通過讓孩子觀看愛學習的孩子最棒這個視頻故事，引起學生興趣，調(diào)動學生積極性，使學生輕松自然地走進課文學習，從而達到提高課堂教學效果的目的。 由于低年級學生具有注意力容易分散、持久性短的特點，所以在一堂課中，我將整個課堂分為四個小組，并給它們?nèi)∩厦郑嚎鞓方M，陽光組，勤奮組，彩虹組，整堂課幾乎以很多活動貫穿始終，讓孩子在多個活動中掌握要學的知識。總之，在活動中充分調(diào)動學生多種感官參與活動，讓學生眼有所見，耳有所聞，身有所感，進而達到心有所悟。 教育家陶行知說“課堂是知識的圣地，是師生生命歷程的一部分。”要增進道德與法治課堂教學中師生互動效果，提高課堂教學質(zhì)量，我一直堅信用飽滿的情緒、科學的方法去吸引孩子，使枯燥、陌生的課堂多一些歡聲笑語，讓每一個孩子和教師本身都體會到：我學習，我快樂