部編版小學道德與法制三年級上冊第二單元我學習，我快樂教學設計一、主題目標1.做到快樂學習，感受到學習的快樂，愿意學，主動學。2.明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度，體會戰勝困難后的快樂。3.正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。二、教材分析教學內容是部編版道德與法制三年級上冊第二單元快樂學習中的第二個主題：“我學習，我快樂”。通過兩年的學習，每個學生都獲得不同程度的進步和成長，依據課程標準“愉快、積極地生活”宗旨，讓學生發現自己的優點和長處，并為自己在學習中取得的進步感到快樂和自豪，確立成長的自信，體會戰勝困難后的快樂。三、學情分析本課內容對學生來說有一定的難度，三年級是學生思維意識形成的一個轉折點。由于年齡小，認知和思維的局限性，引導和幫助學生構建一種新的思維方式，讓他們在遇到問題時能積極主動的解決，體會戰勝困難后的快樂，成了本課需要突破的難點。四、教學方法教法：直觀演示法、情境教學法；學法：合作學習、探究法、游戲法；五、教學理念本課的教學充分聯系兒童的生活實際，以兒童的現實生活為基礎和源泉，通過再現教材中部分場景并結合學生已有的生活經驗，使教學形式活動化。引導學生通過體驗快樂，戰勝困難，進行價值引導，將課堂延伸至生活。創設情境，以境激情，讓學生輕松地學習。以播放“快樂的校園生活”為線，讓學生在輕松活潑的環境中，學會體驗學習的快樂。先從分享快樂開始，然后通過詞語接龍、24算式在活動體驗快樂，再家務大比拼，聯系生活實際，使學生體會到學習中的各種快樂。接著，通過讓孩子寫困難，觀看青蛙看海，最后到幫助別人解決困難。引導學生明理由淺入深，循序漸進，明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度，體會戰勝困難后的快樂。六、教學重難點重點:幫助學生探索學習的樂趣。難點：幫助學生學會克服學習中的困難，體會戰勝困難后的快樂。七、教學準備師：課件、獎勵卡、快樂貼、問題討論卡、黃瓜等；生：搜集學習中的各種快樂。八、課時安排：一課時九、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖1、 創設情境，激趣導入1.“笑口常開”身體操規則：用身體各部位書寫笑、口、常、開四個字。2.我們的成長播放學生成長視頻（愛學習、愛勞動、好習慣守規則、講文明、知禮儀、勤鍛煉 等方面），喚起他們的快樂。3 揭示課題做身體操，體驗快樂。跟著圖片感受知識學習中的各種快樂。緊扣主題，激趣導入。在輕松愉快的身體操中感受快樂。2、 快樂大本營（體驗知識學習的快樂）1.小分享：請同學分享一下，最喜歡的是哪些科目？學習這些科目的時候，體會到了哪些學習的快樂？2.游戲：詞語接龍。規則：一個同學說出詞語的第一個字,必須是前一個同學說出詞語的最后一個字。3.智力比拼：24算式法規則：老師出示的四張數字，分別用加、減、乘、除列算式，得數必須為24 。每個數字只允許使用一次，速度較快者獲得勝利。4.“我為我驕傲 ”頒獎典禮(1)自己給自己頒獎并設置合適的獎項；（2）看課本學設獎 給小伙伴們頒獎獎（如象棋高手獎、勞動小能手、繪畫小能手等）5.總結：知識的學習能夠給我們帶來快樂！學習很快樂！分享快樂參與游戲，體會知識學習的奧秘和快樂。學會為自己和同伴設置合適的獎項通過游戲感受知識學習帶來的各種快樂，激勵學生主動學、愿意學。讓孩子們在活動中感受自己的進步和成長，給自己設置適當的獎項。從進步和成長中感受快樂，為下一環節做好鋪墊。三、小游戲，大智慧（聯系實際，體驗家務學習的快樂。）1.活動：家務能手大比拼（1）規則：拿出準備好的黃瓜，舉行削黃瓜比賽。計時一分鐘，在規定時間內削完，并很干凈，即可獲勝。 選出優勝選手，獎勵快樂。（2）小采訪要削好黃瓜，有什么技巧嗎？你在這樣的活動當中，你感到快樂嗎？你還有哪些擅長的家務活兒？參加“削黃瓜”比賽，為隊員加油，體驗家務的快樂。分享家務技巧，說出體會到的快樂。活動是兒童認識的源泉，是兒童發展的基礎，是教和學共同的中介。動手實踐“削黃瓜”，既調動了學生做家務活的積極性，又讓學生在游戲中體會到學習任何事找對方法很重要。四、抓住“攔路虎”（找出困難，尋求辦法。）1.在書上p13小山坡上寫上自己遇到的困難，并勾畫出遇到“攔路虎”的心情。2.一起看看“王棟學騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰勝困難的經歷嗎？與大家分享一下。3.播放青蛙看海故事，并說出觀后感想。4.總結寫困難勾畫心情讀故事說啟示，談經歷觀看故事談觀后感明理導行強化意識道德與法制是以兒童生活實際為基礎的。通過寫困難，尋求解決困難的辦法，使教育延伸到實際生活中去，引導學生在生活中發展，在發展中生活。五、消滅“攔路虎”（解決問題，內化行為習慣。）1.出示課本上小伙伴遇到的困難2.尋找班級他們有類似困難的同學3. 分組討論，解決困難4.一起分享好的主意5.小結合作討論聯系實際解決問題內化行為通過合作探究，找到消滅“攔路虎”的解決辦法，學生會有一種成就感，體驗到成功的快樂，學習興趣倍增。明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。從而自覺地將所學的道理內化為自己的行為實踐，逐步養成美好的品德。六、快樂園地（作業布置，感情深化）1.出示視頻、唱歌；如果開心，你就拍拍手2. 將自己的學習快樂寫在快樂貼上，投進快樂瓶并將學生情感推向高潮。3. 將自己體驗到的學習快樂記錄下來，以“我學習，我快樂”為主題完成一張手抄報。觀看視頻吟唱歌曲寫快樂找快樂寫快樂畫快樂通過輕松愉快的歌曲和快樂帖活動中將學生的情感推向高潮，激發學生的情感共鳴，以優化自己的行為。作業形式新穎、獨特，升華主題。板書設計：2.我學習 我快樂學習很快樂 戰勝困難更快樂 部編版道德與法制三年級上冊第二單元 快樂學習第二課 我學習，我快樂（教學設計）9