教學設計課題18課 東晉南朝時期江南地區的開發課型新授課教學目標1、了解東晉的興亡過程；概述南朝的政治。 知道江南開發的條件和原因、主要表現和重點區域、深遠影響。2、了解東晉、南朝政權更替歷史，知道東晉、南朝統治對南方經濟發展產生的影響。 3、通過本課的學習，培養在民族問題上的正確觀念，使我們認識到南北人民共同開發江南，認識到人民在經濟發展中發揮的重要作用。教學重點江南經濟的發展及其影響教學難點江南經濟發展的原因教法學法教師引導、自主閱讀、自主探究、使用ipad搜尋資料、合作交流教具課本，多媒體課件，學案，ipad教學過程（教學環節、教師活動、學生活動、設計意圖）導入：（四張江南圖片）請同學們欣賞幾幅圖片。教師：有什么感受？學生一：特別美、風景如畫。學生二：感覺這里人口很多、也很發達，高樓林立。教師：這幾幅圖展示的是我國的水鄉江南，但這在古代這里卻完全不是這幅景象的，同學們閱讀一下這段史料，找人來給同學們解讀一下，學生：這段史料講的是秦漢時期的江南，地方特別大，人口特別少，生產方式很落后，（什么樣的生產方式）刀耕火種。所以這里是非常貧困的區域。通過古今鮮明的對比，就會使人產生強烈的疑問了，江南地區是什么時候獲得開發的呢？讓我們進入新課。教師：首先明確本課的學習任務學生：讀 教師：我先同學們思考一個，對于農業社會而言，一個地區的經濟發展，最核心的要素是什么？學生：我認為是人口數量，必須增加這一區域的人口數量。（人口多了，勞動力就多了。還有嗎？）學生二：我們小組認為還得提高生產技術。（農業生產技術）教師：這兩位同學抓住核心了。秦漢時期，這兩大核心要素集中在哪了？學生齊答：北方（貼勞動力、生產技術紙貼到北方）教師：到了魏晉南北朝時期，中國政治格局發生了急劇變化，這些對南北方的發展各有什么影響呢？請同學們根據之前所學以及通覽新課，自主探究，形成結論？注意將東晉南朝簡表整理到學案上學生一：根據之前所學，北方自東漢滅亡以后，進入三國混戰時期，之后西晉短暫統一，但很快又發生了八王之亂，五胡內遷等，西晉滅亡之后，北方又進入了五胡十六國混戰時期。教師：你的結論是什么？學生：北方地區一直戰亂狀況，民不聊生。（概況很準確）教師：我們再來看一下南方。學生：敘述。（你的結論是？）和平穩定。（還有補充嗎？）我覺得不是完全的穩定，王朝更替很頻繁，武將靠軍事手段奪取皇位。梁朝還發生了叛亂。所以我認為是整體上和平，但是有不穩定的時期。教師：分析很準確到位，我們給它一個結論是，相對穩定。通過這兩幅歷史地圖能更鮮明地佐證這兩個結論，北方諸國林立，南方相對和平安定。那這樣的話，如果你是當時的老百姓，你更愿意生活在哪里，你將如何抉擇呢？（南方）。據史料記載，僅僅西晉八王之亂的時候，就有數十萬人口逃到了南方。再看這張歷史地圖，東晉時期，中原人口更是源源不斷向南方遷徙。到南朝時，人口甚至最遠遷到了嶺南地區（移動勞動力條）生產技術同時就過去了。（移動生產技術條）教師：在南北方人民共同辛勞下，以及相對穩定的政局下，江南地區迅速得到了開發，那江南獲得開發都有哪些表現呢？依據課本和ipad搜尋材料，分組談論，形成結論。每組推選中心發言人，代表本組發言。學生依據課本及ipad搜索資料，小組交流形成結論，派代表上前與同學們分享。（在同學們分享展示時，引導學生領會自然條件優越也是江南得以開發的重要原因）教師：同學們的分享很精彩，所選用史料也很精準。經過東晉南朝時期對江南的開發，南方經濟迅速發展，南北的經濟趨向平衡，（移動天平）這為經濟重心的南移奠定了基礎。這就是本節課的核心內容，我找同學來做一小結。課堂小結學生：魏晉南北朝時期，中國政治格局發生變化，北方戰爭頻繁，南方相繼建立了東晉，宋齊梁陳等朝代，相對和平穩定，人口大量遷徙到南方，帶來了勞動力和先進生產技術，再加上南方自然條件優越，江南地區獲得了開發和發展，主要表現在農業手工業商業等各方面。某某的小結，簡明但將本課的知識點的邏輯關系都梳理清楚了，看來已深刻理解本節課的內涵。古語云，前事不忘后事之師，參照江南地區開發的原因和條件，根據現實情況，談一談，現今我國還有哪些地區需要開發？如果你負責這一地區的開發，要采取什么措施？學生一：中國現在的中部和西部地區還比較落后，要加強開發中部和西部開發，通過一帶一路建設等，中西部經濟上來了，我們中國的經濟從整體上還能上一個臺階。學生二：中國的東北地區，人口外流，需要引進人口，人口來了，勞動力就來了。學生三：我補充一下，不只是人口，還要吸引人才，因為現代和古代不一樣，勞動力需要，同時但更重要的是一個地區如果要發展，得大力引進人才。學生四：我覺得，得大力發展科技，因為通過本課的學習，江南之所以能開發，關鍵是革新路農業生產技術，現在都5G技術時代了，我覺得得加大科技投入。教師：同學們講的都非常好，都有了自己的思考，在全球經濟增速放緩的大背景下，我國統籌規劃，東中西部協調發展，加大創新和科技投入，經濟發展取得了舉世矚目的成就。請同學們看一段中國發展的視頻。（觀看大屏幕）愿同學們能學以致用，將本課所學應用到了現實生活中，為今后中國的發展，實現中國夢貢獻自己的力量。板書設計教學反思18課 東晉南朝時期江南地區的開發自然條件優越生產技術優越勞動人口充裕相對穩定戰亂頻繁南方（江南）北方經濟重心經濟重心本課特點是重難點突出，重視學生的主體地位，突出學生的自主學習，自主探究與合作交流。注重使用最新技術手段促進學習效率，如學生使用ipod去搜索與課程相關的資料，通過展示分享，加深了對本課的理解。最后還引導學生學以致用，借古鑒今，廣泛探討古代江南開發對現今中國經濟發展的借鑒意義