第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)【教學目標】知識與技能了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鮮卑、羯、 氐、 羌等北方少數(shù)民族內遷的史實。明確淝水之戰(zhàn)的時間、背景、經(jīng)過和影響。掌握魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)的原因表現(xiàn)影響過程與方法學生帶著問題自讀課文，基本掌握西晉的興亡、五胡內遷和淝水之戰(zhàn)的大概內容。鍛煉自主學習能力。2、利用圖示法幫助學生理清這一階段的歷史發(fā)展線索。3、組織學生探究江南地區(qū)開發(fā)的原因，用“問題解決” 的方法引導學生自主學習相關歷史知識，自主解決問題。4、通過創(chuàng)設歷史情境話題對新知識進行遷移。情感、態(tài)度和價值觀通過淝水之戰(zhàn)史實的學習汲取驕傲自滿帶來的教訓，通過江南地區(qū)開發(fā)的史實，認識勞動人民對于社會物質文明發(fā)展的重要貢獻，學生探究江南地區(qū)的開發(fā)原因的過程中，認識和平、安定是經(jīng)濟發(fā)展的重要前提條件。認識不同地區(qū)之間經(jīng)濟交流對于經(jīng)濟發(fā)展的重要作用【教學重難點】淝水之戰(zhàn)和江南地區(qū)的開發(fā)。【導學過程】教師講解與學生分析討論相結合【情景導入】師：同學們齊讀白居易的憶江南，這首詩向我們展示了一幅美麗的江南美景在此基礎上，導入新課“那同學們一定非常好奇：江南地區(qū)是怎樣得到開發(fā)的？經(jīng)濟重心何時南移的？”這一節(jié)課，我們一起來探究有關這方面的問題。 明確江南地區(qū)的地理范圍。即長江中下游以南的廣大地區(qū)【自主預習】（一）西晉的興亡和內遷的各族 (266年-316年)1、西晉的興亡學生思考：西晉為什么短暫而亡？統(tǒng)治腐朽皇帝弱智，八王之亂 - 西晉滅亡-少數(shù)民族內遷總結：首先，西晉的統(tǒng)治集團非常腐朽，奢侈腐化的風氣非常盛行，在位的皇帝智力低下；其次，西晉統(tǒng)治集團內部發(fā)生爭奪皇位的內亂，徹底地破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗竭了西晉的國力。第三，內遷的少數(shù)民族受到西晉統(tǒng)治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數(shù)民族的上層利用西晉內亂的機會起兵反晉，推翻了西晉的統(tǒng)治。出示：西晉內遷各族的分布與遷徙方向。生找出內遷五個少數(shù)民族的分布。2、內遷的各族西晉滅亡之后，國家重新陷于分裂。北方陷入割據(jù)混戰(zhàn)，北方人民大量南遷，西晉皇室貴族也大量逃到南方去，又在南方建立了一個政權，史稱東晉。出示：司馬睿。生答東晉建立的時間、建立者、都城。北方陷入分裂混戰(zhàn)，內遷五個少數(shù)民族以及漢族先后建立了16個政權，史稱十六國。出示圖片：東晉十六國。東晉與前秦。4世紀后期，氐族建立了前秦政權。前秦皇帝苻堅任用漢人王猛為丞相，前秦強盛起來，消滅了其他割據(jù)政權，統(tǒng)一了黃河流域，北方出現(xiàn)漢魏以來少有的安定。此后，苻堅急于統(tǒng)一全國，大舉進攻東晉。(二)淝水之戰(zhàn)看視頻淝水之戰(zhàn)，結合影片和課本知識，思考回答：淝水之戰(zhàn)發(fā)生于哪一年？作戰(zhàn)雙方？有關成語？ 結果？影響？“動腦筋”：苻堅擁兵80多萬，卻不能統(tǒng)一江南，這是為什么？思考與判斷：淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似？淝水之戰(zhàn)后，前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，經(jīng)濟有所發(fā)展。但是，南方的東晉政權又被大將所奪。420年大將劉裕稱帝，國號宋，南朝開始（宋、齊、梁、陳）四個王朝，都城都在建康，總稱為“南朝”。(三)江南地區(qū)的開發(fā)出示：材料1：（江南）地廣人稀，飯稻羹魚。無凍餓之人，亦無千金之家。 史記材料2：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。 宋書想一想：為什么宋書里描寫的江南與司馬遷描述的江南會有這些不同？這是因為，漢代的江南尚未開發(fā)，魏晉以來已逐漸得到開發(fā)。想想看，江南地區(qū)在魏晉南北朝時期為什么能得到開發(fā)？江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產生了什么影響？學生結合課文尋找答案。師講解：三國兩晉南北朝時期是我國政權分立時期，從這一時期開始，我國南方的經(jīng)濟就逐漸發(fā)展并趕上北方。南北經(jīng)濟發(fā)展趨于平衡。但是總體而言，我國南方的經(jīng)濟依然落后于北方。直到兩宋時期，我國的經(jīng)濟重心最終南移【合作探究】1、三國鼎立的局面是如何結束的？2、西晉僅僅是曇花一現(xiàn)，想一想、為什么西晉的統(tǒng)一只有很短的時間？ 3、淝水之戰(zhàn)中，東晉能夠以8萬兵力打敗前秦的80萬大軍，這是為什么?淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上的哪幾次戰(zhàn)爭相似？學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。【小結提升