第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：（1）了解東晉、南朝的建立、政治及政權(quán)的更替，知道淝水之戰(zhàn)的影響。（2）了解東晉晉南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)、水利、手工業(yè)等較快發(fā)展的史實。（3）探究江南地區(qū)開發(fā)的原因，理解江南由落后走向富庶的主要因素，能運(yùn)用所學(xué)的知識分析相關(guān)的社會經(jīng)濟(jì)問題，體會江南開發(fā)對我國經(jīng)濟(jì)格局經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的奠基作用。2.過程與方法：（1）組織學(xué)生探究江南地區(qū)開發(fā)的原因，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和創(chuàng)新思維能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的史料、地圖綜合運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生從史料中獲取有效信息的能力和空間意識。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生分析東晉南朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)由落后到趕超北方的經(jīng)驗，對我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么借鑒意義的討論，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史是為現(xiàn)實服務(wù)的意識，增強(qiáng)歷史科的人文教育功能。（3）通過播放“江南地區(qū)的開發(fā)”的視頻，以及補(bǔ)充大量的圖片、地圖資料，增強(qiáng)直觀性，調(diào)動學(xué)生的興趣，以便更好的感知?dú)v史。（4）通過問題、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識歷史的能力和方法。3.情感態(tài)度與價值觀：(1)通過學(xué)習(xí)江南地區(qū)的開發(fā)史，學(xué)生能認(rèn)識到不同地區(qū)之間的交流對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識勞動人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，認(rèn)識到和平、安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提。（2）認(rèn)識到：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以破壞環(huán)境為代價，樹立“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，環(huán)境要保護(hù)”的環(huán)境意識。重點(diǎn)：東晉、南朝的建立、江南地區(qū)的開發(fā)難點(diǎn)：闡明江南地區(qū)開發(fā)的因素，理解淝水之戰(zhàn)成為江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的原因。復(fù)習(xí)導(dǎo)入講授新課一、東晉的興亡1、東晉的建立:時間、都城、建立者 2、東晉的政治： 說出“王與馬，共天下”的由來3.講述“聞雞起舞”、“擊楫中流”成語二、南朝的政治1.南朝相繼經(jīng)歷了哪幾個朝代？都城在哪里？2.南朝疆域最大的朝代是誰？強(qiáng)盛時期是在誰在位時期？3.在南北實力對比中，南朝后期處于劣勢的原因是什么？三、江南地區(qū)的開發(fā)東晉南朝時期江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方，南北經(jīng)濟(jì)差距縮小，這就為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)，也為南北統(tǒng)一提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。請結(jié)合材料及所學(xué)知識回答下列問題：材料一：秦漢時期江南地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)狀況：江南地廣或火耕水耨（nu）。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)飲食還給，不憂凍餓，亦亡千金之家。不憂凍餓，亦亡千金之家。（東漢）班固：漢書地理志下材料二：東晉南朝時期江南地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)狀況：“江南之為國盛矣。民戶繁育，將曩(nng)時一矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（rn），則數(shù)郡忘饑。會土（會稽）帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬頃，膏腴上地，畝值一金，鄠（h）、杜之間，不能比也。” “荊城（荊州）跨南楚之富，揚(yáng)郡（揚(yáng)州）有全吳之沃，魚鹽杞梓之利，充牣（rn）八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。” （南朝梁）沈約：宋書沈曇慶傳材料闡述了人口南遷之前江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況。請概述變化的主要原因有哪些。學(xué)生閱讀史料，分農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三方面對秦漢時期和東晉南朝時期江南地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行列表對比，并用簡要詞語進(jìn)行概括。課堂小結(jié)作業(yè)布置：練習(xí)冊對應(yīng)練習(xí)