中國早期人類的代表北京人一、教學目標：知識與能力了解我國境內的最早人類元謀人；了解北京人的發現、北京人的特征等基礎知識，思考北京人發現的科學意義。過程與方法1、了解我國境內的最早人類元謀人。知道化石是研究人類起源的主要依據。2、了解北京人的發現，北京人的特征等基礎知識、思考北京人發現的科學意義。知道山頂洞人及其特征。3、識讀中國境內主要古人類遺址分布圖等圖，掌握識圖的基本方法，培養從圖中提取有效歷史信息的能力。4、認識到中國是人類的發源地之一，培養珍視人類文化遺產意識。來源:學科網情感態度與價值觀認識到中國是人類的發源地之一，周口店北京人遺址是著名的世界文化遺產，激發學生的歷史興趣，培養珍視人類文化遺產的意識。二、教學重點：北京人的發現、北京人的特征三、教學難點：北京人的特征導入新課：關于人類的起源，古今中外有許多美麗的神話傳說。同學們，你們知道哪些關于人類起源的神話傳說呢？（女媧造人，上帝造人）人類真的像這些傳說中所說的一樣，是由神創造的嗎？（不是，考古學者根據發掘的古人類化石研究，發現人類是由古猿逐漸進化而來的。）那么，生活在我國境內的早期人類有哪些呢？帶著這個問題進入本節課的學習。新課教學：我國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一，已發現古人類遺址三四百處，遍布全國大多數城市。我國境內目前已確認的最早的古人類是什么人呢？（元謀人）一、元謀人下面請同學們跟著老師一起去探訪元謀人遺址，播放視頻。1、 元謀人生活在哪里？（云南省元謀縣）老師精講點撥：考古學者在元謀縣發掘出遠古人類的兩顆門齒化石，化石成為研究遠古人類的重要證據。2、元謀人生活的時間？（距今約170萬年）3、制作工具：出示元謀人使用石器圖，可見元謀人能夠制造工具4、用火情況：知道使用火過渡：在參觀完元謀人遺址后，接下來我們下一站到哪里呢？（北京）為什么呢？（發現了北京人）下面，我們一起去探尋北京人遺址。二、北京人1、發現的地點：北京西南周口店龍骨山老師精講點撥：北京人遺址最先在1921年被發現，后來又發現了三顆牙齒化石，考古學家把周口店稱為“北京人之家”。北京人遺址被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。2、生活的時間：距今70萬至20萬年3、發現的經過：北京人的考古發掘工作跨越了半個多世紀，共出土了4個頭蓋骨，15個下頜骨，130顆牙齒，10多塊兒上下肢骨代表了40多個遠古北京人的化石，根據化石材料可以復原北京人的模樣。4、頭部：觀察圖片與同桌進行對比，按照從上到下的順序敘述北京人的頭部特征。腦容量比現代人小，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平嘴部前伸。5、軀干：北京人的平均身高為157厘米，上肢與現代人極為相似，下肢較上肢略長，不過稍微有點彎曲，能夠直立行走，說明手腳已經分工。老師精講點撥：同學們根據北京人的體質特征的分析，請問北京人是猿還是人？得出結論的理由是什么？北京人是猿人，因為北京人已具備了人類的基本特征，但是從容貌上來看，仍保留著一些猿類的特點。6、 制作工具：展示北京人使用的石器圖（1）這三幅圖說明了什么？（北京人學會制作各類工具）（2）北京人使用的石器與天然石塊的區別是什么？（經過人工打制的石器，使用這種打制石器的時代叫做舊石器時代。因此北京人和元謀人都生活在舊石器時代）（3）想想:圖片中北京人制作的石器有什么用途呢？砍砸器：砍伐木材，砍伐狩獵用的木棒作用：狩獵刮削器：用于刮削木棒尖狀器：割剝獸皮，挖取樹木中的昆蟲7、生活方式從北京人制作石器的用途可見北京人以采集和狩獵為生，過著群居生活。老師精講點撥：為什么北京人過著群居生活呢？一方面是因為當時憑借原始的工具，生產力極端低下，只靠單個人的力量，無法生存下去，所以只能共同勞動，分享勞動果實。另一方面環境險惡，當時的周口店一帶，森林茂密，野獸出沒，群居生活有利于共同防御野獸。8、用火情況（1）從目前的考古資料來看，北京人的洞穴中保留了豐富的用火遺址，其中最厚的灰燼層達6米，灰燼中有很多的燒石和燒骨等。這說明什么呢？（說明北京人已經學會使用火，還會長時間保存火種）（2）火從哪里來呢？（雷電、火山、隕石、物體的自燃）老師精講點撥：北京人遺址沒有發現燧石等取火工具，所以使用自然火。（3）北京人用火來做什么呢？（燒烤食物、防寒、照明、驅趕野獸）（4）北京人用火的意義是什么？（改善了生存條件，學會用火是人類進步史上的里程碑）老師精講點撥：為什么北京人學會用火是人類進化史上的里程碑？熟食，可以增強原始人的體質；防寒，使原始人類不再受氣候的限制，嚴寒的冬季也能生存；照明，改善了原始人類的居住條件；驅趕野獸，增強了原始人類的自衛能力。所以，火的使用是人類進化中的一大進步（里程碑），使人類適應自然的能力提高。7、 北京人遺址發現的歷史意義是什么？過渡：幾十萬年過去了，仍然是北京人生活過的地區，又出現了一群遠古人類，他們是山頂洞人。三、山頂洞人1、名稱來歷（為什么把這種古人類稱為山頂洞人？）發現地點：北京周口店龍骨山頂部洞穴2、生活的時代：距今約3萬年3、制作工具：打制石器。展示山頂洞遺址出土的骨針，骨針一端很尖，說明山頂洞人已經掌握了磨光技術；另一端有孔，說明山頂洞人掌握了鉆孔技術。但是仍以打制石器為主，所以山頂洞人依然生活在舊石器時代。4、生活情況：請問同學們古針的作用是什么？縫制衣服，說明山頂洞人已經會縫制衣服。以采集和漁獵為生。5、火的使用：山頂洞人已經學會了人工取火技術6、意識：山頂洞遺址出土的裝飾品是用貝殼，獸牙，獸骨，石頭穿成的類似項鏈的東西這說明什么呢？（說明山頂洞人已經有了愛美的意識，除此以外，山頂洞人還懂得以物易物和埋葬逝者。這些都反映出山頂洞人比北京人更進步。）探究：比較山頂洞人比北京人的進步性表現在哪些方面?北京人山頂洞人體質特征已具備了人類的基本特征，仍保留著一些園內的特點。和現代人基本一樣制作工具打制石器 “舊石器時代”掌握了磨光和鉆孔技術 “舊石器時代”火的使用使用天然火學會人工取火意識/有愛美的意識，交易貨物，埋葬逝者拓展：模擬北京人的一天。同學們，下面我們組建學習小組，小組合作根據今天所學的內容，想象北京人一天的生活，大家可以采用口頭描述書面描述繪畫編故事，演短劇等多種形式進行。新課小結：在殘酷的生存壓力下，我國境內的原始人類辛勤勞動者生活的經驗，智慧的火花代代相傳，推動了人類的不斷進化。在從猿到人的進化過程中起決定作用的是什么呢？課后反思：本課對學生核心素養中時空觀念、史料實證、家國情懷的培養體現得很充分，但是唯物史觀，歷史解釋體現的還不夠